№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Презентация на тему: «Повторяем правила оформления предложений» (1класс, «Школа 2100»). Все правила оформления предложений вспоминаются не сразу в начале урока, а по ходу урока. Дети сами делают выводы по оформлению предложений по ходу выполнения заданий. Все подписи-подсказки (красным шрифтом) на слайдах можно удалить. |
2 |
 |
18 маяКлассная работа. Запись даты… |
3 |
 |
Минутка чистописанияНа доске буквы Ж, К, С, А, Э, И, Х, П. -Что общего? (заглавные) -На какие группы можно разделить? (гласные и согласные) -Какие прописные буквы имеют общий элемент? (Ж, С, Э, Х) -Как называется этот элемент? (полуовал). |
4 |
 |
18 маяКлассная работа. |
5 |
 |
18 маяКлассная работа. |
6 |
 |
18 маяКлассная работа. |
7 |
 |
Словарная работаСлова: барабан, малина. К ним можно записать по одному однокоренному слову (барабанщик и малиновый) и выделить корень. |
8 |
 |
|
9 |
 |
С=н |
10 |
 |
Пришлавесна#подорогам журчатручьи@и?летят* домой?грачи? Определение темы и целей урока. Прочитайте запись и выпишите в тетрадь второе предложение. Возникает проблемная ситуация и по ходу учитель подводит к теме урока. |
11 |
 |
Оформление предложений на письмеТема урока: |
12 |
 |
Цель:Вспомнить правила оформления предложений на письме. |
13 |
 |
Дима, Москва, девочка, БарсикДевочка взяла лукошко и пошла в лес за грибами. Правило 1. -Посмотрите на слова. Какое из них лишнее? (девочка, т.к. пишется с маленькой буквы) -А всегда ли это слово пишется с маленькой буквы? (нет, в начале предложения оно будет писаться с большой буквы…). Затем вместе с учителем делается вывод. |
14 |
 |
Правило 1Первое слово в предложении пишется с большой буквы. |
15 |
 |
С.59, упр73 Правило 2. Работа по заданию учебника. Сначала устно, затем письменно. |
16 |
 |
Учитель по ходу выполнения задания подводит детей ко 2 правилу(выводу). |
17 |
 |
Правило 2В конце предложения ставится точка, вопросительный знак или восклицательный. |
18 |
 |
Письменно выполняется данное упражнениеМожно выполнить выборочное списывание. |
19 |
 |
РитаиКатясобралимногомаслятВлесуцветутдушистыеландыши. Правило 3. |
20 |
 |
Правило 3Слова в предложении пишутся отдельно. |
21 |
 |
РитаиКатясобралимногомаслятВлесуцветутдушистыеландыши. Списать, разделив слова. Подчеркнуть пробелы между словами. |
22 |
 |
Рита и Катя собрали много маслятВ лесу цветут душистые ландыши. |
23 |
 |
Рита и Катя собрали много маслятВ лесу цветут душистые ландыши. |
24 |
 |
Цветы саду кусты росли в красивыеПравило 4. |
25 |
 |
Правило 4Слова в предложении стоят в определенном порядке. |
26 |
 |
Цветы саду кусты росли в красивыеСписать предложение, поставив слова в правильном порядке. |
27 |
 |
Можно выполнить итоговое упражнение, с проговариванием всех правилоформления предложений. |
28 |
 |
Итог урока |
«Повторяем правила оформления предложений» |
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/povtorjaem-pravila-oformlenija-predlozhenij-126589.html