Умелые ручки |
Презентация: «Умелые ручки». Автор: Любовь. Файл: «Умелые ручки.pptx». Размер zip-архива: 8643 КБ.
№ | Слайд | Текст |
1 | ![]() |
Кружковая работа «Умелые ручки» 2 младшая группа Воспитатель:Курбанова Р.Р. |
2 | ![]() |
Пояснительная записка В настоящее время педагоги, специалисты вобласти раннего развития, настаивают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти. Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, становлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки. «Источники творческих способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.» В.А.Сухомлинский. |
3 | ![]() |
Цель работы: развитие мелкой моторики рук, знакомство со способамиаппликации из различных материалов (бумага, салфетки, крупы, макароны), создания мозаики на пластилиновой основе; организация совместного изобразительного творчества детей и взрослых. |
4 | ![]() |
Задачи: 1.Сформировать у детей интерес к разным видам аппликаций,созданию мозаики из пластилина. 2.Способствовать выработке навыков работы с различными материалами. 3.Учить наклеивать готовые формы, составлять из них изображения готовых предметов. 4.Развивать мелкую моторику рук. 5.Способствовать развитию внимания, памяти, воображения, творческой фантазии; проявлять усидчивость и терпение |
5 | ![]() |
Сроки работы кружка: с октября по майДни и время посещения кружка: четверг – 15.30 -15.45 ч. Участники: дети 2 младшей группы (по подгруппам), педагоги, родители детей. |
6 | ![]() |
Материал: бумага, бумажные салфетки разных цветов, ножницы, макаронныеизделия разной формы, крупы, текстильный материал, клей, пластилин, гуашь, цветные карандаши, фломастеры. |
7 | ![]() |
Длительность продуктивной деятельности с детьми может варьироваться взависимости от ситуации и желания детей. Гибкая форма организации детского досуга позволяет учитывать индивидуальные особенности детей, состояние здоровья, уровень овладения навыками и другие возможные факторы. Каждый ребенок работает на своем уровне сложности, начинает работу с того места, где закончил. |
8 | ![]() |
Ожидаемые результаты работы: Решение задач данной программы поможетдетям овладеть основными приемами в технике аппликации и пластилиновой мозаики: разрывать и сминать бумагу, скатывать в комочки; отрывать от пластилина кусочки и формировать из них шарики; освоить навыки работы с клеем. А самое главное, разовьют умелость рук, мелкую моторику, когда движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются. |
9 | ![]() |
Итогом в реализации программы являются выставки детских работ вдетском саду; дни презентации детских работ родителям, сотрудникам, детям; составление альбома лучших работ. |
10 | ![]() |
Принципы доступности наглядности интегративности свободы исамостоятельности обеспечения эмоционально-психологического комфорта уважения личности каждого ребенка |
11 | ![]() |
|
12 | ![]() |
Форма организации: специально организованная работа педагога с детьми |
13 | ![]() |
Способы работы: 1.Обрывание полосок или кусочков от листа бумаги2.Скатывание больших и маленьких комочков. 3.Наклеивание комочков бумаги на плоскостное изображение. 4.Наклеивание кусочков и комочков бумажных салфеток. 5.Выкладывание мозаики на пластилиновой основе. 6.Наклеивание макаронных изделий. 7.Наклеивание различных видов круп (гречка, рис, фасоль, пшено). |
14 | ![]() |
|
15 | ![]() |
|
16 | ![]() |
|
17 | ![]() |
|
18 | ![]() |
Наши работыНаши работы |
19 | ![]() |
|
20 | ![]() |
|
21 | ![]() |
|
22 | ![]() |
Спасибо за внимание!! |
«Умелые ручки» |