Презентация на тему «Словообразование»

Словообразование

Словообразование

Презентация выполнена учителями русского языка и литературы Смирновой И.Н. (ГОУ 244), Нуждиной О.А. (ГОУ 479), Сторонкиной Т.Н. (ГОУ481)

Что такое словообразование

Словообразование - образование новых слов (дериватов) от однокорневых слов и возникшее в результате этого формально-семантическое соотношение между дериватом и его производящим словом. Например: работа ? работник.

Словообразование - это раздел языкознания, в котором изучаются способы образования слов языка, то есть от чего и с помощью чего образовалось новое слово.

Словообразование - главный источник новых слов в языке

Егэ

Задание В-1 Основные способы образования слов

Необходимо Поставить слово в н.ф. Различать формы слова и новые слова, знать формообразующие суффиксы. Думать о значении слова (переход – не там, где ход, а где переходят ? бессуфф.) Учитывать изменение вида у глагола (присылать – прислать – слать) Смотреть контекст (слова на -о м.б. разными ЧР)

Слово и форма слова

Морфемы формообразующие

суффиксы степеней сравнения прилагательных и наречий – Е,-ЕЕ,-ЕЙ,-ЕЙШ,-АЙШ суффикс прошедшего времени –Л суффиксы неопределенной формы глагола –ТЬ,-ТИ суффиксы причастий -УЩ,-ЮЩ,-АЩ,-ЯЩ, ИМ,-ЕМ,ОМ,ЕНН,НН,Т,Ш суффиксы деепричастия – А,-Я, -В,-ВШИ,ШИ, УЧИ,ЮЧИ

Формообразовательный разбор

Сидящего - сидеть бежавший –бежать делая - делать играючи – играть будучи – быть читали – читать быстрее – быстрый выше – высоко умнейший – умный

Словообразовательный анализ

Способы словообразования

Морфологический

Неморфологический

Приставочный суффиксальный Приставочно- суффиксальный бессуффиксный

Переход одной части речи в другую аббревиация слияние

Морфологический способ

Порядок словообразовательного анализа

1. Поставить анализируемое слово в начальную форму. 2. Подобрать к анализируемому слову производящее слово; объяснить значение производного слова через значение производящего; обозначить производящую основу. 3. Указать словообразующую морфему. 4. Указать способ словообразования. 5. Указать процессы, сопровождающие словообразование, если они есть (прежде всего чередование гласных и согласных).

Например

В обеденный перерыв сотрудники поели и отправились за мороженым. Обеденный <-- обед 1. Начальная форма – обеденный. 2. Производящее слово – обед. Обеденный – ‘относящийся к обеду’. 3. Словообразующий суффикс – -енн-. 4. Способ словообразования – суффиксальный.

Перерыв <-- перерывать 1. Начальная форма – перерыв

2. Производящее слово – перерывать. Перерыв – ‘промежуток времени, на который приостанавливается, «перерывается» какое-л. действие’. 3. Словообразующих морфем нет. 4. Способ словообразования – бессуффиксный. 5. При образовании существительного отсекается гласный а, стоящий в конце глагольной инфинитивной основы.

Сотрудники <-- трудиться 1. Начальная форма – сотрудник

2. Производящее слово – трудиться. Сотрудники – ‘те, кто трудится вместе’. 3. Словообразующие морфемы: приставка со- и суффикс -ник-. 4. Способ словообразования – приставочно-суффиксальный. 5. При образовании существительного отсекается гласный и, стоящий в конце глагольной инфинитивной основы, и постфикс -ся.

Поесть <-- есть Начальная форма – поесть

2. Производящее слово – есть. Поесть – глагол совершенного вида, парный к глаголу есть. 3. Словообразующая приставка – по-. 4. Способ словообразования – приставочный.

Отправились <-- отправить 1. Начальная форма – отправиться

2. Производящее слово – отправить. Отправиться – ‘отправить себя’. 3. Словообразующий постфикс – -ся. 4. Способ словообразования – постфиксальный.

Мороженое (сущ

) <-- мороженое (отглаг.прил.) 1. Начальная форма – мороженое. 2. Производящее слово – прил. мороженое в форме среднего рода. 3. Словообразующих морфем нет. 4. Способ словообразования (неморфологический) – переход в другую часть речи: отглагольного прилагательного в существительное.

Спасибо за внимание