Бессоюзные предложения
<<  БЕССОЮЗНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ Сложное предложение с бессоюзной связью  >>
ТЕМА УРОКА: Бессоюзные сложные предложения со значением причины,
ТЕМА УРОКА: Бессоюзные сложные предложения со значением причины,
Двоеточие между частями бессоюзного сложного предложения ставится в
Двоеточие между частями бессоюзного сложного предложения ставится в
1. Вторая часть указывает причину того, о чем говорится в первой части
1. Вторая часть указывает причину того, о чем говорится в первой части
2. Вторая часть разъясняет, раскрывает содержание первой части или
2. Вторая часть разъясняет, раскрывает содержание первой части или
3. Вторая часть поясняет сказуемое первой части (между обеими частями
3. Вторая часть поясняет сказуемое первой части (между обеими частями
Упражнения для закрепления:
Упражнения для закрепления:
Задание 1. Конструирование предложений
Задание 1. Конструирование предложений
1)   Мы знаем, что главное предназначение человека – оставить свой
1) Мы знаем, что главное предназначение человека – оставить свой
Задание 2. Конструирование предложений
Задание 2. Конструирование предложений
 1
 1
Вывод:
Вывод:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «ТЕМА УРОКА: Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения». Автор: User. Файл: «ТЕМА УРОКА: Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения.ppt». Размер zip-архива: 349 КБ.

ТЕМА УРОКА: Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения

содержание презентации «ТЕМА УРОКА: Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения.ppt»
СлайдТекст
1 ТЕМА УРОКА: Бессоюзные сложные предложения со значением причины,

ТЕМА УРОКА: Бессоюзные сложные предложения со значением причины,

пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. ЦЕЛИ УРОКА: Образовательные: усвоение особенностей постановки двоеточия в бессоюзном сложном предложении; формирование умений устанавливать смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения, определять интонационные особенности этих предложений и на этой основе правильно выбирать знаки препинания; повторение случаев постановки запятой и точки с запятой в бессоюзном сложном предложении. Развивающие: формировать положительную мотивацию и готовность к восприятию нового материала; развивать умения сопоставлять изученный материал с новым, обобщать, систематизировать; развивать творческие способности. Воспитательные: воспитание уважения к предмету; воспитание любви к слову на примере материала урока.

2 Двоеточие между частями бессоюзного сложного предложения ставится в

Двоеточие между частями бессоюзного сложного предложения ставится в

следующих случаях:

3 1. Вторая часть указывает причину того, о чем говорится в первой части

1. Вторая часть указывает причину того, о чем говорится в первой части

(между обеими частями можно поставить союз потому что)

Предметы теряли свою форму: всё сливалось сначала в серую, потом в темную массу. (И. Гончаров)

4 2. Вторая часть разъясняет, раскрывает содержание первой части или

2. Вторая часть разъясняет, раскрывает содержание первой части или

каких-либо её членов (между обеими частями можно вставить союз а именно)

У моряков есть прекрасный обычай: когда судно уходит в дальний рейс, то все стоящие в бухте суда провожают его гудками.

5 3. Вторая часть поясняет сказуемое первой части (между обеими частями

3. Вторая часть поясняет сказуемое первой части (между обеими частями

можно вставить союз что или глаголы увидел, услышал, почувствовал с союзом что)

О, знаю я: трон ждёт тебя (А.Пушкин) Я взглянул в окно: на безоблачном небе разгорались звезды. (М.Горький)

6 Упражнения для закрепления:

Упражнения для закрепления:

7 Задание 1. Конструирование предложений

Задание 1. Конструирование предложений

- Перестройте предложения из сложноподчинённых предложений в бессоюзные сложные предложения. - Как изменяется пунктуационное оформление?

8 1)   Мы знаем, что главное предназначение человека – оставить свой

1) Мы знаем, что главное предназначение человека – оставить свой

добрый след на земле 2) Добрые деяния никогда не следует откладывать, потому что всякая проволочка неблагоразумна и часто опасна. 3) Осень и зиму Павел не любил, потому что они приносили ему много физических мучений. 4) Вдруг я чувствую, что кто-то берёт меня за плечо и толкает. 5) Я поднял голову и увидел, что перед огнём на опрокинутой лодке сидела мельничиха и разговаривала с моим охотником. 6) Я знаю, что чудеса на белом свете случаются.

9 Задание 2. Конструирование предложений

Задание 2. Конструирование предложений

Объедините простые предложения в бессоюзные сложные с двоеточием. Напишите их и расставьте знаки препинания.

10  1

 1

1.Образовалась течь. Лодка стала погружаться в воду. 2.Собака лежала у самой калитки. Я боялся двинуться дальше. 3. Мы собрались в лес. Дрова были на исходе. 4. Я стал прислушиваться. Возле дома ходили. 5. Часы пробили одиннадцать. Пора ложиться спать. 6. Ноги увязли в грязи. Мы свернули с дороги.

11 Вывод:

Вывод:

Как и в других бессоюзных сложных предложениях в предложениях с двоеточием велика роль интонации, которая придаёт синтаксической конструкции «жизнь». Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится в тех случаях, когда : а) есть значение причины; б) второе предложение поясняет первое; в) второе предложение дополняет первое.

12 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«ТЕМА УРОКА: Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/tema-uroka-bessojuznye-slozhnye-predlozhenija-so-znacheniem-prichiny-pojasnenija-dopolnenija-204509.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Бессоюзные предложения > ТЕМА УРОКА: Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения