Без темы
<<  Живое методическое слово Жизнь слова «Глаза»  >>
Кружок выразительного чтения «Живое слово»
Кружок выразительного чтения «Живое слово»
Состав кружка:
Состав кружка:
Пояснительная записка
Пояснительная записка
Цели и задачи:
Цели и задачи:
Учащиеся должны знать:
Учащиеся должны знать:
Учащиеся должны уметь:
Учащиеся должны уметь:
Приемы обучения:
Приемы обучения:
Содержание программы:
Содержание программы:
Тематический план занятий:
Тематический план занятий:
Наша Родина – Россия
Наша Родина – Россия
Славим Родину трудом
Славим Родину трудом
К славному подвигу каждый готов
К славному подвигу каждый готов
Солнце, воздух и вода – наши верные друзья
Солнце, воздух и вода – наши верные друзья
Достижения учащихся
Достижения учащихся
Диагностика достижений учащихся
Диагностика достижений учащихся
Диагностика достижений учащихся
Диагностика достижений учащихся
Диагностика достижений учащихся
Диагностика достижений учащихся
Диагностика достижений учащихся
Диагностика достижений учащихся
Выводы:
Выводы:

Презентация на тему: «Живое слово». Автор: Администратор. Файл: «Живое слово.pptx». Размер zip-архива: 1143 КБ.

Живое слово

содержание презентации «Живое слово.pptx»
СлайдТекст
1 Кружок выразительного чтения «Живое слово»

Кружок выразительного чтения «Живое слово»

2 Состав кружка:

Состав кружка:

1.Пинигин Толя, 6 класс 2.Овчинников Сережа, 3 класс 3.Гребнева Наташа, 3 класс 4.Иванова Вера, 6 класс 5.Качева Кристина, 6 класс 6.Вахрушева Оля, 8 класс 7.Вахрушева Наташа, 6 класс 8.Ситникова Настя, 6 класс

3 Пояснительная записка

Пояснительная записка

Сложный процесс формирования личности ребенка неизменно включает совершенствование чувственной природы человека. Именно через чувства, через сознание прекрасного приобщается он к истории своей Родины, к её природе, осознает необходимость труда, учится любить истину, добро и красоту. Выразительное чтение и является одной из наиболее активных форм обучения литературе, эффективным средством воспитания учащихся. Слушать и воспринимать живую поэтическую речь , а тем более исполнять(выразительно читать) способен лишь тот, кто отличает непподельную увлеченность от ложного пафоса, искреннее восхищение от наигранного восторга, чистосердечное участие от притворного . Учащиеся должны усвоить навыки выразительного чтения, а способные из них совершенствовать эти навыки в кружке выразительного чтения.

4 Цели и задачи:

Цели и задачи:

1.Обучение искусству чтения в процессе подготовки исполнения отобранных произведений; 2.развитие творческих способностей учащихся; формирование мировоззрения, нравственное и эстетическое воспитание учащихся; 3.развитие речи учащихся, коррекция недостатков развития памяти и умения преодолевать трудности.

5 Учащиеся должны знать:

Учащиеся должны знать:

Приемы постановки техники речи (дыхание, голос и дикция). Наизусть отрывки изучаемых произведений.

6 Учащиеся должны уметь:

Учащиеся должны уметь:

Правильно произносить звуки, слова, фразы. Убыстрять или замедлять темп в процессе чтения. Пользоваться логическим ударением. Донести до слушателя образ произведения.

7 Приемы обучения:

Приемы обучения:

8 Содержание программы:

Содержание программы:

Темы

Дата

Кол-во часов

В том числе: на теоретические занятия

В том числе: на практические занятия

1.«Звучащее слово сближает ближе, чем письменное..»

4

1

3

2.Снова осень стоит у двора

3

1

2

3.Наша Родина-Россия

4

1

3

4.Что за прелесть эти сказки!

4

1

3

5.Славим Родину трудом!

3

1

2

6.Идет волшебница-зима

4

1

3

7.К славному подвигу каждый готов!

3

1

2

8.Весна! Весна! И всё ей радо…

5

1

4

9.Солнце, воздух и вода –наши верные друзья!

3

1

2

Итого:

33

9

24

9 Тематический план занятий:

Тематический план занятий:

Снова осень стоит у двора.

«Звучащее слово сближает ближе, чем письменное…»

1

1

1

1

2

Вводное занятие. Цели и задачи обучения. Правила поведения.

1

Знакомство с текстами стихов об Учителе.

1

Анализ поэтического текста. Обучение выразительности чтения «с голоса».

1

Тренировочные упражнения с музыкальным сопровождением.

1

Декламация –как творчество. Учет индивидуальных особенностей учащихся.

1

Обучение чтения «с голоса» стихов о родной природе.

2

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

2.1.

2.2.

Название темы:

Теоретические занятия (кол-во часов):

Практические занятия (кол-во часов):

10 Наша Родина – Россия

Наша Родина – Россия

Что за прелесть эти сказки!

3

3

3

3

4

Развитие художественного воображения у учащихся (использование репродукций картин русских художников)

1

Чтение стихов русских поэтов о Родине.

1

Знакомство с поэтическим материалом на тему о Родине.

1

Работа над эмоциональным исполнением стихов о Родине.

1

Бессмертные творения А.С.Пушкина.

1

Чтение сказок с ударными словами и динамическими паузами.

2

Выступление участников кружка на Новогоднем празднике.

1

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

4.1.

4.2.

4.3.

Название темы:

Теоретические занятия (кол-во часов):

Практические занятия (кол-во часов):

11 Славим Родину трудом

Славим Родину трудом

Идет волшебница-зима

5

5

5

5

6

Анализ индивидуальных интонационных недочетов и ошибок при чтении.

1

Развитие навыков перевоплощения при разучивании стихов.

1

Постановка отрывка из стихотворения М.Исаковского «Вишня».

1

Особенности выразительного чтения стихов о родной природе.

1

Знакомство со стихами местных поэтов.

1

Исполнение стихов после прослушивания грамзаписи с образцовым исполнением артиста.

2

5.1.

5.2.

5.3.

6.1.

6.2.

6.3.

Название темы:

Теоретические занятия (кол-во часов):

Практические занятия (кол-во часов):

12 К славному подвигу каждый готов

К славному подвигу каждый готов

Весна! Весна! И все ей радо…

7

7

7

7

8

Образно-эмоциональная насыщенность в выразительном чтении .

1

Показательные чтения лучших учеников стихов детских поэтов.

1

Работа над литературно-музыкальной композицией «К славному подвигу каждый готов!»

1

Использование приема устного рисования при разучивании стихов.

1

Самостоятельный выбор стихов учащимися о весне.

1

Обсуждение и анализ чтения наизусть друг друга.

1

Подготовка концертных номеров.

2

7.1.

7.2.

7.3.

8.1.

8.2.

8.3.

8.4.

Название темы:

Теоретические занятия (кол-во часов):

Практические занятия (кол-во часов):

13 Солнце, воздух и вода – наши верные друзья

Солнце, воздух и вода – наши верные друзья

9

9

9

9

Упражнения для выразительного чтения на основе грамзаписи.

1

Работа над чтением с музыкальным сопровождением.

1

Заключительное выступление чтецов на Празднике последнего звонка.

1

9.1.

9.2.

9.3.

Название темы:

Теоретические занятия (кол-во часов):

Практические занятия (кол-во часов):

14 Достижения учащихся

Достижения учащихся

За 2009-2010 гг. состоялось 7 выступлений на общешкольных мероприятиях За 2010-2011 гг. - 7 выступлений на общешкольных мероприятиях

15 Диагностика достижений учащихся

Диагностика достижений учащихся

16 Диагностика достижений учащихся

Диагностика достижений учащихся

17 Диагностика достижений учащихся

Диагностика достижений учащихся

18 Диагностика достижений учащихся

Диагностика достижений учащихся

19 Выводы:

Выводы:

1.Работа кружка выразительного чтения содействует духовно-нравственному становлению личности учащихся, что осуществляется благодаря эмоциональному насыщению, в котором, как утверждают психологи, нуждается сама природа человека. 2.Выразительное чтение -одно из средств развития эстетической потребности учащихся, оно стимулирует их положительную активность. 3.В процессе кропотливой кружковой работы учитель предъявляет себе более высокие требования, что, естественно, оказывает положительное воздействие на всю его педагогическую деятельность.

«Живое слово»
http://900igr.net/prezentacija/russkij-jazyk/zhivoe-slovo-96644.html
cсылка на страницу

Без темы

322 презентации
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды