№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Урок-закрепление в 6 классе на тему «Подлежащее и сказуемое»(лингафонный кабинет) Общая средняя школа №86 Учитель русского языка и литературы Битанова Л.Б. |
2 |
 |
Цель урокаОбразовательная Воспитательная Развивающая повторить и закрепить тему «Главные члены предложения» различными видами индивидуальных работ; учить коллективным методам работы; Воспитывать чувства доброжелательности, гуманного и чуткого отношения к окружающим; воспитывать творческие способности учащихся; Развивать самостоя-тельность мыслительного процесса, активизировать познавательную деятельность – развивать культуру слова и речи; обогощать словарный запас учащихся; |
3 |
 |
Тип урокаВиды Методы Оборудование Урок- закрепление Вопросно – ответная беседа, опережающее задание, музыкальный диктант, индивидуальные задания; карточка самооценки, таблицы, кроссворд, «Сказуемое», диск с детскими песнями, диск с мультфильмом. |
4 |
 |
Ход урокаІ. Организационный момент. Приветствие. Проверка посещаемости. Запись даты и темы урока. а) Слово учителя. Ученикам раздаются «Карточки самооценки». В них написаны задания, которые будут выполняться на этом уроке. Цель этой карточки: ученик должен оцениваться на уроке несколько раз. За каждое задание получает оценку и в конце сам ученик выводит итоговую оценку. |
5 |
 |
Фамилия имя: _ класс _амилия имя: ________________ класс _________ «Наша дружная семейка» Презента- ция проектов Тематические слайды о весне Кроссворд Сказуемое Музыкаль ный диктант Развлекательная минутка Итог |
6 |
 |
Психологический настройВетер веет нам в лицо И качает деревцо. Деревце качается, Урок начинается. |
7 |
 |
Наша дружная семейкаІІ. Фронтальный опрос домашнего задания. Ученики рассказывают, что Предложение со своими детьми живёт в большом доме. Каждый в своей квартире и дружат между собой. Дают определение подлежащему и сказуемому. |
8 |
 |
ІІІПрезентация проектов. За несколько дней до урока ученики получают задание по группам для исследовательской работы. Это интересный вид работы. Ученики рисуют на компьютере любимые персонажи так, чтобы в элементах рисунка были места для видов предложения. |
9 |
 |
ОЕ П М Е С Е Е Щ К О У З А А Д Л Ж Е Что? Главные члены предложения Кто? Что сделать? Что делать? |
10 |
 |
ПредложениеНаступила весна. Дополнение Обстоятельство Определение Второстепенные члены предложения Главные члены предложения Подлежащее Сказуемое |
11 |
 |
ПредложениеДополнение Определение Обстоятельство Подлежащее Сказуемое |
12 |
 |
ПодлежащееСказуемое Обстоя- тельство Допол-нение Опреде-ление |
13 |
 |
І?Тематические слайды о весне. Какое время года пришло? (Пришла весна) Как светит солнце? (Солнце светит ярко) Кто прилетает весной? (Весной прилетают птицы) Запишите свои ответы в тетрадях. Можно ли сказать, что у вас получился текст. Подчеркните подлежащее и сказуемое. |
14 |
 |
|
15 |
 |
?. Развлекательная минуткаУченики должны просмотреть мультфильм «Маша и Медведь» (5-серия «Весна пришла») и составить простые предложения. Указать подлежащее и сказуемое. Например: Весна пришла. Птицы поют. Медведь проснулся после зимней спячки. Он начал делать зарядку. Встретился с медведицей. Цветут цветы. Маша гадает на ромашке. Маша ест конфеты. Она съела все конфеты медведя. Медведица читает книгу у речки. Медведь подарил цветы медведице. |
16 |
 |
СК А З У Е М О Е |
17 |
 |
1. Сырт-сырт соады, уа?ыт озады. 2. Тілі бар, ?ні жо?, ?зін адам т?сінген, Ж?регі бар да ?аны жо?, с?йлеп т?р?ан ішінен. 3. Жылт-жылт еткен, жыл?адан ?ткен. 4. ?й ?стінде алтын тас, алайын десем, табылмас. 5. Ая?ы жо?, ?олы жо?. К?йлегі к?к, ?арны то?. 6. ?уып едім – мойын б?рмады, ?стайын деп едім, ?ол?а т?рмады. 7. Жер астында, жездем аты кісінейді. 8. Б?дан кір ?ор?ады, судан б?л ?ор?ады. 9. ?ыста ?ана болады, ?стаса? ?олы? то?ады. |
18 |
 |
?ІІМузыкальный диктант. Дети слушают песню и выписывают предложения с главными членами предложения. (подлежащее и сказуемое). Зазвенел ручей. Речка разлилась. Солнечные зайчики прыгают по лужам. Трещит лёд на речке. Не разлучить друзей. Ручеек сверкает. Капли разлетаются. |
19 |
 |
“Да”Рефлексия. ?ІІІ. Подведение итогов урока; Вытяните левую руку, мысленно положите все знания, полученные на этом уроке. Правой рукой хлопните по левой руке и громко скажите |
20 |
 |
Фамилия, имя Бауыржанызы Жансая класс 6 «?» 5 5 5 5 5 5 5 «Наша дружная семейка» Презента ция проектов Тематичес кие слайды о весне Кроссворд «Сказуемое» Музыкальный диктант Развлекатель ная минутка Итог |
21 |
 |
Спасибо за внимание |
«Подлежащее и сказуемое» |
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/podlezhaschee-i-skazuemoe-150245.html