Корни с чередованием
<<  Тема урока Буквы е-и в корнях с чередованием Лаг ба-Омер  >>
Урок-повторение в 9 классе по теме « Правописание букв а-о, е-и в
Урок-повторение в 9 классе по теме « Правописание букв а-о, е-и в
Дмитрий Николаевич Ушаков(1873-1942)
Дмитрий Николаевич Ушаков(1873-1942)
-Лага- -лож- положить, прилагать искл
-Лага- -лож- положить, прилагать искл
-а(я)- -им-, -а(я)- - -ин-
-а(я)- -им-, -а(я)- - -ин-
Текст
Текст
Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием
Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием
Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием
Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием
Задание
Задание
-Сравнения -Эпитеты -Олицетворения
-Сравнения -Эпитеты -Олицетворения
Сравнения
Сравнения
Металлическое сверкание листьев; Золотые чашечки куриной слепоты;
Металлическое сверкание листьев; Золотые чашечки куриной слепоты;
тест -Олицетворения
тест -Олицетворения
Синтаксические конструкции
Синтаксические конструкции
Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием
Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием
Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием
Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием

Презентация на тему: «Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием». Автор: . Файл: «Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием.ppt». Размер zip-архива: 2073 КБ.

Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием

содержание презентации «Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием.ppt»
СлайдТекст
1 Урок-повторение в 9 классе по теме « Правописание букв а-о, е-и в

Урок-повторение в 9 классе по теме « Правописание букв а-о, е-и в

корнях с чередованием».

Цели урока: 1. Повторить изученный материал по теме «Правописание корней с чередованием а - о, е – и»; 2. Развивать умение видеть, находить в художественном тексте изобразительно-выразительные средства языка, вырабатывать навык комплексного анализа текста, учить работать со словом с точки зрения не только грамматической, но и функционально-семантической; 3. Воспитывать бережное отношение к слову, любовь к русскому языку, интерес к творчеству писателей.

2 Дмитрий Николаевич Ушаков(1873-1942)

Дмитрий Николаевич Ушаков(1873-1942)

3 -Лага- -лож- положить, прилагать искл

-Лага- -лож- положить, прилагать искл

: Полог -бер- - -бира- -дер- - -дира- -мер- - -мира- -пер- - -пира- -тер- - -тира- -блест- - -блиста- -жег- - -жига- -стел- - -стила- -чет- - -чита- искл.: Сочетать, сочетание

От суффикса – а-

От места ударения

От согласного

От смысла

-Каса- -кос- а- если после корня стоит суф.-А-. О, если нет суф.-А- прикасаться, коснуться

-гор- -гар- Загар, подгорелый искл.: выгарки

-раст- -рос- - -ращ- выращенный, растениеи скл.: росток, отрасль, ростовщик,Ростислав, Ростов

-зар- - зор- под удар.та буква, которую слышим, без ударения - а зорька, зарница искл.: зоревать -клан- - -клон-,-твар- - твор-,- плав- - плов-.Кланяться –поклониться -поклонение, творчество- творить- творец;утварь(устар.)плавать,плавучесть, поплавок; пловец.

-Скак- - скоч- скакать- выскочить; искл.: Скачок, скачу.

-Мак- = погружать в жидкость, обмакнуть, -мок- = пропускать жидкость, вымокнуть. -Равн- = «равный, одинаковый», -ровн-= «ровный, прямой».

4 -а(я)- -им-, -а(я)- - -ин-

-а(я)- -им-, -а(я)- - -ин-

Сочетания –им- (-ин-)пишутся в том случае, если после них стоит суффикс –а- (сжимать - сжать, снимать - снять).

5 Текст

Текст

Дни стояли невыносимо жаркие, горячие, но в небольшом дубовом лесочке стояла живительная свежесть. Глянцевитые листья растений свежи, будто их только что обмакнули в блестящий воск.На торфяни-стой почве в изобилии произрастают целые семьи грибов. Из чащобы на опушку выскочил заяц, потихоньку стал пробираться от деревца к деревцу. А впереди расстилалась равнина. Лучи солнца касались верхушек деревьев. Но вот и вечер. Скоро поднимется луна, озарит таинственным светом всю окрестность, на небе загорятся звёзды. И начнётся великое таинство ночи.

6 Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием
7 Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием
8 Задание

Задание

Какова тема и основная мысль отрывка?

Обратим внимание на изобразительно-выразительные средства, лексику, использованные в этом отрывке. Какие части речи преобладают в описании?

К какому типу текста можно отнести этот отрывок?

О чём вы подумали, что представили себе, прочитав этот текст, что почувствовали?

Как вы определили его стиль? Почему?

Можно ли назвать данный отрывок текстом? Каковы признаки текста?

9 -Сравнения -Эпитеты -Олицетворения

-Сравнения -Эпитеты -Олицетворения

Какими изобразительно-выразительными средствами языка передаёт автор зрительные впечатления?

10 Сравнения

Сравнения

Помогают глубже, ярче показать описываемый предмет, ярко и эмоционально раскрывают картину, изображаемую художником слова .

-Облака, как весенний запоздалый снег; -Облака ,плоские и продолговатые,как опустившиеся, паруса, -Тучи, как нахмуренные брови.

11 Металлическое сверкание листьев; Золотые чашечки куриной слепоты;

Металлическое сверкание листьев; Золотые чашечки куриной слепоты;

Серебряные капельки росы; Жар раскалённой земли;

-Эпитеты

12 тест -Олицетворения

тест -Олицетворения

Листья мёртвые; Листья дрожащие; Грибы сидели семьями; Ветерок просыпался и играл ; Ветерок резвился и щекотал.

13 Синтаксические конструкции

Синтаксические конструкции

Какие? Какова их роль? Можно ли отнести к корням с чередованием слово косые?

14 Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием
15 Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием
«Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/pravopisanie-bukv-a-o-e-i-v-kornjakh-s-cheredovaniem-134731.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Корни с чередованием > Правописание букв а-о, е-и в корнях с чередованием