Русский язык
<<  Укажите несуществующие режимы работы Проект по русскому языку буква г  >>
Элективный курс по русскому языку : «Тропинки к творчеству»
Элективный курс по русскому языку : «Тропинки к творчеству»
Цель:
Цель:
Элективный курс по русскому языку : «Тропинки к творчеству»
Элективный курс по русскому языку : «Тропинки к творчеству»
Моцарт русской живописи
Моцарт русской живописи
Признаки текста
Признаки текста
Тип речи
Тип речи
Языковые особенности
Языковые особенности
Стиль речи
Стиль речи
Пунктуация текста
Пунктуация текста
Разборы текста
Разборы текста
Разборы текста
Разборы текста
Вывод:
Вывод:
Ресурсы:
Ресурсы:

Презентация: «Тропинки к творчеству». Автор: пользователь. Файл: «Тропинки к творчеству.ppt». Размер zip-архива: 129 КБ.

Тропинки к творчеству

содержание презентации «Тропинки к творчеству.ppt»
СлайдТекст
1 Элективный курс по русскому языку : «Тропинки к творчеству»

Элективный курс по русскому языку : «Тропинки к творчеству»

Работу выполнили : Воронина Кристина Любимова Наталия Связева Екатерина

2 Цель:

Цель:

Научиться делать комплексный анализ текста

3 Элективный курс по русскому языку : «Тропинки к творчеству»
4 Моцарт русской живописи

Моцарт русской живописи

Я почитаю Рублёва как великого живописца. Считаю его иконы, в особенности «Троицу», непревзойдёнными в позднейшие времена. Но что касается фресок, то я больше люблю Дионисия. Кто-то назвал его Моцартом русской живописи. И точно –Моцарт! Нужно ехать на Белое озеро, чтобы видеть Дионисия во всем его могуществе и блеске. Вас окружает такая ясная, такая радостная, такая мажорная красота, что на душе вдруг делается необыкновенно радостно и празднично. Особенно поражает сочетание неизъяснимой легкости,с торжественностью и своеобразным пафосом. В.Солоухин.

5 Признаки текста

Признаки текста

Это произведение является текстом ,потому что его предложения связаны между собой по смыслу и грамматически, а также они объединены общей темой (творчество великого живописца Андрея Рублёва и Дионисия) и идеей (стремление показать прелесть , торжественность, непревзойдённость и лёгкость икон и фресок живописцев). У текста есть начало и конец, что и наблюдается в нашем произведении.

6 Тип речи

Тип речи

Мы считаем, что тип речи данного текста- рассуждение, потому как присутствует последовательное изложение ряда мыслей, включающее в себя тезис («Я почитаю Рублёва как великого живописца»), оказательство («Вас окружает такая ясная, такая радостная, такая мажорная красота, что на душе вдруг делается необыкновенно радостно и празднично») и вывод («Кто-то назвал его Моцартом русской живописи. И точно – Моцарт!»)

7 Языковые особенности

Языковые особенности

Употребление отвлеченных существительных (Моцарт русской живописи). 2. Выразительные средства а) Эпитеты (непревзойдённые иконы, ясная красота). б) Сравнения (Кто- то назвал его Моцартом русской живописи)

8 Стиль речи

Стиль речи

На наш взгляд, текст написан в публицистическом стиле речи, так как цель этого текста : привлечь внимание к творчеству Рублёва и Дионисия, здесь присутствуют характерные для него особенности: Лексические – употребление в переносном смысле (Неизъяснимая лёгкость) Морфологические – всё многообразие морфологических форм( Я(мест.), почитаю(глагол.), живописца(сущ.), радостная(прил.), празднично( нар.), в позднейшие (прич.) Синтаксические. Автор воздействует на слушателя, используя восклицательные неполные предложения( « И точно- Моцарт!) 4) Текстовые – небольшие по объёму предложения( « Я почитаю Рублёва как великого живописца.»)

9 Пунктуация текста

Пунктуация текста

)

(

)

(2.

Нужно ехать на Белое озеро, чтобы видеть Дионисия во всём его могуществе и блеске.

2.Чтобы

1.

,

Вас окружает такая ясная, такая радостная, такая мажорная красота, что на душе вдруг делается необыкновенно радостно и празднично.

1.

Сущ.

Что

И

,

,

,

10 Разборы текста

Разборы текста

(2. Чтобы

)

Морфологический разбор: Рублёва ( кого? ) – существительное. Начальная форма – Рублёв. Морфологические признаки; постоянные: собственное, одушевлённое, мужской род, 2 склонение; непостоянные: в родительном падеже, в единственном числе. Почитаю ( кого? ) – Рублёва. Пунктуационный разбор: Нужно ехать на Белое озеро, чтобы видеть Дионисия во всём его могуществе и блеске.

1.

,

11 Разборы текста

Разборы текста

Фонетический разбор: Ехать- 2 слога. е й - согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный. э – гласный, ударный. х х - согласный, глухой, непарный, твёрдый, парный. а а - гласный, безударный. т т - согласный, глухой, парный, мягкий, парный. ь - - 5 букв, 5звуков.

12 Вывод:

Вывод:

Мы научились делать комплексный анализ текста.

13 Ресурсы:

Ресурсы:

Русский язык. Ответы на экзаменационные билеты. 9 класс: Учебное пособие / Е.В.Чуфистова, Ю.В. Чуфистова – М. : Издательство «Экзамен», 2004. ( Серия «24 часа до экзамена») Сайт: http://www bibliotekar.ru/

«Тропинки к творчеству»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/tropinki-k-tvorchestvu-201194.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды