Лепка
<<  Пластилиновые фантазии Рисуем пластилином  >>
Рисуем пластилином
Рисуем пластилином
Современное демократическое общество нуждается в творческих людях,
Современное демократическое общество нуждается в творческих людях,
Актуальность
Актуальность
Творчество
Творчество
Творческие способности
Творческие способности
Проблема
Проблема
Пластилинография это вид декоративно-прикладного искусства,
Пластилинография это вид декоративно-прикладного искусства,
Развитие эстетического мировосприятия
Развитие эстетического мировосприятия
Этапы работы
Этапы работы
Реализация ИОМ
Реализация ИОМ
Средства развития творческих способностей
Средства развития творческих способностей
Виды пластилинографии
Виды пластилинографии
Прямая - Обратная
Прямая - Обратная
Контурная-Многослойная
Контурная-Многослойная
Модульная-Мозаичная
Модульная-Мозаичная
Фактурная
Фактурная
Пластилинография +
Пластилинография +
Познавательное развитие: Знакомство с многообразием родной природы
Познавательное развитие: Знакомство с многообразием родной природы
Формы работы с детьми:
Формы работы с детьми:
Формы работы с родителями
Формы работы с родителями
Вывод:
Вывод:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Рисуем пластилином». Автор: Лена. Файл: «Рисуем пластилином.ppt». Размер zip-архива: 4477 КБ.

Рисуем пластилином

содержание презентации «Рисуем пластилином.ppt»
СлайдТекст
1 Рисуем пластилином

Рисуем пластилином

Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.

Подготовила презентацию воспитатель МАДОУ д/с № 2 Заворохина И.Г.

2 Современное демократическое общество нуждается в творческих людях,

Современное демократическое общество нуждается в творческих людях,

ведь все культурные ценности, накопленные человечеством – результат творческой деятельности людей, и то, насколько продвинется вперед человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения.

Р.С. Немов

3 Актуальность

Актуальность

Противоречия между социальным заказом общества на творческую личность, недостаточной разработанностью общих основ, теории и методологии творчества. Внимание отечественной и зарубежной педагогики к художественной деятельности, как средству развития талантливой, творческой личности. Важность поощрения творческих проявлений особенно в дошкольном возрасте. Новые пути в развитии художественной деятельности, которые позволяют отойти от традиционных штампов работы, направленной на овладение детьми только лишь определенных навыков в рисовании и лепке. Система обучения дошкольников, направленная на формирование творчества, должна предполагать развитие у детей воображения, а также овладения детьми умением находить оригинальные способы для создания художественного образа.

4 Творчество

Творчество

Творческие способности

Деятельность, направленная на получение чего-то нового, неповторимого, и поэтому основным показателем творчества является новизна его результата.

Это индивидуальные особенности качества человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности различного рода.

5 Творческие способности

Творческие способности

Развитие воображения

Развитие качеств мышления

Быстрота

Оригинальность

Законченность

Гибкость

6 Проблема

Проблема

Новизна

Задачи развития творческих способностей детей средствами различной художественной деятельности остаются недостаточно нереализованными

Для решения данных задач мы предлагаем использовать нетрадиционную технику работы пластилинографию Центральным моментом работы по развитию творческих способностей является развитие у детей умения выделять и при помощи особых средств оформлять, воплощать в пластичном материале различные образы окружающего мира.

7 Пластилинография это вид декоративно-прикладного искусства,

Пластилинография это вид декоративно-прикладного искусства,

представляющий собой создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъёмных объектов на горизонтальной поверхности.

8 Развитие эстетического мировосприятия

Развитие эстетического мировосприятия

Развитие способности к творчеству

Стимулирование положительных эмоций

Расширение знаний об окружающей действительности

Развитие изобразительных навыков и умений

Развитие умения находить оригинальные способы создания образа

9 Этапы работы

Этапы работы

I этап. Подготовительный (Организационный)

I этап. Подготовительный (Организационный)

I этап. Подготовительный (Организационный)

I этап. Подготовительный (Организационный)

II этап. Внедрение

II этап. Внедрение

III этап. Обобщение

III этап. Обобщение

III этап. Обобщение

Изучение и анализ методической литературы по теме

Подбор основных игр и материала для оснащения центра художественного творчества

Анализ результатов мониторинга художественных способностей детей

Разработка перспективного плана по развитию творческих способностей средствами пластилинографии

Реализация плана в практическую деятельности

Интеграция родителей в организацию развивающей среды и использование развивающих игр дома, участие в творческих выставках

Определение эффективности проведённой работы

Анализ полученных результатов

Обобщение результатов деятельности на педагогических советах, в СМИ, интернете

10 Реализация ИОМ

Реализация ИОМ

Воспитатель

Домашние задания, игры, и т.д.

Дети

Родители

НОД, совместная со взрослым и самостоятельная деятельность

Консультации, беседы, рекомендации практикумы, и т.д.

11 Средства развития творческих способностей

Средства развития творческих способностей

12 Виды пластилинографии

Виды пластилинографии

Прямая пластилинография – изображение лепной картины на горизонтальной поверхности; Обратная пластилинография (витражная) - изображение лепной картины с обратной стороны горизонтальной поверхности (с обозначением контура); Контурная пластилинография - изображение объекта по контуру, с использованием «жгутиков»; Многослойная пластилинография - объемное изображение лепной картины с на горизонтальной поверхности, с последовательным нанесением слоев; Модульная пластилинография - изображение лепной картины на горизонтальной поверхности с использованием валиков, шариков, косичек, многослойных дисков; Мозаичная пластилинография - изображение лепной картины на горизонтальной поверхности с помощью шариков из пластилина или шарикового пластилина; Фактурная пластилинография - изображение больших участков картины на горизонтальной поверхности и придание им фактуры (барельеф, горельеф, контррельеф).

13 Прямая - Обратная

Прямая - Обратная

14 Контурная-Многослойная

Контурная-Многослойная

15 Модульная-Мозаичная

Модульная-Мозаичная

16 Фактурная

Фактурная

17 Пластилинография +

Пластилинография +

Пальчиковые игры «Кукла», «Наши алые цветы», «Снегопад», «Мы во двор пошли гулять», «Стайка птиц»; Физкультурные минутки «Руки подняли и помахали», «Матрёшкины частушки», «Снежинки». Подвижные игры «Солнечный дождик», «Найди свой цвет», «Каравай», «Море волнуется». Беседы «Что такое этикет?», «Культурный человек», «В мире вежливых слов», «Наша дружная семья» Праздники «Новый год», «День защитника Отечества», «Цветы для мамы», «Путешествие в лес» Фольклорный праздники «Расписные игрушки», «Весёлая Масленица» Знакомство с правилами работы с инструментами, с различными материалами Русский фольклор. Поэзия. Проза - чтение художественной литературы Сюжетно – ролевые игры «Семейный пикник», «Поездка в музей», «Встреча Нового года», «Морское путешествие». Дидактические игры и упражнения «Узнай дерево по листочку», «Времена года», «Когда это бывает?», «Бывает – не бывает», « «Собери букет», «Отгадай, какой цветок», «Весёлая улица».

18 Познавательное развитие: Знакомство с многообразием родной природы

Познавательное развитие: Знакомство с многообразием родной природы

Изучение причинно-следственных связей между природными явлениями. Расширение представлений о растениях ближайшего окружения. Изучение особенностей среды обитания животных и птиц. Развитие аналитических умений для установления связей между создаваемыми постройками и архитектурными строениями окружающей жизни. Исследовательская деятельность: Изучение свойств пластилина и возможностей его использования. Приметы, загадки, пословицы, поговорки. Беседы: «Моё имя», «Давай познакомимся!», «Волшебные слова». Дидактические игры и упражнения: «Разноцветный сундучок», «Не ошибись», Слушание музыки. Пение. Танцы. Хороводы.

19 Формы работы с детьми:

Формы работы с детьми:

Непосредственно организованная деятельность Деятельность в зоне художественного творчества «Азбука творчества» Дидактические игры Беседы Экскурсии Наблюдения Рассматривание картин, иллюстраций, фотографий

20 Формы работы с родителями

Формы работы с родителями

Оформление тематических уголков, буклетов и памяток по развитию творческих способностей детей Консультации для родителей «Подарок ребенку – пластилин – развиваем творчество», «Рисование пластилином» , «Творчество и летний отдых» «Вечера творчества» - участие родителей в оформлении творческих выставок Дни открытых дверей Тематические родительские собрания

21 Вывод:

Вывод:

Использование нетрадиционной техники пластилинографии способствует развитию у детей творческой активности, пробуждения интереса к художественной деятельности Техника пластилиновой живописи уникальна. Дети с удовольствием открывают и самостоятельно придумывают новые цвета и оттенки, используя пластилиновую палитру, используют разные виды пластилинографии для изображения характерных особенностей создаваемого образа. Поиск цветов и оттенков сближает лепку с рисованием красками, создание образов картин – с дизайном, составление картины из разных частей требует конструктивных умений

22 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Рисуем пластилином»
http://900igr.net/prezentacija/tekhnologija/risuem-plastilinom-178915.html
cсылка на страницу

Лепка

7 презентаций о лепке
Урок

Технология

35 тем
Слайды