Грамота
<<  Как Онфим грамоте учился Практическая модель урока введения нового знания (1 класс, обучение грамоте)  >>
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
Основные приемы, задания, игры, упражнения на разных этапах
Основные приемы, задания, игры, упражнения на разных этапах
Формирование фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза
Формирование фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза
ЗВУКИ бывают: гласные согласные
ЗВУКИ бывают: гласные согласные
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ мы произносим голосом, их можно петь и тянуть, при их
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ мы произносим голосом, их можно петь и тянуть, при их
А
А
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ мы произносим при помощи губ, языка, зубов, нёба, при
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ мы произносим при помощи губ, языка, зубов, нёба, при
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ делятся на: звонкие и глухие Твёрдые и мягкие
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ делятся на: звонкие и глухие Твёрдые и мягкие
Все согласные звуки бывают и твёрдыми и мягкими, кроме: всегда твёрдых
Все согласные звуки бывают и твёрдыми и мягкими, кроме: всегда твёрдых
Согласные звонкие звуки:
Согласные звонкие звуки:
Согласные глухие звуки:
Согласные глухие звуки:
Все согласные звуки бывают и твёрдыми и мягкими, кроме: всегда твёрдых
Все согласные звуки бывают и твёрдыми и мягкими, кроме: всегда твёрдых
Е
Е
Буквы Ь и Ъ не обозначают звуков
Буквы Ь и Ъ не обозначают звуков
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
Профилактика ошибок чтения, письма на уровне буквы
Профилактика ошибок чтения, письма на уровне буквы
Профилактика ошибок чтения и письма на уровне буквы
Профилактика ошибок чтения и письма на уровне буквы
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне слога
Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне слога
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
Давая понятие «слово» детям предлагаются следующие игры и упражнения:
Давая понятие «слово» детям предлагаются следующие игры и упражнения:
Преодоление ошибок чтения и письма на уровне слова
Преодоление ошибок чтения и письма на уровне слова
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне словосочетания
Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне словосочетания
Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне словосочетания
Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне словосочетания
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне предложения
Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне предложения
Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне предложения
Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне предложения
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне связной речи
Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне связной речи
Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне связной речи
Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне связной речи
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация: ««По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и профилактике дисграфии у детей с онр». Автор: . Файл: ««По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и профилактике дисграфии у детей с онр.ppt». Размер zip-архива: 8129 КБ.

«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и профилактике дисграфии у детей с онр

содержание презентации ««По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и профилактике дисграфии у детей с онр.ppt»
СлайдТекст
1 «По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и

«По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и

профилактике дисграфии у детей с онр

Учитель-логопед высшей квалификационной категории Онегова Татьяна Леонидовна ГБДОУ детский сад № 17 Петродворцового района Санкт-Петербурга

2 Основные приемы, задания, игры, упражнения на разных этапах

Основные приемы, задания, игры, упражнения на разных этапах

коррекционной работы

Хорошо развитая устная речь позволяет формировать грамотную письменную речь Основные этапы профилактики ошибок чтения и письма: - Коррекция звукопроизношения. - Развитие фонематических процессов, формирование навыков звукового анализа и синтеза. - Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне буквы. - Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне слога. - Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне слова. - Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне словосочетания. - Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне предложения. - Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне связной речи. - Развитие неречевых психических функций.

3 Формирование фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза

Формирование фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза

Узнавание неречевых звуков. Игры: Кто говорит?; Что звучит?; Громко - тихо; Далеко - близко (музыкальный звук); Что в коробочке?; Запомни и повтори песенку музыкального инструмента. Развитие речевого слуха. Различие одинаковых слов, фраз, звуков. Игры: Эхо; Далеко - близко (по силе звукоподражания); Кто позвал?; Домашние животные и их детеныши; По сказке Три медведя; Веселый - грустный. Различие слов, близких по звуковому составу. Игры: Дай нужную картинку: дом - ком, мак - рак, коза - коса; Подбери картинку, которая звучит очень похоже; Найди ошибку- подними запрещающий сигнал (сумка, пумка) Дифференциация слогов. Игры: Поговорим на тарабарском языке. Что лишнее? (та - та - ту). Дифференциация фонем. Развитие навыков элементарного звукового анализа.

4 ЗВУКИ бывают: гласные согласные

ЗВУКИ бывают: гласные согласные

5 ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ мы произносим голосом, их можно петь и тянуть, при их

ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ мы произносим голосом, их можно петь и тянуть, при их

произношении нет преграды

6 А

А

У

Ы

И

Э

Гласные звуки:

7 СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ мы произносим при помощи губ, языка, зубов, нёба, при

СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ мы произносим при помощи губ, языка, зубов, нёба, при

их произношении есть преграда

8 СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ делятся на: звонкие и глухие Твёрдые и мягкие

СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ делятся на: звонкие и глухие Твёрдые и мягкие

8

9 Все согласные звуки бывают и твёрдыми и мягкими, кроме: всегда твёрдых

Все согласные звуки бывают и твёрдыми и мягкими, кроме: всегда твёрдых

всегда мягких:

Ц

Ш

Ж

Щ

Ч

Й

9

10 Согласные звонкие звуки:

Согласные звонкие звуки:

Д

Б

В

Г

Л

З

Ж

Н

Р

М

Й

11 Согласные глухие звуки:

Согласные глухие звуки:

П

С

Т

Ф

Х

Ц

Ш

Ч

К

Щ

12 Все согласные звуки бывают и твёрдыми и мягкими, кроме: всегда твёрдых

Все согласные звуки бывают и твёрдыми и мягкими, кроме: всегда твёрдых

всегда мягких:

Ц

Ш

Ж

Щ

Ч

Й

12

13 Е

Е

Ё

=

+

+

=

Ю

Я

А

=

+

=

+

Буквы Е Ё Ю Я обозначают 2 звука: в начале слова (ёжик, яма) после гласного (заяц, приют) после букв Ь Ъ (вьюга, въезд)

Э

У

Й

Й

Й

Й

13

14 Буквы Ь и Ъ не обозначают звуков

Буквы Ь и Ъ не обозначают звуков

15 «По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
16 Профилактика ошибок чтения, письма на уровне буквы

Профилактика ошибок чтения, письма на уровне буквы

Игры на развитие ориентировки в пространстве, на себе, на листе бумаги, для усвоения понятий: верх, низ, право, лево, середина, верхний правый угол, верхний левый угол, нижний левый угол, нижний правый угол. - «Божья коровка» - ползает по квадратной доске по команде. - «Птицы в гнездах» - определяют в каком гнезде птица, а затем в какое гнездо она полетела. - Рисование орнаментов в воздухе и на листе. - Определение пространственных соотношений между 2-3 предметами. Выкладывание букв из палочек. Определение контурных, заштрихованных, наложенных предметов и букв. Выкладывание букв, написанных на карточках, где представлены правильные и зеркальные варианты. Ощупывание объемных букв с закрытыми глазами: определить букву, назвать, придумать слова, положить правильно. Обводка и штриховка картонных букв. Выкладывание букв из семечек, нитками, проволокой и т.д.

17 Профилактика ошибок чтения и письма на уровне буквы

Профилактика ошибок чтения и письма на уровне буквы

«Буква сломалась» - дописать недостающие элементы. Демонстрация букв в различном положении: А…. Предъявление букв разного шрифта. Написание букв на ладони, в воздухе с закрытыми, открытыми глазами. Придумывание слов на данную букву в различной позиции: в начале, в середине, в конце слова. Нахождение букв в геометрических фигурах, наложенных друг на друга, написанные одна на фоне другой. Реконструирование букв. Н - р: П - Н, Р - Ь, И - Н, Г - Т и др. Выкладывание букв из 2, 3 палочек. Конструирование букв из элементов – длинная, короткая палочка, овалы, полуовалы. Игры: «Что изменилось?, Какой буквы не стало?, Поставь буквы в первоначальном порядке.» «Бег по дорожке» из букв. Реконструирование букв с добавлением элементов: Л - А, К - Ж, З - В, Г- Б.

18 «По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
19 Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне слога

Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне слога

Анализ обратного слога, составление схемы, из букв, печатание, чтение. Анализ прямого слога, записать, прочитать. Придумывание слогов по схеме. Чтение слогов с использованием «движущихся лент», «окошечек». Составление звукового состава обратных и прямых слогов, состоящих из одинаковых звуков (ум - му), с последующей записью парами. Игра: «Скажи наоборот» (ма - мя, ма - ам). Придумывание слов на заданный слог: ро - за, ро - ща, ро - бот и т.д. «Живые слоги», составляют названные слоги из букв. «Кто больше?», заменяют гласные при согласной, и наоборот, согласные при одинаковой гласной.

20 «По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
21 Давая понятие «слово» детям предлагаются следующие игры и упражнения:

Давая понятие «слово» детям предлагаются следующие игры и упражнения:

Определение слов-предметов, слов-действий, слов-признаков и обозначение их графически. Усвоение лексического значения слов. Подобрать нужное слово к смысловому ряду: - По опорным признакам - белое, теплое, парное? - молоко - По обобщающим понятиям: какое слово лишнее и почему? – (вторник, среда, зима, четверг) - Добавь нужное слово - волк, лиса, заяц… - Назвать одним словом - яблоко, груша, абрикос… Деление слова на слоги. Подбор слов к слоговым схемам.

Преодоление ошибок чтения и письма на уровне слова

22 Преодоление ошибок чтения и письма на уровне слова

Преодоление ошибок чтения и письма на уровне слова

Придумывание слов к заданному ритмическому рисунку (та - дом, та-та - вода, та-та-та – у-ли-ца). Подбор родственных слов. Составление одного слова из двух (голубые глаза - голубоглазый). Какие два слова спрятались в одном? (снегопад - снег падает). Подбор слов-приятелей (синонимов) к существительным, прилагательным, глаголам (добрый ласковый, нежный). Подбор слов антонимов (день - ночь). Знакомство с омонимами (нос корабля, нос человека). Отгадывание ребусов и изографов, чтение слов по полубукве. Слово рассыпалось - собери; Объедини слоги в слово… Дифференцирование приставки и предлога.

23 «По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
24 Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне словосочетания

Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне словосочетания

Сочетания существительных с прилагательными: - Подбор как можно больше слов к предлагаемому, отвечающих на вопросы: какой?, какая?, какое?, какие?, чей?, чья?, чье?, чьи? Нора (чья?) - лисья, ежиная. - Подбор существительных к данному прилагательному О чем можно сказать: снежная, снежный, снежное, снежные? - Получи верное сочетание слов, используя относительные, притяжательные прилагательные (Зеленая трава, коровья голова). - Исправить ошибку Длинная день (длинный).

25 Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне словосочетания

Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне словосочетания

Сочетание существительных с глаголами: - Подбор как можно большего числа глаголов к существительному (что можно сделать с грушей? (сорвать, купить, съесть и т.п.). - Подбор существительных к данному глаголу с предлогом (уйти от бабушки, ссоры). - Подбор нужного глагола в зависимости от рода и числа существительных (мальчик - упал, девочка - упала, дерево - растет, деревья - растут). Сочетание существительных с числительными 1, 2, 5. Игра с использованием картинок (У меня есть 2 конфеты, а у тебя нет 2-х конфет). - Сочетание существительных со словами: один, много (один человек - много людей, один ребенок - много детей). - Сочетание числительных с существительными, не имеющих единственного числа (одни брюки, двое брюк).

26 «По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
27 Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне предложения

Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне предложения

Знакомство с термином предложение. Повторение ряда слов в данной последовательности. Называние картинок после их показа в том же порядке. Восстановление нарушенной последовательности показанного ряда картинок. Составление схем предложений: - без предлогов: Медведь спит. |____ ____. - с предлогами: Медведь спит в берлоге. |____ ____ _ _____. Составление предложений по схемам. Составление предложений из несогласованных слов, перестановка слов, с целью получения нужной фразы. (дети, весело, играть- Дети весело играют).

28 Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне предложения

Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне предложения

Игра: «Живые слова». Дети встают в ряд, называя слова предложения. Игра с мячом. Составление предложения с помощью вопросов на заданную тему. Исключение слов из предложения. «Какое слово потерялось?» -пропуск предлогов: Мы катаемся … санках. -пропуск существительных: Деревья растут … лесу. -пропуск прилагательных: Летом листья березы зеленые, а осенью… -пропуск глаголов: Кошка … молоко. Выделение границ предложений на слух. Игра: «Хлопни в ладоши, когда закончится предложение». Взрослый монотонно читает фразы: На улице идет снег. Собака грызет кость. Дети идут гулять. Выделение границ предложений в текстах, соединение частей разорванных предложений.

29 «По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
30 Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне связной речи

Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне связной речи

Пополняя активный словарь, дети учатся пересказам, различным видам составления рассказов, учат стихи по лексическим темам, драматизируют сказки Составление описательных рассказов с использованием мнемотаблиц. Составление связных рассказов по картинкам - алгоритмам. Составление рассказов по серии картинок. Составление рассказов по заданному началу или концу рассказа. Рассказов-небылиц с использованием предметных картинок. Составление рассказа по сюжетной картинке.

31 Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне связной речи

Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне связной речи

«Восстанови порядок». Восстановить правильную последовательность событий в небольшом тексте. Пересказ по вопросам. Выборочный пересказ. Полный пересказ текста. Чтение небольших текстов, где части речи, н-р, существительные, заменены картинками. Составление связного текста из смешанных фраз, из двух текстов.

32 «По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
33 «По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и
34 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

Желаю всем творческих успехов!!!

««По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и профилактике дисграфии у детей с онр»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/po-doroge-k-azbuke-aktualnye-voprosy-po-obucheniju-gramote-i-profilaktike-disgrafii-u-detej-s-onr-164842.html
cсылка на страницу

Грамота

11 презентаций о грамоте
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Грамота > «По дороге к азбуке» актуальные вопросы по обучению грамоте и профилактике дисграфии у детей с онр