По дорожке к квиллингу

По дорожке к квиллингу

МБДОУ д/с «Золотой петушок» воспитатель Скачкова Людмила Анатольевна 1 кв.категория п.Плесецк

Пояснительная записка

Мир детства – это замечательный и неповторимый мир… Детское творчество - это праздник, это радость.. Волшебство из полосок бумаги так завораживает, особенно, если это волшебство создали детские ручки… Маленькие наши мастера способны на многое… Главная наша задача – помочь им творить в этом мире прекрасное… Но квиллинг это так сложно.!?. Нет инструментов.???. А Мы творим без инструментов – две ладошки, десять пальчиков и восторженные детские сердца.. Приглашаем Вас в наше путешествие!

Путешествие с Таней, Ваней и котом Апельсинчиком

Вот она перед Вами шкатулка с Полосками! В нее совершенно свободно вмещается что угодно… В шкатулке с Полосками горы и океаны, огромные великаны и кот с большими усами, В Шкатулке с Полосками живет зеленая ёлка, ее украшали долго хлопушками и шарами, В шкатулке с Полосками заяц бежит в припрыжку, он догоняет Мишку с плюшевыми ушами… Вы все на свете найдете в Шкатулке с Полосками, Когда мастерить начнете, вы это поймете сами! Когда мастерить начнете – сами поймете !

Цель: Развитие творческих способностей детей средствами техники

бумажная филлигрань - квиллинг. Задачи: - Познакомить детей с квиллингом, как с одним из видов декоративно-прикладного искусства; - Учить детей элементам квиллинга; - Развивать мыслительные процессы детей: зрительную память, образное мышление, внимание, мелкую моторику рук; - Воспитывать коммуникативные умения в ходе совместной деятельности, создавать атмосферу успеха, поддержки и уважения к личности каждого ребенка.

Этапы работы

1 этап

2 этап

3 этап

Задачи

Цель: Знакомство детей с историей возникновения бумажной филиграни.

Развивать интерес детей к творческой деятельности средствами декоративно-прикладного искусства (квиллинг).

Учить детей элементам квиллинга.

Учить детей приемам преобразования полосок бумаги 1*19см. и технике их склеивания в базовые формы «клюв», «глаз», «капелька», «крестик», «усы», «снежинка», «сердечко»; создать условия для применения изготовленных поделок в быту.

Учить детей создавать объемные поделки и украшать их путем преобразования полосок бумаги и склеивания их в базовые формы, создать условия для формирования навыков коллективной деятельности.

Закреплять умение детей создавать и украшать объемные поделки путем преобразования полосок бумаги и склеивания их в базовые формы; учить детей преобразовывать полоски бумаги и склеивать их в более сложные базовые формы и конструкции (квилинг).

1 этап работы

Кот Апельсинчик

Вышивка на рубашку для Вани

Аптечка Айболита

Усы для Апельсинчика

Таня, Ваня, кот Апельсинчик и Волшебная шкатулка с полосками

Снегопад

Корона для Тани

Цветы из снежинок

2 этап работы

Божья коровка

Яблоки для Ежика

Яблонька зацвела

Ёлочные шары

Царство зверей

Цыпленок

3 этап работы

Валентинки

Весенняя капель

А из почек да в листочки

Хорошее настроение

Подарок маме

Лебеди на пруду

Наше творчество

Птица счастья

Чудо дерево

Оформление группы

Благодарю моих любимых ребят

!! Наше путешествие было очень увлекательным и плодотворным! Благодарю за помощь Петрову И.М. «Волшебные полоски» ,Работу «Лебеди на пруду» (мастерили по образцу ж-л Дошкольное воспитание). Путешествие «По дорожке к квиллингу» можно использовать для работы с детьми с 5-7 лет. Работы «Птица счастья», « Чудо дерева» и др. - наше творчество!!! С пожеланием творческих успехов Л.А. Скачкова !

Литература

1. Зайцева А.А. Квилинг: Новые идеи для творчества. – М.: Эксмо,2010.- 96 с. 2. Игнатьев С.Е. Закономерности изобразительной деятельности детей: Учебное пособие для вузов. – Академический проект, Фонд Мир, 2007. -208 с. 3.Петрова И.М. Волшебные полоски. – СПб. : Детство –Пресс, 2002.- 32 с. 4. Пищикова Н.Г. Работа с бумагой в нетрадиционной форме -3. – М.: Скрипторий 2003, 2008. -48 с.