Презентация на тему «Элективный курс по технологии 9 класс»

Элективный курс по технологии 9 класс

Портной-модельер

Пояснительная записка

В настоящее время изменились требования к жизни, ученик должен вписаться в эту жизнь. В рыночной системе учащийся отвечает сам за себя. Он сам должен находить себе работу, развязывать сложные жизненные и социальные узлы. Навязывать человеку нельзя, то, что он не хочет или хочет, но не может. Должно быть призвание, пригодность человека к той или другой деятельности. Учащийся должен быть в гармонии со своими способностями к развитию самостоятельности.

Элективный курс «Портной - модельер» предусмотрен для учащихся 9

классов и рассчитан на 17 часов. Данный курс учитывает возможность продолжения изучения предмета технология в 10-11классах. В процессе изучения курса учащиеся знакомятся и углубляют знания о классификации одежды, знакомятся с понятиями цветовой гаммы. При изучении раздела «Интерьер дома» разрабатывают различные идеи, которые помогут украсить дом, а при изучении темы«История моды» учащиеся учатся прогнозировать моду, знакомятся с методами творчества, применяемыми при проектировании одежды, знаменитыми Кутюрье. Понятие стиля и пластики в одежде изучается в разделе « Основы художественного проектирования одежды» где учащиеся создают свой авторский стиль, художественный образ. Изучение курса заканчивается изготовлением творческого проекта и его защитой.

Методы обучения

На занятиях используются словесные, наглядные и практические методы. Объяснение материала даётся в лекционном варианте с демонстрацией изучаемых объектов, с применением компьютерной техники. Дополнительная информация берётся из электронного пособия, подготовленного к урокам. Широко используется мировая информационная сеть Internet. В практической части учащиеся работают с раздаточным материалом, выполняют задания по выбору. Учебный материал в программе ориентирован на практическое применение знаний в процессе изготовления швейных изделий.

Актуальность курса

Пошив одежды - одно из древнейших ремёсел, ему учили с детства. Каждая девушка должна была приготовить приданое своими руками, и не только сшить, но и суметь украсить. Первое впечатление о человеке складывается по внешнему виду, манере поведения. Одежда несёт определённую информацию, код и очень много может рассказать о своём хозяине. Для того чтобы лучше выразить себя в одежде, необходимо, конечно, научиться шить, знать, что тебе подходит, а от чего лучше отказаться совсем. Шить своими руками - это творческий процесс, неповторимое ощущение внутренней свободы от возможности сшить себе любую задуманную модель, проявить свою индивидуальность в одежде и воплотить свои идеи в реальные, конкретные работы для дома. Для более полного и глубокого усвоения курса необходимо опираться на теоретические знания и практические умения, и навыки, приобретенные на уроках технологии. На занятиях учащиеся познакомятся с профессией художника-модельера, портного, возможно одна из профессий увлечёт их и дальнейшем станет делом их жизни.

Цель :

Ознакомление и дополнение содержания профильного курса по технологии изготовления одежды, её дизайну, отделке одежды и интерьера дома, конструированию и моделированию.

Задачи :

-Углубить представление о мире профессий; -продолжить технологию творчества и сформировать знания и умения выполнять различные технологические операции; -помочь подростку на элективных курсах выявить способности и талант и направить его в нужное русло по выбору профессии.

Портной – модельер (17ч)

Тематическое планирование

№П/п

№П/п

7.

Наименование темы

Наименование темы

Количество часов(17ч)

Количество часов(17ч)

Количество часов(17ч)

Всего

Лекции

Практические занятия

1

1

2

1

1

3

1

2

1

0.5

0.5

2

1

1

3

2

1

Учебный дизайн –проект.

1.

Понятие ассортимента. Классификация одежды.

2.

Декоративные и отделочные материалы. Цвет и цветовые решения.

3.

Интерьер нашего дома.

4.

История моды и закономерности её развития.

5.

Большая мода от «кутюр».Знаменитые кутюрье.

6.

Основы худож.проект. Одежды.

5

1

4

Содержание тем

Тема 1. Понятие ассортимента

Классификация одежды.

Деление одежды на ассортиментные группы в зависимости от назначения. Особенности моделирования одежды разных возрастных групп. Деление одежды по сезонам. Многофункциональные вещи. Образование новых видов ассортимента.

Тема 2. Декоративные и отделочные материалы

Знакомство с понятиями цветовой гаммы, подбор ниток, декоративных отделок, материалов, фурнитуры для выполнения вышивки, аппликации. Практическое выполнение отделочных работ по выбору.

Тема 3. Интерьер нашего дома

Понятие об интерьере, сведения о шитье постельного белья, занавесок, портьер, чехлов для подушек и покрывал, и интересные идеи, которые помогут украсить дом. Практические работы.

Тема 4. История моды и закономерности её развития

Возникновение одежды от первобытного костюма до XVIII века. Костюм XIX в. Развитие производства готовой одежды и возникновение высокой моды. Первый Советский художник – модельер Н.П. Ламанова (1861-1941) Закономерности развития моды. Прогнозирование моды.

Тема 5. «Большая» мода от кутюр

Знаменитые Кутюрье.

Методы творчества, применяемые при проектировании одежды. Типы коллекций одежды. Проектирование единичных изделий, комплектов и ансамблей. Кто создаёт «Большую моду». Знаменитые Кутюрье.

Тема 6. Основы художественного проектирования одежды

Стиль и пластика в одежде. Принципы моделирования и художественного оформления одежды. Понятие стиля в одежде( классический, Шанель, джинсовый) Что такое стиль автора. Практическая работа- создание художественного образа.

Тема 7. Учебный дизайн-проект

Выбор объекта проекта и его выполнение.

Литература

1.Бабико Н.Ф.Выполнение проектов. С чего начать?: Пособие для учителей технологии. Воронеж. 2000. 2.Волевич Г. Сшейте сами. М.1986. 3.Дом и ты в нём./ под ред.Л.Г. Фильмончук. Киев; М.1995. 4. Егорова Р.И. Монастырская В. П.Учись шить. М.1987. 5.ЕрзенковаН.В. Женская одежда в деталях. СПб.1994. 6. Орлова Л.В.Азбука моды. М.1988. 7.МерцаловаМ.И. Поэзия народного костюма. М.1975. 8. Творческие проекты для учащихся5-9 кл./под ред. В.Д. Симоненко. Брянск1996. 9.Труханова А.Т. Основы технологии швейного производства. М. 1978. 10.Чернякова В.И. Технология обработки ткани:7-9 кл. М.,2000 11.Шитьё и рукоделие; Энциклопедия. М.1994. 12.Ханус С. Как шить? Ташкент1993. 13. Мировая информационная сеть Internet.

Автор работы

Паршина Людмила Михайловна- учитель технологии МОУ «Большеелховская средняя общеобразовательная школа»