Презентация на тему «Подлежащее и сказуемое»

Урок-закрепление в 6 классе на тему «Подлежащее и сказуемое»

(лингафонный кабинет)

Общая средняя школа №86

Учитель русского языка и литературы Битанова Л.Б.

Цель урока

Образовательная

Воспитательная

Развивающая

повторить и закрепить тему «Главные члены предложения» различными видами индивидуальных работ; учить коллективным методам работы;

Воспитывать чувства доброжелательности, гуманного и чуткого отношения к окружающим; воспитывать творческие способности учащихся;

Развивать самостоя-тельность мыслительного процесса, активизировать познавательную деятельность – развивать культуру слова и речи; обогощать словарный запас учащихся;

Тип урока

Виды

Методы

Оборудование

Урок- закрепление

Вопросно – ответная беседа, опережающее задание, музыкальный диктант, индивидуальные задания;

карточка самооценки, таблицы, кроссворд, «Сказуемое», диск с детскими песнями, диск с мультфильмом.

Ход урока

І. Организационный момент. Приветствие. Проверка посещаемости. Запись даты и темы урока. а) Слово учителя. Ученикам раздаются «Карточки самооценки». В них написаны задания, которые будут выполняться на этом уроке. Цель этой карточки: ученик должен оцениваться на уроке несколько раз. За каждое задание получает оценку и в конце сам ученик выводит итоговую оценку.

Фамилия имя: _ класс _

амилия имя: ________________ класс _________

«Наша дружная семейка»

Презента- ция проектов

Тематические слайды о весне

Кроссворд Сказуемое

Музыкаль ный диктант

Развлекательная минутка

Итог

Психологический настрой

Ветер веет нам в лицо И качает деревцо. Деревце качается, Урок начинается.

Наша дружная семейка

ІІ. Фронтальный опрос домашнего задания.

Ученики рассказывают, что Предложение со своими детьми живёт в большом доме. Каждый в своей квартире и дружат между собой. Дают определение подлежащему и сказуемому.

ІІІ

Презентация проектов.

За несколько дней до урока ученики получают задание по группам для исследовательской работы. Это интересный вид работы. Ученики рисуют на компьютере любимые персонажи так, чтобы в элементах рисунка были места для видов предложения.

О

Е

П

М

Е

С

Е

Е

Щ

К

О

У

З

А

А

Д

Л

Ж

Е

Что?

Главные члены предложения

Кто?

Что сделать?

Что делать?

Предложение

Наступила весна.

Дополнение

Обстоятельство

Определение

Второстепенные члены предложения

Главные члены предложения

Подлежащее

Сказуемое

Предложение

Дополнение

Определение

Обстоятельство

Подлежащее

Сказуемое

Подлежащее

Сказуемое

Обстоя- тельство

Допол-нение

Опреде-ление

І?

Тематические слайды о весне.

Какое время года пришло?

(Пришла весна)

Как светит солнце? (Солнце светит ярко) Кто прилетает весной? (Весной прилетают птицы) Запишите свои ответы в тетрадях. Можно ли сказать, что у вас получился текст. Подчеркните подлежащее и сказуемое.

?. Развлекательная минутка

Ученики должны просмотреть мультфильм «Маша и Медведь» (5-серия «Весна пришла») и составить простые предложения. Указать подлежащее и сказуемое. Например: Весна пришла. Птицы поют. Медведь проснулся после зимней спячки. Он начал делать зарядку. Встретился с медведицей. Цветут цветы. Маша гадает на ромашке. Маша ест конфеты. Она съела все конфеты медведя. Медведица читает книгу у речки. Медведь подарил цветы медведице.

С

К

А

З

У

Е

М

О

Е

1. Сырт-сырт со

ады, уа?ыт озады. 2. Тілі бар, ?ні жо?, ?зін адам т?сінген, Ж?регі бар да ?аны жо?, с?йлеп т?р?ан ішінен. 3. Жылт-жылт еткен, жыл?адан ?ткен. 4. ?й ?стінде алтын тас, алайын десем, табылмас. 5. Ая?ы жо?, ?олы жо?. К?йлегі к?к, ?арны то?. 6. ?уып едім – мойын б?рмады, ?стайын деп едім, ?ол?а т?рмады. 7. Жер астында, жездем аты кісінейді. 8. Б?дан кір ?ор?ады, судан б?л ?ор?ады. 9. ?ыста ?ана болады, ?стаса? ?олы? то?ады.

?ІІ

Музыкальный диктант.

Дети слушают песню и выписывают предложения с главными членами предложения. (подлежащее и сказуемое). Зазвенел ручей. Речка разлилась. Солнечные зайчики прыгают по лужам. Трещит лёд на речке. Не разлучить друзей. Ручеек сверкает. Капли разлетаются.

“Да”

Рефлексия.

?ІІІ. Подведение итогов урока;

Вытяните левую руку, мысленно положите все знания, полученные на этом уроке. Правой рукой хлопните по левой руке и громко скажите

Фамилия, имя Бауыржан

ызы Жансая класс 6 «?»

5

5

5

5

5

5

5

«Наша дружная семейка»

Презента ция проектов

Тематичес кие слайды о весне

Кроссворд «Сказуемое»

Музыкальный диктант

Развлекатель ная минутка

Итог

Спасибо за внимание