Правописание корней
<<  Орфограммы в корне слова Орфограммы в приставках  >>
Орфограммы в корнях слов
Орфограммы в корнях слов
Цель урока:
Цель урока:
Алгоритм (памятка):
Алгоритм (памятка):
Вставь пропущенные буквы
Вставь пропущенные буквы
Найти лишнее слово и доказать
Найти лишнее слово и доказать
БЕЛИТЬ, ВЫБЕЛИТЬ, ПОБЕЛКА, БЕЛУГА все слова относятся к тому, чтобы
БЕЛИТЬ, ВЫБЕЛИТЬ, ПОБЕЛКА, БЕЛУГА все слова относятся к тому, чтобы
Физминутка
Физминутка
Подметать Прибежать
Подметать Прибежать
Найти и исправить ошибки
Найти и исправить ошибки
Сделайте фонетический разбор
Сделайте фонетический разбор
Подведём итог урока
Подведём итог урока
Орфограммы в корнях слов
Орфограммы в корнях слов

Презентация: «Орфограммы в корнях слов». Автор: Админ. Файл: «Орфограммы в корнях слов.pptx». Размер zip-архива: 1303 КБ.

Орфограммы в корнях слов

содержание презентации «Орфограммы в корнях слов.pptx»
СлайдТекст
1 Орфограммы в корнях слов

Орфограммы в корнях слов

Правила обозначения буквами гласных звуков.

Урок русского языка в 5 классе с использованием ИКТ

Автор презентации: учитель МКОУ СОШ №3 с.Камбулат Туркменского района Ставропольского края Грибанова Ирина Эдуардовна

2 Цель урока:

Цель урока:

Повышать грамотность учащихся при изучении орфограммы безударная гласная в корне слова. Задачи: Закрепление знаний признаков однокоренных слов (имеют общую часть-корень слова - и общее значение). Отрабатывать умение выделять общую часть родственных слов. Закреплять умение распознавать и подбирать однокоренные слова. Отрабатывать умение единообразного написания корня в однокоренных словах. Развивать память, речь учащихся.

3 Алгоритм (памятка):

Алгоритм (памятка):

Поставь ударение; Выдели корень; Обозначь безударную гласную; Подбери проверочное слово.

4 Вставь пропущенные буквы

Вставь пропущенные буквы

К… менистое дно п… тнистый осьминог м . ..Рской к… нёк к … лючий ёрш с … лёные брызги м … л…дая чайка к …товая акула з…л…неют водоросли в…лнуется море уд …вительная рыба вд…леке от острова пос…лился рак вьются рыбы - прил…палы ск…льзят по дну уп…лзла улитка в…сёлая с…лёдка б…дняжки медузы б …р…говая охрана з…ркальный карп г…рбуша - сер…брянка м…лёк щуки цв…тные звёзды

5 Найти лишнее слово и доказать

Найти лишнее слово и доказать

СБЕГАТЬ, БЕГЕМОТ, БЕГУНЬЯ, НАБЕЖАЛ все слова связаны с БЕГом, а БЕГЕМОТ - крупное парнокопытное млекопитающее, живущее в пресноводных бассейнах тропической Африки. БЕДНЯК, БЕДРО, БЕДНЕТЬ, БЕДНЯЖКА все слова связаны с неимущим человеком, а БЕДРО - часть ноги.

6 БЕЛИТЬ, ВЫБЕЛИТЬ, ПОБЕЛКА, БЕЛУГА все слова относятся к тому, чтобы

БЕЛИТЬ, ВЫБЕЛИТЬ, ПОБЕЛКА, БЕЛУГА все слова относятся к тому, чтобы

покрывать мелом, известью; красить белым, а БЕЛУГА – крупная рыба сем. осетровых. БОЛЬНИЦА, ЗАБОЛЕТЬ, БОЛЕЗНЕННЫЙ, БОЛЬШОЙ все слова связаны с БОЛЬю, с болезнью, а БОЛЬШОЙ - значительный по размерам, по величине, силе. ВАРВАР, СВАРИТЬ, ВАРЕНЬЕ, ВАРЁНЫЙ все слова связаны с приготовлением пищи, а ВАРВАР- у древних греков и римлян: пренебрежительное название чужеземца.

7 Физминутка

Физминутка

8 Подметать Прибежать

Подметать Прибежать

Выполните разбор слова по составу.

9 Найти и исправить ошибки

Найти и исправить ошибки

Мальчик полоскал собаку. Все спустились с горы, а Витя всё слизал. На ёлке весят хлопушки. Старик поседел на лавочке и пошёл домой. Цветы увидали от жары. Хозяйка поласкала бельё в ванне. Гири брат мой поднимает, свою силу развевает. А на крыше мой флажок развивает ветерок.

10 Сделайте фонетический разбор

Сделайте фонетический разбор

Яблоня Перья

11 Подведём итог урока

Подведём итог урока

Какое правило мы повторили на уроке? Приведите примеры.

12 Орфограммы в корнях слов
«Орфограммы в корнях слов»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/orfogrammy-v-kornjakh-slov-144616.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды