Овощи и фрукты

Овощи и фрукты

Автор презентации: Аксененко Светлана Викторовна

Назовите изображения, которые видите

Р

У

Т

И

О

В

О

Щ

И

К

Ы

Ф

- Р

Расшифруйте тему урока

- Ф

- О

- Т

- В

- У

- Ы

- И

- К

- Щ

Что где растёт

В огороде

В саду

Составление рассказа по опорному плану

Игра «Подбери нужную фишку»

- Нет

- Да

Проверка

1. Бывают ли похожи ли по цвету овощи и фрукты? 2. Бывают ли похожи ли по форме овощи и фрукты? 3. Полезны ли овощи и фрукты? 4. Овощи и фрукты растут в одном месте? 5. В одно ли время созревают овощи и фрукты? 6. Одинаковы ли на вкус овощи и фрукты?

Составление предложений

Маша ест сладкий апельсин .

Зелёный огурец растёт на грядке.

А какие предложения составили вы?

Игра «Повара»

Красный нос в землю врос, А зелёный хвост снаружи. Нам зелёный хвост не нужен, Нужен только красный нос.

Закопали в землю в мае И сто дней не вынимали. А копать под осень стали – не одну нашли, а десять Как её названье, дети?

Само с кулачок, красный бочок. Тронешь пальцем – гладко, А откусишь – сладко.

В шкурке золотистой Сладкий и душистый.

На ветвях висят шары, Посинели от жары.

Скинули с Егорушки золотые пёрышки. Заставил Егорушка плакать всех без горюшка.

Почему надо больше есть овощей и фруктов

Молодцы, ребята

Спасибо за урок!

Литература 1. Гаврикова М.Ю. Коррекционно-развивающие занятия

Развитие речи (1-4 класс). Учебно-методическое пособие / 2-е изд., доп. – М.: Глобус, 2007. 2. Крупенчук О.И. Научите меня говорить правильно! Пособие по логопедии для детей и родителей. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2003. 3. Худенко Е.Д., Барышникова Д.И. Планирование уроков развития речи на во 2 классе специальных (коррекционных) школ VIII вида: Методическое пособие для учителя. - М: «АРКТИ», 2003.