<<  . 3 глава Система заданий по формированию познавательных и регулятивных  >>
Компетентно – ориентирован-ное обучение

Компетентно – ориентирован-ное обучение. Исследователь-ская работа, проектная деятельность. Постановка и решение проблемы, логические. Информационно – коммуникатив-ные технологии. Знакомство с новым матери-алом на ПК, тестирование, презентация, интерактивная доска. Общеучебные познаватель-ные действия, логические. Индивидуально – дифференцированный подход. Разноуровне-вые задания. Постановка и решение проб-лемы, логиче-ские.

Слайд 5 из презентации «Система заданий по формированию познавательных и регулятивных УУД на уроках обучения грамоте»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Система заданий по формированию познавательных и регулятивных УУД на уроках обучения грамоте.pptx» можно в zip-архиве размером 875 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Личностно-ориентированный урок» - Проверьте схему «Причины ВГО». Цели: Использование проблемных заданий различной трудности и сложности. Макет здания. Следовательно, имеются положительные и отрицательные последствия ВГО. Проложите по карте самый короткий путь в Индию. Критерии ЛОО. Можем ли мы ответить на вопрос, поставленный в начале урока?

«Средства обучения» - Помогают эффективно усваивать иностранные языки. Сайты, блоги, базы данных, форумы, чаты, тестовые модули и пр. Задачи ТСО в педагогической деятельности. Аудиовизуальные средства (пособия). Педагогические основы применения технических средств обучения. Светотехнические. Преподаватель должен: Требования к преподавателю при использовании ТСО.

«Обучение персонала» - Разработка программ, планирование обучения. Обучение рабочих. Для мотивирующего обучения: Подготовка рабочих: Цели системы наставничества: Административно- хозяйственный отдел. Повышение квалификации: Оценка обучения (заполняется участником обучения после программы обучения)?. Основными видами обучения руководителей и специалистов являются:

«Обучение и развитие детей» - Кризис 7 лет е. Педагогика, Москва. 1956 Мышление и речь. Методика Л.Я. Ясюковой. Развитие психических функций Память. Ветеран труда. Назначение методики Определение готовности к школе. Возрастные возможности усвоения знаний. ШКОЛА Императивный (авторитарный) стиль Демократический стиль Либерально-попустительский (антиавторитарный).

«Личностно-ориентированные технологии» - Система отношений «педагог-ребенок». Критерии воспитанности. 4 этап –определение системы воздействий. Культура. Требования к личностно-ориентированным технологиям. Учет особенностей. 4. Самовоспитание. Концептуальные положения. Этапы индивидуальной работы. Тенденции развития современных основ педагогики:

«Объектно-ориентированное программирование» - Иерархия Композиционная иерархизация объектов. Некоторые итоги. Инкапсуляция предполагает возможность ограничения доступа к данным (полям) класса. Определения. Зарплата. Вопрос 2. Постановка задачи. Итоги Контрольные вопросы. Рост сложности программ. Пример 1. Объявление класса в программе. Инкапсуляция наследование полиморфизм.

Грамота

11 презентаций о грамоте
Урок

Русский язык

100 тем