№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Элективный курс по технологии 9 классПортной-модельер |
2 |
 |
Пояснительная запискаВ настоящее время изменились требования к жизни, ученик должен вписаться в эту жизнь. В рыночной системе учащийся отвечает сам за себя. Он сам должен находить себе работу, развязывать сложные жизненные и социальные узлы. Навязывать человеку нельзя, то, что он не хочет или хочет, но не может. Должно быть призвание, пригодность человека к той или другой деятельности. Учащийся должен быть в гармонии со своими способностями к развитию самостоятельности. |
3 |
 |
Элективный курс «Портной - модельер» предусмотрен для учащихся 9классов и рассчитан на 17 часов. Данный курс учитывает возможность продолжения изучения предмета технология в 10-11классах. В процессе изучения курса учащиеся знакомятся и углубляют знания о классификации одежды, знакомятся с понятиями цветовой гаммы. При изучении раздела «Интерьер дома» разрабатывают различные идеи, которые помогут украсить дом, а при изучении темы«История моды» учащиеся учатся прогнозировать моду, знакомятся с методами творчества, применяемыми при проектировании одежды, знаменитыми Кутюрье. Понятие стиля и пластики в одежде изучается в разделе « Основы художественного проектирования одежды» где учащиеся создают свой авторский стиль, художественный образ. Изучение курса заканчивается изготовлением творческого проекта и его защитой. |
4 |
 |
Методы обученияНа занятиях используются словесные, наглядные и практические методы. Объяснение материала даётся в лекционном варианте с демонстрацией изучаемых объектов, с применением компьютерной техники. Дополнительная информация берётся из электронного пособия, подготовленного к урокам. Широко используется мировая информационная сеть Internet. В практической части учащиеся работают с раздаточным материалом, выполняют задания по выбору. Учебный материал в программе ориентирован на практическое применение знаний в процессе изготовления швейных изделий. |
5 |
 |
Актуальность курсаПошив одежды - одно из древнейших ремёсел, ему учили с детства. Каждая девушка должна была приготовить приданое своими руками, и не только сшить, но и суметь украсить. Первое впечатление о человеке складывается по внешнему виду, манере поведения. Одежда несёт определённую информацию, код и очень много может рассказать о своём хозяине. Для того чтобы лучше выразить себя в одежде, необходимо, конечно, научиться шить, знать, что тебе подходит, а от чего лучше отказаться совсем. Шить своими руками - это творческий процесс, неповторимое ощущение внутренней свободы от возможности сшить себе любую задуманную модель, проявить свою индивидуальность в одежде и воплотить свои идеи в реальные, конкретные работы для дома. Для более полного и глубокого усвоения курса необходимо опираться на теоретические знания и практические умения, и навыки, приобретенные на уроках технологии. На занятиях учащиеся познакомятся с профессией художника-модельера, портного, возможно одна из профессий увлечёт их и дальнейшем станет делом их жизни. |
6 |
 |
Цель :Ознакомление и дополнение содержания профильного курса по технологии изготовления одежды, её дизайну, отделке одежды и интерьера дома, конструированию и моделированию. |
7 |
 |
Задачи :-Углубить представление о мире профессий; -продолжить технологию творчества и сформировать знания и умения выполнять различные технологические операции; -помочь подростку на элективных курсах выявить способности и талант и направить его в нужное русло по выбору профессии. |
8 |
 |
Портной – модельер (17ч) |
9 |
 |
Тематическое планирование№П/п №П/п 7. Наименование темы Наименование темы Количество часов(17ч) Количество часов(17ч) Количество часов(17ч) Всего Лекции Практические занятия 1 1 2 1 1 3 1 2 1 0.5 0.5 2 1 1 3 2 1 Учебный дизайн –проект. 1. Понятие ассортимента. Классификация одежды. 2. Декоративные и отделочные материалы. Цвет и цветовые решения. 3. Интерьер нашего дома. 4. История моды и закономерности её развития. 5. Большая мода от «кутюр».Знаменитые кутюрье. 6. Основы худож.проект. Одежды. 5 1 4 |
10 |
 |
Содержание тем |
11 |
 |
Тема 1. Понятие ассортиментаКлассификация одежды. Деление одежды на ассортиментные группы в зависимости от назначения. Особенности моделирования одежды разных возрастных групп. Деление одежды по сезонам. Многофункциональные вещи. Образование новых видов ассортимента. |
12 |
 |
Тема 2. Декоративные и отделочные материалыЗнакомство с понятиями цветовой гаммы, подбор ниток, декоративных отделок, материалов, фурнитуры для выполнения вышивки, аппликации. Практическое выполнение отделочных работ по выбору. |
13 |
 |
Тема 3. Интерьер нашего домаПонятие об интерьере, сведения о шитье постельного белья, занавесок, портьер, чехлов для подушек и покрывал, и интересные идеи, которые помогут украсить дом. Практические работы. |
14 |
 |
Тема 4. История моды и закономерности её развитияВозникновение одежды от первобытного костюма до XVIII века. Костюм XIX в. Развитие производства готовой одежды и возникновение высокой моды. Первый Советский художник – модельер Н.П. Ламанова (1861-1941) Закономерности развития моды. Прогнозирование моды. |
15 |
 |
Тема 5. «Большая» мода от кутюрЗнаменитые Кутюрье. Методы творчества, применяемые при проектировании одежды. Типы коллекций одежды. Проектирование единичных изделий, комплектов и ансамблей. Кто создаёт «Большую моду». Знаменитые Кутюрье. |
16 |
 |
Тема 6. Основы художественного проектирования одеждыСтиль и пластика в одежде. Принципы моделирования и художественного оформления одежды. Понятие стиля в одежде( классический, Шанель, джинсовый) Что такое стиль автора. Практическая работа- создание художественного образа. |
17 |
 |
Тема 7. Учебный дизайн-проектВыбор объекта проекта и его выполнение. |
18 |
 |
Литература1.Бабико Н.Ф.Выполнение проектов. С чего начать?: Пособие для учителей технологии. Воронеж. 2000. 2.Волевич Г. Сшейте сами. М.1986. 3.Дом и ты в нём./ под ред.Л.Г. Фильмончук. Киев; М.1995. 4. Егорова Р.И. Монастырская В. П.Учись шить. М.1987. 5.ЕрзенковаН.В. Женская одежда в деталях. СПб.1994. 6. Орлова Л.В.Азбука моды. М.1988. 7.МерцаловаМ.И. Поэзия народного костюма. М.1975. 8. Творческие проекты для учащихся5-9 кл./под ред. В.Д. Симоненко. Брянск1996. 9.Труханова А.Т. Основы технологии швейного производства. М. 1978. 10.Чернякова В.И. Технология обработки ткани:7-9 кл. М.,2000 11.Шитьё и рукоделие; Энциклопедия. М.1994. 12.Ханус С. Как шить? Ташкент1993. 13. Мировая информационная сеть Internet. |
19 |
 |
Автор работыПаршина Людмила Михайловна- учитель технологии МОУ «Большеелховская средняя общеобразовательная школа» |
«Элективный курс по технологии 9 класс» |
http://900igr.net/prezentacija/tekhnologija/elektivnyj-kurs-po-tekhnologii-9-klass-123668.html