Поделки из бумаги
<<  Изготовление панно «нарциссы» (коллективная работа) Проект по изготовлению пистолета  >>
Квиллинг - радость творчества для детей и взрослых
Квиллинг - радость творчества для детей и взрослых
Квиллинг, бумагокручение, бумажная филигрань — искусство скручивать
Квиллинг, бумагокручение, бумажная филигрань — искусство скручивать
Актуальность работы:
Актуальность работы:
Пояснительная записка Квиллинг для детей – это разнообразный полет
Пояснительная записка Квиллинг для детей – это разнообразный полет
Цель работы:
Цель работы:
Основные задачи образовательной программы кружка «Фантазеры»: развитие
Основные задачи образовательной программы кружка «Фантазеры»: развитие
Методы:
Методы:
Направления работы: Изготовление композиций в технике квиллинга
Направления работы: Изготовление композиций в технике квиллинга
Технология
Технология
Основные формы
Основные формы
Открытые формы
Открытые формы
Работа с родителями:
Работа с родителями:
В результате дети: –научатся различным приемам работы с бумагой; –
В результате дети: –научатся различным приемам работы с бумагой; –
Овладеют навыками культуры труда; – улучшат свои коммуникативные
Овладеют навыками культуры труда; – улучшат свои коммуникативные
Результативность данной программы
Результативность данной программы
Программное содержание
Программное содержание
Декабрь
Декабрь
Март
Март
Квиллинг - радость творчества для детей и взрослых
Квиллинг - радость творчества для детей и взрослых

Презентация на тему: «Квиллинг - радость творчества для детей и взрослых». Автор: 1. Файл: «Квиллинг - радость творчества для детей и взрослых.pptx». Размер zip-архива: 847 КБ.

Квиллинг - радость творчества для детей и взрослых

содержание презентации «Квиллинг - радость творчества для детей и взрослых.pptx»
СлайдТекст
1 Квиллинг - радость творчества для детей и взрослых

Квиллинг - радость творчества для детей и взрослых

2 Квиллинг, бумагокручение, бумажная филигрань — искусство скручивать

Квиллинг, бумагокручение, бумажная филигрань — искусство скручивать

длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции.

3 Актуальность работы:

Актуальность работы:

Проблема первая – слабое развитие мелкой моторики руки.

Проблема вторая – слабая творческая активность и самостоятельность в художественно-эстетическом развитии ребенка.

Проблема третья – неумение детей договариваться между собой.

4 Пояснительная записка Квиллинг для детей – это разнообразный полет

Пояснительная записка Квиллинг для детей – это разнообразный полет

мыслей Программа кружка «Фантазеры» рассчитана на детей дошкольного возраста. Тип программы: художественно-эстетический. Вид программы: развивающий. Направление деятельности: прикладное творчество, конструирование. Количество участников – все желающие. Возраст детей - 5-7 лет. Работу в кружке планировать так, чтобы она не дублировала программный материал по художественному творчеству, а чтобы кружковая деятельность расширяла и углубляла сведения по работе с бумагой и картоном, а также по работе с другими материалами, совершенствовала навыки и умения, получаемые в непосредственно образовательной деятельности. Работу кружка организовывать с учётом опыта детей и их возрастных особенностей. Дети не любят однообразного монотонного труда, он их быстро утомляет, вследствие этого у детей может пропасть интерес к работе, поэтому на каждом занятии виды поделок необходимо менять. Важно, чтобы в работе дети могли проявить выдумку, творчество, фантазию, что, несомненно, будет способствовать повышению эффективности труда. Руководителю кружка важно совершенствовать эстетический вкус детей, развивать чувство прекрасного, поддерживать творческое начало в деятельности ребёнка, а также надо опираться на знания, умения и навыки детей, развивать и совершенствовать их. В кружковой деятельности должны решаться задачи общеобразовательного характера, сообщаться сведения о материалах и инструментах. Для практической работы отводится большая часть времени. Очень важно познакомить родителей с планом работы кружка. Тесная связь семьи и ДОУ будет способствовать воспитанию детей. Программа предполагает проведение одного занятия в неделю во вторую половину дня. Продолжительность занятия 30 минут.

5 Цель работы:

Цель работы:

Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами техники квиллинга, как художественного способа конструирования из бумаги.

6 Основные задачи образовательной программы кружка «Фантазеры»: развитие

Основные задачи образовательной программы кружка «Фантазеры»: развитие

творчества; сенсорики, мелкой моторики рук; пространственного воображения; логического мышления, глазомера; конструктивного мышления детей. овладение навыками творческого сотрудничества; начальными технологическими знаниями, умениями и навыками. воспитание: уважительного отношения к результатам труда; интереса к искусству квиллинга; культуры поведения; внимательности, аккуратности, усидчивости; художественного вкуса. обучение: знакомство детей с основными понятиями и базовыми формами квиллинга; познакомить с разными способами работы с бумагой; умение следовать устным инструкциям; обогащение словаря детей специальной терминологией.

7 Методы:

Методы:

Словесный (устное изложение, беседа, рассказ, лекция и т.Д.) Наглядный (показ мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, работа по образцу и др.) Практический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам и др.)

8 Направления работы: Изготовление композиций в технике квиллинга

Направления работы: Изготовление композиций в технике квиллинга

Формы работы: - индивидуальная, - групповая; коллективная.

Принципы, лежащие в основе кружка: - доступность (простота, соответствие возрастным особенностям); - наглядность (иллюстративность, наличие дидактического материала) - демократичность и гуманизм (взаимодействие педагога и ребенка в социуме, реализация творческих потребностей); -от простого к сложному (научившись элементарным навыкам работы, ребенок применяет свои знания в выполнении сложных творческих работ).

9 Технология

Технология

Все секреты и приёмы для получения самых разнообразных форм, используемых в квиллинге, от фантазийных до строго геометрических, почти всегда начинаются с простых круговых форм.

Вот этот плотный круг, скрученный из полоски бумаги, называется ролом, а уже из ролов делаются основные формы элементов квиллинга.

Вот некоторые из них, которые чаще всего встречаются при работе в этой технике.

10 Основные формы

Основные формы

11 Открытые формы

Открытые формы

12 Работа с родителями:

Работа с родителями:

1

Консультация на тему: «Квиллинг – радость творчества для детей и взрослых» Мастер- класс для родителей «Развитие у детей мелкой моторики рук и работа в технике квиллинг» Задания на дом: доработка поделок, нарезание полосок и совместное творчество.

13 В результате дети: –научатся различным приемам работы с бумагой; –

В результате дети: –научатся различным приемам работы с бумагой; –

узнают основные геометрические понятия и базовые формы квиллинга; – научатся следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий; создавать изделия квиллинга, пользуясь инструкционными картами и схемами;

14 Овладеют навыками культуры труда; – улучшат свои коммуникативные

Овладеют навыками культуры труда; – улучшат свои коммуникативные

способности и приобретут навыки работы в коллективе; – техника квиллинга поможет детям развить внимание, память, мыш ление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию.

15 Результативность данной программы

Результативность данной программы

Воспитанники будут знать: различные способы и приёмы бумагокручения и квиллинга: свёртывание, скручивание, складывание; объёмная аппликация. свойства бумаги; назначение бумаги и использование бумажных изделий в повседневной жизни; знать основные геометрические понятия и базовые формы квиллинга; Воспитанники будут уметь: Выполнять различные манипуляции с бумагой: складывать, сворачивать, скручивать, рвать на нужные кусочки. Создавать композиции выполненные в технике квиллинга. Располагать элементы аппликации, используя всю площадь листа. Пользоваться кисточкой, клеем. Следовать устным инструкциям. Ценить свой труд и труд другого человека. Сотрудничать с товарищами при создании коллективной работы. У воспитанников разовьется: 1. внимание, память, мышление, пространственное воображение, мелкая моторика рук, глазомер, художественный вкус, творческие способности и фантазия; 2. коммуникативные способности.

16 Программное содержание

Программное содержание

Время проведения

Тема

Цели, задачи

Сентябрь

Знакомство со свойствами и видами бумаги.

Знакомить детей со свойствами бумаги, разнообразием её видов; формировать умение правильно отбирать бумагу для изготовления поделок.

Сентябрь

Спираль и ее виды

Заинтересовать детей изготовлением поделок в стиле квилинга, продемонстрировать умение скручивать спираль (свободная и тугая спираль, завиток и его разновидности; воспитывать усидчивость, аккуратность; развивать творческие способности, воображение.

Сентябрь

Цветы

Закрепить умение следовать инструкциям воспитателя; напомнить первые шаги квилинга – скручивание спиралей и завитков, воспитывать усидчивость, аккуратность.

Сентябрь

Цветы

Заинтересовать детей изготовлением поделок в стиле квилинга; развивать сообразительность, формировать интерес к работе; воспитывать старание.

Октябрь

Колоски

Формировать у детей умение вырезать объёмные, симметричные формы, красиво располагать их, развивать эстетическое восприятие.

Октябрь

Ягоды рябины

Повышать интерес детей к изготовлению поделок в стиле квиллинга; закрепить навыки декоративного украшения; помочь каждому ребёнку добиться желаемого результата.

Октябрь

Кисти винограда

Знакомить с приёмом скручивания ролы из цветных полосок. Развивать мелкую мускулатуру рук. Воспитывать интерес к творческой деятельности.

Октябрь

Осенний урожай

Развивать творчество, ручные умения, чувство формы. Воспитывать художественный вкус.

Ноябрь

Капельки дождя

Совершенствовать навыки работы с бумагой; познакомить с новым элементом квиллинга – капелька; закреплять приёмы складывания; развивать мелкую моторику рук.

Ноябрь

Осеннее дерево

Формировать умение композиционно правильно располагать аппликацию; формировать интерес к природе, уважение к труду. Воспитывать аккуратность.

Ноябрь

Береза

Воспитывать у детей уважение и интерес к труду народных мастеров, стремление научиться создавать изделия при помощи квиллинга, радующие окружающих; развивать воображение, интерес к процессу и результату работы.

Ноябрь

Грибы

Развивать умение изготавливать грибы с помощью квиллинга, познакомить новым элементом - полукруг; совершенствовать точность мелких движений рук.

17 Декабрь

Декабрь

Снеговик

Продолжать работу в технике квиллинга, закрепить приёмы скручивания полосок бумаги; развивать мелкую моторику, фантазию, воображение; воспитывать старание.

Новогодняя елочка

Новогодняя елочка

Закрепить умение скручивать полоски бумаги, развивать глазомер, воспитывать усидчивость, аккуратность.

Закрепить умение скручивать полоски бумаги, развивать глазомер, воспитывать усидчивость, аккуратность.

Декабрь

Декабрь

Ёлочные игрушки

Развивать умение вырезать из бумаги полоски, развивать фантазию, воображение; воспитывать умение работать в коллективе.

Декабрь

Новогодняя открытка

Развивать умение работать в технике квиллинга; создавать радостное, праздничное настроение; развивать стремление выразить своё отношение к общественным явлениям; воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающим, сказочным героям.

Январь

Снежинки

Расширить представления детей о разнообразии узоров при создании снежинок; закрепить выполнение снежинок используя различные элементы квиллинга; развивать композиционные навыки; воспитывать старание.

Январь

Снежные узоры

Продолжать работу в технике квиллинга, закрепить приёмы скручивания полосок; развивать мелкую моторику, фантазию, воображение; воспитывать настойчивость, старание.

Январь

Зимние узоры

Развивать у детей воображение, умение передавать разными средствами сказочность действия, образ снежных узоров, сравнивать формы, составлять композицию; воспитывать аккуратность.

Февраль

Львенок и обезьянка

Расширить представления детей об образе жизни животных, способах их самозащиты от врагов, закрепить умение мастерить поделки в стиле квиллинга; развивать глазомер, мелкую моторику рук.

Февраль

Дюймовочка

Продолжать знакомить с жанром портрета; формировать у детей умения в передаче образа сказочного персонажа - Дюймовочки; развивать потребность в творчестве; воображение, ассоциативное мышление, глазомер: закреплять навыки составления изображения из деталей.

Февраль

«Жар-птица» «Золотая рыбка»

Закрепить выполнение работы в стиле квиллинга. Развивать творчество, ручные умения. Воспитывать усидчивость, аккуратность.

Февраль

Объемные фигурки сказочных героев

Знакомить детей с выполнением фигурок сказочных персонажей путем объемных фигур, выполнять объёмное наклеивание. Развивать мелкую моторику рук, Воспитывать интерес к творческой деятельности.

18 Март

Март

Композиция «Цветы»

Познакомить детей с разными вариантами художественного оформления открыток, выполненных в стиле квиллинга; развивать глазомер, мелкую моторику рук.

Март

«Ваза с тюльпанами»

Создать радостное, праздничное настроение; развивать стремление выразить своё отношение к общественным явлениям; воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающим, любовь и заботу о маме, бабушке, желание сделать им приятное, порадовать их подарком, выполненным своими руками.

Март

Объемная корзина с цветами

Совершенствовать навыки работы с бумагой и ножницами; закреплять приёмы скручивания; развивать мелкую моторику рук.

Март

«Ваза с фруктами»

Развивать у детей фантазию, творческое воображение; закреплять знание цвета, закреплять навыки составления целого из частей; подводить к эмоциональной оценке готовых работ.

Апрель

Цветок «Мимозы», «Ландыша», «Нарцыссы»

Формировать умение создавать многолепестковые цветки, развивать воображение, чувство цвета, умение передавать красоту цветов. Воспитывать уважительное отношение к результатам труда.

Апрель

«Кораблик»

Закреплять умение делать аппликации в технике квиллинга, подбирать цвет, фактуру в зависимости от создаваемого образа, аккуратно скручивать, собирать картинку из нескольких частей. Развивать глазомер, мелкую моторику рук. Воспитывать усидчивость и аккуратность.

Апрель

Весенние веточки в хрустальной вазе

Повышать интерес детей к работе с бумагой; закрепить умение мастерить из цветной бумаги; развивать воображение; воспитывать усидчивость, аккуратность.

Апрель

Веточки с листочками

Создать у детей радостное настроение, вызвать интерес к окружающему, желание фантазировать; продолжать закреплять навыки работы с тканью, шаблонами, составлять из отдельных частей единое целое; воспитывать художественный вкус, любознательность, самостоятельность выбора.

Май

Весенние цветы

Продолжать знакомить детей с разными вариантами художественного оформления с использованием различных элементов, выполненных в стиле квиллинга; закрепить умение мастерить: развивать глазомер, мелкую моторику рук.

Май

Бабочка

Закрепить умение мастерить фигурки при помощи квиллинга, развивать глазомер, мелкую, моторику рук.

Май

Объемные насекомые

Совершенствовать навыки работы с бумагой и ножницами; закреплять приёмы скручивания; развивать мелкую моторику рук.

Май

Речные рыбки

Воспитывать у детей интерес к подводному миру; учить передавать характерные особенности строения рыб; развивать потребность в творчестве и творческий склад ума, фантазию, воображение, глазомер; формировать умение работать с бумагой и ножницами.

19 Квиллинг - радость творчества для детей и взрослых
«Квиллинг - радость творчества для детей и взрослых»
http://900igr.net/prezentacija/tekhnologija/kvilling-radost-tvorchestva-dlja-detej-i-vzroslykh-212310.html
cсылка на страницу

Поделки из бумаги

25 презентаций о поделках из бумаги
Урок

Технология

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по технологии > Поделки из бумаги > Квиллинг - радость творчества для детей и взрослых