Культура речи
<<  Учите детей говорить правильно Учите детей говорить правильно  >>
Учите детей говорить правильно
Учите детей говорить правильно
Алгоритм знакомства
Алгоритм знакомства
Обучение дошкольников связной монологической речи
Обучение дошкольников связной монологической речи
Учите детей говорить правильно
Учите детей говорить правильно
Учите детей говорить правильно
Учите детей говорить правильно
С четырех же лет детям доступны такие виды монолога, как описание и
С четырех же лет детям доступны такие виды монолога, как описание и
Учите детей говорить правильно
Учите детей говорить правильно
Научиться слушать детей Научиться помогать им пересказывать,
Научиться слушать детей Научиться помогать им пересказывать,
Обучение пересказыванию
Обучение пересказыванию
Сказка К. Д
Сказка К. Д
Вопросы Почему разгорелся и вспотел петушок, а зачем он побежал к
Вопросы Почему разгорелся и вспотел петушок, а зачем он побежал к
Вопросы Какой был лед на речке
Вопросы Какой был лед на речке
Вопросы, подчеркивающие назидательный характер произведения:
Вопросы, подчеркивающие назидательный характер произведения:
Обучение рассказыванию
Обучение рассказыванию
Обучение рассказыванию рассказ о кролике (описание)
Обучение рассказыванию рассказ о кролике (описание)
Рекомендации родителям
Рекомендации родителям
Выводы
Выводы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Учите детей говорить правильно». Автор: 1. Файл: «Учите детей говорить правильно.ppt». Размер zip-архива: 1317 КБ.

Учите детей говорить правильно

содержание презентации «Учите детей говорить правильно.ppt»
СлайдТекст
1 Учите детей говорить правильно

Учите детей говорить правильно

Семинар-практикум для родителей детей дошкольного возраста

Речь – это и есть цивилизация. Слово, даже самое враждебное, поддерживает контакт; молчание разобщает. Томас манн

2 Алгоритм знакомства

Алгоритм знакомства

Имя Вашего ребенка и возраст? Продолжите фразу: «Мой ребенок начал говорить…»

3 Обучение дошкольников связной монологической речи

Обучение дошкольников связной монологической речи

Речь – одна из важных линий развития ребенка, этот чудесный дар природы не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы малыш начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно. Связной речи отводится одно из ведущих мест в развитии ребенка. Владение разнообразными навыками связной речи позволяет ребенку осуществлять полноценное общение со сверстниками и взрослыми, дает возможность поделиться с ними накопленными впечатлениями, а также получить необходимую информацию.

4 Учите детей говорить правильно
5 Учите детей говорить правильно
6 С четырех же лет детям доступны такие виды монолога, как описание и

С четырех же лет детям доступны такие виды монолога, как описание и

повествование

Для детей данного дошкольного возраста описание – это сложный тип монолога. Ребенок 4 лет не может составить полноценное высказывание без наглядной опоры. Т.О., в среднем дошкольном возрасте следует проводить работу, готовящую детей в последующем к составлению монологов описательного типа. Повествование – особый тип монологического высказывания со значением сообщения о развивающихся действиях или состояниях предметов. В свободных высказываниях детей 4-5 лет преобладают монологи повествовательного типа. Главная характеристика повествования – динамика – не вызывает у них трудностей. Наиболее сложным для ребенка является соблюдение структуры повествования (начало, середина, конец), правильной последовательности событий, а также выделение главной темы рассказа.

7 Учите детей говорить правильно
8 Научиться слушать детей Научиться помогать им пересказывать,

Научиться слушать детей Научиться помогать им пересказывать,

рассказывать, сочинять

Овладеть методами обучения связной монологической речи означает для Вас, родители:

9 Обучение пересказыванию

Обучение пересказыванию

10 Сказка К. Д

Сказка К. Д

Ушинского «Умей обождать» Жили были себе брат и сестра – петушок да курочка. Побежал петушок в сад и стал клевать зеленёхонькую смородину, а курочка и говорит ему: «Не ешь Петя! Обожди пока смородина поспеет». Петушок не послушался, клевал да клевал и наклевался так что на силу домой добрел. «Ох, - кричит петушок, - беда моя! Больно, сестрица, больно!». Напоила курочка петушка мятой, приложила горчичник – и прошло.

Вопросы Какую ягоду стал клевать петушок в саду? Чего он не дождался? А курочка предупреждала братца, что надо подождать, пока смородина поспеет? Что заболело у петушка от зеленой смородины? Как вылечила курочка петушка?

11 Вопросы Почему разгорелся и вспотел петушок, а зачем он побежал к

Вопросы Почему разгорелся и вспотел петушок, а зачем он побежал к

ручью? Чего он не дождался? А курочка его предупреждала, что нельзя пить холодную воду, разгоревшись? Кто лечил петушка от простуды? Долго ли он проболел?

Выздоровел петушок и пошел в поле. Бегал, прыгал, разгорелся, вспотел и побежал к ручью пить холодную воду; А курочка ему кричит: «Не пей, Петя, подожди пока остынешь». Не послушался петушок, напился холодной воды – и тут же стала бить его лихорадка. Побежала курочка за доктором, прописал доктор Пете горького лекарства, и долго пролежал петушок в постели.

12 Вопросы Какой был лед на речке

Вопросы Какой был лед на речке

Чего не дождался петушок? А курочка предупреждала братца, что нельзя по тонкому льду кататься на коньках? Почему погиб петушок?

Выздоровел петушок к зиме и видит, что речка льдом покрылась; захотелось петушку на коньках покататься, а курочка и говорит ему: «Ох, обожди, Петя! Дай реке совсем замерзнуть, теперь еще лед очень тонок, утонешь».Не послушался петушок сестры: покатился по льду, лед проломился и петушок – бултых в воду! Только петушка и видели.

13 Вопросы, подчеркивающие назидательный характер произведения:

Вопросы, подчеркивающие назидательный характер произведения:

Как относилась курочка к брату? Правильные ли советы давала курочка? Почему петушок не хотел обождать, пока смородина созреет?..пока он остынет, чтоб холодную воду пить без вреда?..пока лед на речке окрепнет, чтобы безопасно было кататься по нему? Жалко вам петушка? Нравится ли вам умница-курочка?

14 Обучение рассказыванию

Обучение рассказыванию

15 Обучение рассказыванию рассказ о кролике (описание)

Обучение рассказыванию рассказ о кролике (описание)

Родитель подводит детей к клетке с кроликом, чтобы ребенок покормил его, разрешает погладить зверька по шерстке. — Саша, ты, можешь хорошо рассказать о нашем кролике: 1) Где он живет? 2) Какая у него шерстка? 3) Какие уши? 4) Какие глаза? (Это план линейный.) Ребенку с плохо развитой речью, вы должны помочь: позволить ответить сначала на один вопрос, сопроводив этот вопрос дополнительными цепочками вопросов, наводящих или подсказывающих: — Толенька, ты сначала скажи, какая шерстка у кролика: а) Какого она цвета? б) Какова она на ощупь? (Наводящие вопросы.) или: а) Шерстка у него беленькая? да? б) Она мягкая, пушистая? (Подсказывающие вопросы.) Однако разговор с ребенком не должен превратиться в диалог, от ребенка надо добиться монологического описания: «У нашего кролика шерстка беленькая, мягкая, пушистая». В случае крайней речевой запущенности ребенка надо добиться, чтобы он имитировал вашу речь или речь другого ребенка, хорошо говорящего:

16 Рекомендации родителям

Рекомендации родителям

Пополнять домашнюю библиотеку и фильмотеку терпеливо выслушивать рассказы своих детей по картинкам-иллюстрациям.

17 Выводы

Выводы

Обучение дошкольников связной монологической речи ведется с помощью приемов опоры на реальные объекты, опоры на воспоминания, опоры на картины. Процесс обучения монологу (повествованию, описанию, рассуждению) состоит в том, что, во-первых, помогает ребенку с помощью плана (цепочки вопросов) не отступать от темы, излагать события в логической последовательности, во-вторых, заботится об эмоциональной выразительности речи рассказчика, подсказывая ему соответствующие интонации и предлагая подходящие для данной темы отрывки стихов, сказок, загадок, рассказов писателей.

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Учите детей говорить правильно»

Семинар-практикум для родителей детей дошкольного возраста

Речь – это и есть цивилизация. Слово, даже самое враждебное, поддерживает контакт; молчание разобщает. Томас манн

«Учите детей говорить правильно»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/uchite-detej-govorit-pravilno-240684.html
cсылка на страницу

Культура речи

26 презентаций о культуре речи
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Культура речи > Учите детей говорить правильно