№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Влияние развития мелкой моторики на активную речь детей раннеговозраста |
2 |
 |
«Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют еёразвитию» В.Н.Бехтерев |
3 |
 |
|
4 |
 |
Актуальность данной темы заключается в том, что развитие моторики удетей дошкольного возраста позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую деятельность и подготовить ребенка к школе. |
5 |
 |
Цель: Развивать мелкую моторику, как важное средство развития речидетей раннего возраста. Задачи: 1. Анализ и сбор информации из различных источников; Разработка перспективного и тематического планирования по проекту; Создание предметно-развивающей среды; Расширение и обогащение словарного запаса; Мониторинг результатов. Формирование и стимуляция мотивационного отношения родителей к работе с их детьми. |
6 |
 |
Д. Сели придавал очень большое значение «созидательной работе рук» дляразвития мышления и речи детей. В.М. Бехтерев изучал влияние манипуляции рук на функции высшей нервной деятельности, развитие речи. Намикоси Токудзиро утверждал, что пальцы наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека. |
7 |
 |
Уровень развития речи находится в прямой зависимости от степенисформированности тонких движений пальцев рук, ведь на кончиках пальцев - неиссякаемый «источник» творческой мысли, который «питает» мозг ребенка. Чтобы научить малыша говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать движения пальцев рук. |
8 |
 |
|
9 |
 |
|
10 |
 |
МесяцУтро Нод Прогулка Вечер Сентябрь «Солнышко» «Коза рогатая» «Приветствие солнышку» «Ладушки – ладушки». « Тук –тук я стучу» Октябрь «Это я» «дерево» «Солнышко» « Ладушки- ладушки» «Оладушки» «Каза-рагатая» «Вышли пальчики гулять» Ноябрь «Коза рогатая» «Это я» «Солнышко» «Здравствуйте, пальчики» «В гости» Декабрь «Мишка косолапый» «Прятки» «Пальчики» «Ёлка» Январь «Маша варежку надела» «Прятки» « Это я» «Два медведя» «Засолка капусты» Февраль «Мороз» «Прятки» «Ёлка» «Здравствуйте. Пальчики» «Где ты был» «Вышли пальчики гулять» «Маша варежку надела» Март «Как под горкой снег»» Два медведя» «Стирка» «Огород» «Зайчата» « Маша варежку надела» «Где ты был» «Одуванчики» Апрель «Пальчик о пальчик» «Утречко» «Стирка» «Белка» «Здравствуйте, пальчики» «Сосульки» «В гости» Май «Два медведя» «Фрукты» «Засолка капусты» «Прятки» «Пальчики» «Ёжик» «Огород» «По грибы» |
11 |
 |
Формы работы с родителямиИндивидуальные беседы Консультации |
12 |
 |
|
13 |
 |
Список литературы Белая А.Е., Мирясова В.И. Пальчиковые игры дляразвития речи дошкольников. - М., 2000. В.В. Коноваленко, СВ. Коноваленко. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. - М.: Гном-Пресс, 2000. Кольцова М. М. Ребенок учится говорить. - М.: Сов. Россия, 1979. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга.- М., Педагогика, 1973г. Нищева Н.В. Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики. // СПб., Детство-Пресс, 2008. Рузина М.С. Страна пальчиковых игр. – С.-Пб., 2000. Савина Л.П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: Пособие для родителей и педагогов. - М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1999. |
14 |
 |
Благодарю за внимание |
«Влияние развития мелкой моторики на активную речь детей раннего возраста» |
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/vlijanie-razvitija-melkoj-motoriki-na-aktivnuju-rech-detej-rannego-vozrasta-262786.html