Презентация на тему «Этот волшебный квиллинг»

Этот волшебный квиллинг

Тема проекта

Автор проекта

Воронина Татьяна Алексеевна педагог дополнительного образования МБДОУ ЦРР- Д/С №296 Ленинского района г. Челябинск

Тематическое поле:

Декоративно- прикладное искусство - квиллинг Готовность ребенка к школьному обучению Творческая активность и самостоятельность в художественно – эстетическом развитии

Длительность проекта:

Длительный - ноябрь- май Возраст детей: старший дошкольный возраст 5-7 лет. Состав участников проекта: дети, педагог дополнительного образования, воспитатели, родители.

Проблема:

Отсутствие знаний о новом виде декоративно – прикладного искусства, Слабое развитие мелкой моторики руки, что может вызвать трудности при обучении в школе, ребенок не успевает за темпом урока. Низкая творческая активность и самостоятельность в творческой деятельности.

Цель проекта

Способствовать эстетическому развитию детей в процессе овладение элементарными приемами техники квиллинга, как художественного способа конструирования из бумаги

Задачи:

1.Знакомство с новым видом декоративно – прикладного искусства– квиллинг. 2.Овладение дошкольниками техникой – квиллинг. 3.Развитие самостоятельности и творческой активности дошкольников. Совершенствование моторики руки.

Технологическая карта по реализации проекта

Образовательная область

Вид деятельности

Содержание деятельности

Форма организации

Познание

Продуктивная

Конструирование основных приемов бумагокручения

Совмест.

Вырезание полосок для квиллинга. основные правила работы

.Совмест.

Игровая

Сюжетно-ролевая игра: дизайнер

Совмест

Познавательно-исследовательская

Рассматривание разных видов бумаги, экспериментирование.

Совмест.

Коммуникативная

Совместные игровые упражнения на знание разных видов форм квиллинга

Совмест.

Познавательная

Рассказ о том, как родилась бумага, история рождения квиллинга.

Совмест.

Познавательная

Основные правила работы, рассматривание схем

Совмест.

Познавательно- исследовательская деятельность

Наблюдение за работой педагога. От силы нажима на завиток зависит форма квиллинга.

Совмест.

Экспериментирование: Зависимость натяжения бумаги на форму: капля, долька, квадрат, треугольник.

Совмест.

Продолжение

Вид деятельности

Содержание деятельности

Форма организации

Образовательная область

Экспериментирование: Зависимость натяжения бумаги на форму: капля, долька, квадрат, треугольник.

Совмест.

Коммуникативная познавательная

Проведение беседы о свойствах бумаги.

Совмест.

Труд

Коммуникативная

Беседы о том, как можно украсить свою группу, применяя технику квиллнга, дарить открытки, сделанные своими руками.

Совмест.

Игровая

Пальчиковая гимнастика: «Ну –ка, братцы за работу» Проведение подвижной игры: «Радуга»

Совмест.

Продуктивная

Помощь педагогу дополнительного образования (ИЗО) в оформлении выставки. Подготовка рабочего места к ручному труду.

Коммуникация

Коммуникативная

Составление последовательности выполнения работы.

Совмест.

Совмест.

Продолжение

Образовательная область

Вид деятельности

Содержание деятельности

Форма организ.

Игровая

Пальчиковая гимнастика: «Ну –ка, братцы за работу» Проведение подвижной игры: «Радуга»

Совмест.

Продуктивная

Помощь педагогу дополнительного образования (ИЗО) в оформлении выставки. Подготовка рабочего места к ручному труду.

Коммуникация

Коммуникативная

Составление последовательности выполнения работы.

Совмест.

Игровая

Обыгрывание своих работ и поделок. Пальчиковые игры.

Совмест.

Продуктивная

Выставка детских работ: «Город мастеров»

Совмест

Коммуникативная

Составление сказок, рассказов, сюжетов своих работ

Совмест.

Физическая культура

Коммуникативная

Беседа: «Квиллинг - это возможность увидеть необычные возможности бумаги.

Совмест.

Совмест.

Продолжение

Образовательная область

Вид деятельности

Содержание деятельности

Форма организации

Двигательная

Зрительная гимнастика для глаз: «Птичка вправо полетела»

Совмест.

Двигательная

Проведение пальчиковых гимнастик: «Этот пальчик - мамочка, этот пальчик- папочка» и т. д. «Цветок» - вырос высокий цветок на поляне, утром весенним раскрыл лепестки и т. д.

Совмест.

Двигательная Трудовая

Нарезание ножницами бумажных полосок для квиллинга

В семье

Развитие двигательно-моторной координации и коррекция мелкой моторики руки. Дидак. игра: «Делай как я»

Совмест.

Социализация

Социализация

Познавательная

Знакомство с инструкцией по работе с ножницами, клеем.

Совмест.

Продуктивная

Примеры различного применения форм квиллинга.

Безопасность

Коммуникативная

Знакомство с правилами техники безопасности.

Совмест.

Продолжение

Образовательная область

Вид деятельности

Содержание деятельности

Форма организации

Чтение художественной литературы

Чтение рассказов Джилиана Чапмана «Доброта Ревекки», «Чудо с хлебом и рыбой», Михаил Пляцковский- « Я на облаке летел». Чтение стихотворений «Солнечный цветник», « Моя модель», «Воробьиные качели»

В семье

Здоровье

Здоровье

Здоровье

Игровая Продуктивная

Игровая Продуктивная

Дать представления о необходимости правильной осанки за столом во время выполнения задания, освещения рабочего места

Комплекс гимнастики для глаз: «Веселая неделька»

Физкультминутка: «В небе радуга весит, Детвору веселит. С нее как с горки Едут Егорка, Машенька, Филипп, Анютка, я Все мои друзья»

Чтение художественной литературы

Чтение рассказов Джилиана Чапмана «Доброта Ревекки», «Чудо с хлебом и рыбой», Михаил Пляцковский- « Я на облаке летел». Чтение стихотворений «Солнечный цветник», « Моя модель», «Воробьиные качели»

В семье

Продолжение

Музыка

Музыкальная

Слушание: «А я по лугу ходила» русская нар. песня в обработке И. Ледовникова. «Плетень» в обработке А. Лядова

Музыка

Двигательная

Хоровод «Во поле береза стояла», рус. нар. песня, обр. Н.Римского-Корсакова, «Во саду ли в огроде», рус. нар. мелодия, обр.И. Арсеева.

Образовательная область

Вид деятельности

Содержание деятельности

Форма организации

Материально-технические ресурсы

Методическая литература 1. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. – М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010. 2. Комарова Т.С., Савенков А.И. Коллективная творчество дошкольников. – М. 2005 3. Соломенникова О.А. Радость творчества. Ознакомление детей 5-7 лет с народным искусством. - Мозаика-Синтез, 2005-2010. Периодические издания «Дошкольное воспитание», «Обруч», «Воспитатель ДОУ» Художественная литература Хрестоматии для детей дошкольного возраста Материал энциклопедий для детей Интернет-портал для родителей и педагогов «Школа мастеров»

Дополнительные материалы

Цветная бумага, картон белый, цветной, клей, карандаши простые, салфетки, тонкие деревянные палочки (длина: 6-10см.); инструменты: ножницы, клеевые кисточки

Результаты практической деятельности

Создание мультимедийной презентации Алгоритм выполнения техники квиллинга Образцы базовых форм квиллинга Образцы коллективных детских работ «Страна мастеров» Фотоальбом детских работ «Этот волшебный квиллинг»

Детские работы

Спасибо за внимание