Уроки технологии
<<  Урок труда юбки солнце Уроки технологии в школе  >>
Эффективные технологии на уроках
Эффективные технологии на уроках
Проблема современной школы – потеря многими учащимися интереса к
Проблема современной школы – потеря многими учащимися интереса к
Урок – первая искорка, зажигающая факел любознательности
Урок – первая искорка, зажигающая факел любознательности
Учение – это радость, а не только долг, учением можно заниматься с
Учение – это радость, а не только долг, учением можно заниматься с
Игровые технологии Проблемное обучение Групповая работа Индивидуальная
Игровые технологии Проблемное обучение Групповая работа Индивидуальная
Игровая технология - самая эффективная для учителя начальных классов
Игровая технология - самая эффективная для учителя начальных классов
Анаграммы
Анаграммы
Игра: «Чей ряд быстрее
Игра: «Чей ряд быстрее
Пресс-конференция
Пресс-конференция
Эффективные технологии на уроках
Эффективные технологии на уроках
Считается, что ТАНГРАМ был придуман китайскими мудрецами 4000 лет
Считается, что ТАНГРАМ был придуман китайскими мудрецами 4000 лет
Работа с тренажёрами Тренажер- это тренировочные однотипные упражнения
Работа с тренажёрами Тренажер- это тренировочные однотипные упражнения
Эффективные технологии на уроках
Эффективные технологии на уроках
2. П.п., Р.п., В.п., И.п., …… и тд
2. П.п., Р.п., В.п., И.п., …… и тд
1. Какое животное очень любит водные процедуры
1. Какое животное очень любит водные процедуры
Ник
Ник
4.Фразеологизм: «Будет и на твоей улице праздник
4.Фразеологизм: «Будет и на твоей улице праздник
Проблемное обучение
Проблемное обучение
Правила создания проблемных ситуаций
Правила создания проблемных ситуаций
Доступность посильность заинтересованность естественность
Доступность посильность заинтересованность естественность
* 2 + 5 х 3 = 17 2 + 5 х 3 = 21
* 2 + 5 х 3 = 17 2 + 5 х 3 = 21
Групповая работа
Групповая работа
Дифференцированная - выполнение различных заданий разными группами
Дифференцированная - выполнение различных заданий разными группами
Чтец – читает вслух; секретарь – записывает от лица группы; докладчик
Чтец – читает вслух; секретарь – записывает от лица группы; докладчик
Правила организации групповой работы
Правила организации групповой работы
Учатся работать в командах высказываются, выдвигают версии обсуждают
Учатся работать в командах высказываются, выдвигают версии обсуждают
Компьютер – это уже не роскошь – это необходимость
Компьютер – это уже не роскошь – это необходимость
Информатизация начальной школы играет важную роль для достижения
Информатизация начальной школы играет важную роль для достижения
Здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход
Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход
Виды физкультминуток
Виды физкультминуток
Если учитель не научился анализировать факты и сознавать
Если учитель не научился анализировать факты и сознавать

Презентация: «Эффективные технологии на уроках». Автор: учитель-4. Файл: «Эффективные технологии на уроках.pptx». Размер zip-архива: 2959 КБ.

Эффективные технологии на уроках

содержание презентации «Эффективные технологии на уроках.pptx»
СлайдТекст
1 Эффективные технологии на уроках

Эффективные технологии на уроках

Выполнила: учитель начальных классов ГКС(К)ОУ для ОВ с ОВЗ «С(К)ОШИ III-IV вида» г. Троицка Печерица Наталья Петровна.

2 Проблема современной школы – потеря многими учащимися интереса к

Проблема современной школы – потеря многими учащимися интереса к

учению. Почему это происходит? Причины такого негативного явления неоднозначны.

3 Урок – первая искорка, зажигающая факел любознательности

Урок – первая искорка, зажигающая факел любознательности

В.А.Сухомлинский

4 Учение – это радость, а не только долг, учением можно заниматься с

Учение – это радость, а не только долг, учением можно заниматься с

увлечением, а не только по обязанности.

5 Игровые технологии Проблемное обучение Групповая работа Индивидуальная

Игровые технологии Проблемное обучение Групповая работа Индивидуальная

работа с учащимися Использование ИКТ

Технологии , применяемые на моих уроках:

6 Игровая технология - самая эффективная для учителя начальных классов

Игровая технология - самая эффективная для учителя начальных классов

7 Анаграммы

Анаграммы

». НИАВД - ДИВАН АТСЕН - СЕНАТ СЕОТТ - ТЕСТО КАОЛД - ЛОДКА СЛОТ -СТОЛ РАКЫШ - КРЫША ГИАР -ИГРА КООН - ОКНО «Ребусы». 1очка (одиночка) 1бор (разбор) ш1а (школа) ф1а (фраза) 2д (парад) 100Л(стол) 7Я (семья) и т.д. «Умозаключения» Сад (растение, садовник, собака, забор, земля); Река (берег, рыба, тина, рыболов, вода); Чтение (глаза, книга, картина, печать, очки)

8 Игра: «Чей ряд быстрее

Игра: «Чей ряд быстрее

9 Пресс-конференция

Пресс-конференция

Деловая игра «Пресс-конференция»

10 Эффективные технологии на уроках
11 Считается, что ТАНГРАМ был придуман китайскими мудрецами 4000 лет

Считается, что ТАНГРАМ был придуман китайскими мудрецами 4000 лет

назад для обучения математике сына Китайского императора. С тех пор прошло много времени, но ТАНГРАМ популярен и сейчас.

12 Работа с тренажёрами Тренажер- это тренировочные однотипные упражнения

Работа с тренажёрами Тренажер- это тренировочные однотипные упражнения

подобранные по одной теме, и направленные на отработку навыков доведённых до автоматизма

1. 300

2. 120

3. 350

7 ? 50

13 Эффективные технологии на уроках
14 2. П.п., Р.п., В.п., И.п., …… и тд

2. П.п., Р.п., В.п., И.п., …… и тд

(Учитель читает фразы, а учащиеся записывают только падеж. )

1.

Распределение слов по группам(занимает мало времени на уроке, т.к вместо слов, которые диктует учитель. дети по заданию рисуют кружки в нужный столбик 1.ь –п. м.или ь-разделительный 2.-тся или -ться 3. одуш. или неодуш. 4.I спр.или II спр. 5.Безударные гласные: -о или –а, - е или -и и тд.

15 1. Какое животное очень любит водные процедуры

1. Какое животное очень любит водные процедуры

100:1–96?2?9?1:6?10-3:9 - ТИГР (16) - СЛОН (13) ОБЕЗЬЯНА (8) 2. Какой зверек самый чистоплотный? 3?4:6?10:5?9+64:10+8-9 ЕЖ (2) БАРСУК (9) ЛИСА (14) 3. Какое животное может обходиться без пищи несколько дней? 39:1+56-5-80:1?10 - ЖИРАФ (70) - ВЕРБЛЮД (100) - НОСОРОГ (85)

Упражнения для устного счёта:

16 Ник

Ник

Праз

Празд

1.Что общего: 23 февраля , 8 Марта, День рождения, День Учителя?

2.

3.Этимологическая справка

Формы работы со словарными словами

17 4.Фразеологизм: «Будет и на твоей улице праздник

4.Фразеологизм: «Будет и на твоей улице праздник

» 5. Игра: «Объясни инопланетянам , что такое праздник» и тд. 6. Какое настроение вызывает это слово? (Радость, подарок,друзья)

18 Проблемное обучение

Проблемное обучение

19 Правила создания проблемных ситуаций

Правила создания проблемных ситуаций

Перед учащимися следует поставить такое задание, выполнение которого требует открытия новых знаний и овладения новыми умениями; Задание должно соответствовать интеллектуальным возможностям учащегося; Проблемное задание дается до объяснения усваиваемого материала; Проблемными заданиями могут быть: Усвоение; Формулировка вопроса; Практические задания.

20 Доступность посильность заинтересованность естественность

Доступность посильность заинтересованность естественность

Требования к проблемной ситуации

21 * 2 + 5 х 3 = 17 2 + 5 х 3 = 21

* 2 + 5 х 3 = 17 2 + 5 х 3 = 21

Примеры создания проблемной ситуации на уроках русского языка и математики

*Задание 1. Дается цепочка слов: Машина, самолет, Маша, Жучка, Калужка, Красный Городок, лопата, Мурка, Москва.

1. Можно ли среди этих слов выделить две группы? 2. Если можно, то, по какому принципу? (по написанию) . Вывод: одни слова с большой буквы, а другие с маленькой. Почему? 3. В какие группы можно определить? по именам; название городов, рек; клички животных. 4. На какой вопрос отвечают все эти слова. Вывод: имена собственные - отвечают на вопросы что? кто? Существительные имена людей и клички животных отвечают на вопрос кто? Все остальные имена собственные отвечают на вопрос что?

(Объясни: почему так может быть.)

22 Групповая работа

Групповая работа

23 Дифференцированная - выполнение различных заданий разными группами

Дифференцированная - выполнение различных заданий разными группами

Однородная групповая работа предполагает выполнение небольшими группами учащихся одинакового для всех задания.

24 Чтец – читает вслух; секретарь – записывает от лица группы; докладчик

Чтец – читает вслух; секретарь – записывает от лица группы; докладчик

– рассказывает, что решила группа; хронометрист – следит за временем сотрудник – участник группы, участвующий в обсуждении

Роли в группе

25 Правила организации групповой работы

Правила организации групповой работы

Говори спокойно и ясно; говори только по делу; говори по очереди; реагируй жестами и знаками; возражая или соглашаясь, смотри на говорящего; убедись, что в разговоре участвует каждый; обращайся к другу по имени.

26 Учатся работать в командах высказываются, выдвигают версии обсуждают

Учатся работать в командах высказываются, выдвигают версии обсуждают

выдвинутые идеи приходят к правильному ответу подводят итог, обосновывают выдвинутую версию

27 Компьютер – это уже не роскошь – это необходимость

Компьютер – это уже не роскошь – это необходимость

28 Информатизация начальной школы играет важную роль для достижения

Информатизация начальной школы играет важную роль для достижения

современного качества образования и формирования информационной культуры ребенка ХХI века. Отсюда следуют цели использования ИКТ: • Повысить мотивацию обучения; • Повысить эффективность процесса обучения; • Способствовать активизации познавательной сферы обучающихся; • Совершенствовать методики проведения уроков; • Своевременно отслеживать результаты обучения и воспитания; • Планировать и систематизировать свою работу; • Использовать как средство самообразования; • Качественно и быстро подготовить урок (мероприятие).

29 Здоровьесберегающие технологии

Здоровьесберегающие технологии

30 Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход

Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход

к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся.

31 Виды физкультминуток

Виды физкультминуток

Упражнения для снятия общего или локального утомления. Упражнения для кистей рук. Гимнастика для глаз. Гимнастика для слуха. Упражнения корректирующие осанку. Дыхательная гимнастика

32 Если учитель не научился анализировать факты и сознавать

Если учитель не научился анализировать факты и сознавать

педагогические явления, то повторяющиеся из года в год дела кажутся ему скучными, однообразными, он теряет интерес к собственному труду…. Сущность педагогического опыта в том заключается, что перед учителем каждый год открывается что-то новое, и в стремлении постигнуть новое раскрываются его творческие силы» В.А. Сухомлинский

«Эффективные технологии на уроках»
http://900igr.net/prezentacija/tekhnologija/effektivnye-tekhnologii-na-urokakh-213583.html
cсылка на страницу
Урок

Технология

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по технологии > Уроки технологии > Эффективные технологии на уроках