Презентация на тему ««Мастер – класс на уроке технологии"»

«Мастер – класс на уроке технологии"

Проект

Мамонтова Наталья Сергеевна учитель начальной школы

Цель и задачи проекта:

Активизировать практическую деятельность учащихся; способствовать развитию самостоятельности и инициативности учащихся

Приобщить детей к планированию и проведению урока труда

Обучить детей технологии сотрудничества

Создать интересные изделия (поделки , вещи)своими руками

Модель мастер-класса

Учитель- «тьютор»

Дети-организаторы и активные участники

теория: Интересные и полезные сведения об истории возникновения и развития вещей

Практика: Составление алгоритма изготовления вещи, процесс создания поделки

Творчество: Декор изделия

Специфика мастер-класса

Обучение детей работать с информацией при подготовке к проведению мастер-класса Учитель выполняет функцию: координатор деятельности ученика при работе ребенка с теориетическим материалом, планированием и осуществлением деятельности на занятии Ученик совместно с родителями подготавливает необходимые наглядно-демонстрационные средства(таблицы, схемы, рисунки, образцы готовых изделий, шаблоны)

Реализация проекта Подготовка и реализация проекта проходит в три

этапа

Подготовительный этап выбор объекта труда с учетом посильности и доступности для ребят класса Основной этап организация работы по изготовлению поделки на уроке труда Оценочный этап выставка работ

Жар-птица, жар-птица, Где прячешься ты

Ты также красива, Как в поле цветы. ? Отдай мне частицу Своей доброты

Данил Путилов «Жар-птица»

Жар-птица – огненная птица, ее перья блистают серебром и золотом,

крылья, как языки пламени, а глаза светятся, как кристалл.

Рыбки плавают в пруду И играют в чехарду

Тёплым днём резвятся, Дружно веселятся.

Алёна Кислякова «Рыбка»

Клоун в цирке каждый вечер

Сколько радости от встречи – Балагурит и хохочет, Рассмешит, кого захочет.

Лёня и Саша Верхоланцевы «Клоуны»

Как на бал – зимой и летом – Эта птица разодета

Чуть прищуривает глаз: - Нет ли зеркальца у вас?

Катя Холстинина «Павлин»

У меня живёт барашек

Подружился он со мной. Он совсем-совсем не страшный, Он лохматый и смешной.

Настя Киселева «Барашек»

К смеху детскому привык Наш веселый снеговик

Он гуляет во дворе Дни и ночи в январе. Вместо глаз - два уголька, Шарфик с окантовкой, И видна издалека Рыжая морковка.

Илья Бородин «Снеговик»

Формой он похож на мяч

Был когда-то он горяч. Спрыгнул со стола на пол И от бабушки ушел. У него румяный бок… Вы, узнали?

«Колобок»

Чунга-Чанга синий небосвод Чунга-Чанга лето круглый год Чунга-Чанга

весело живем Чунга-Чанга песенку поем

Софья Иванова «Чунга-чанга»

Посылаю валентинку В виде сердца моего

Но вглядись скорей в картинку - Там найдешь ты и своё. Ведь бывают чудеса: Было сердце, стало два.

Оля Крохина «Валентинка»

В марте есть такой денек С цифрой, словно кренделек

Кто из вас, ребята, знает, Цифра что обозначает? Дети хором скажут нам: - Это праздник наших мам!

Ксюша Бируля «8 Марта»

Результаты реализации проекта

Созданы изделия, имеющие практическую значимость Увеличилось количество детей, желающих провести мастер-класс

Рефлексия детей-организаторов

Мне нравится быть ведущим мастер-класса, почувствовать себя учителем. На таких уроках мне интересно. Кирилл Шкирьянов

Самое трудное для меня было организовать ребят на уроке. Но я справилась! Это здорово! Ольга Крохина

Рефлексия детей-участников

Мне очень хочется, чтобы мастер-класс остался. Это для меня необычно. Мне понравилась поделка Ксюши Бируля «Барашек» Оля Шереметьева

Я подарила поделку родным. С поделкой справилась быстро. Мне было легко. Аня Вихарева

Обожаю мастер-классы! Интересно! Данил Путилов

Обожаю мастер-класс

Интересно! 5+!

Я подарила поделку родным.

Мне нравится быть ведущим, урок становится интереснее.

…очень необычно. Понравилась работа Данила

Самое трудное для меня организовать ребят…

Спасибо, Саша! Мне очень понравилось, время пролетело незаметно.

Великолепная задумка Сделанные своими руками вещи приятнее и Вам , и Вашему ребенку. Увлекательное зрелище!

С поделкой справилась быстро. Мне было легко.

Столько любви и трудолюбия вложено в эту работу, спасибо за возможность любоваться!

Рефлексия учителя

Сначала на проведение мастер-класса согласились самые смелые ученики. В последующем и другие дети изъявили желание быть организаторами урока. Затруднялись в постановке тем. Большую помощь оказали родители, которые вместе с детьми окунулись в мир книг, журналов, интернет в поисках интересных изделий и сведений о них. К выбору поделок ребята отнеслись очень ответственно. Многие из изделий стали подарками к праздникам, радовали глаз. Наталья Сергеевна