№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Методы решения систем уравненийМОУ - СОШ №6 Учитель математики Миссюра Ирина Николаевна |
2 |
 |
Цель урокаПродолжить формирование навыков сознательного выбора способа решения системы; Развивать потребность в нахождении рациональных способов решения; Воспитывать умение контролировать внимание на всех этапах урока; |
3 |
 |
«Математику нельзя изучать, наблюдая как это делает сосед» |
4 |
 |
ТЕСТ по теме «Подготовка к ГИА » 7 – 9 классы |
5 |
 |
1. Вычислите:Проверка |
6 |
 |
2. Упростите выражениеПроверка |
7 |
 |
3. Разложите на множителиПроверка |
8 |
 |
4. Выполните умножениеПроверка |
9 |
 |
5. Упростите выражениеПроверка |
10 |
 |
6. Сколько процентов составляет число 8 от своего квадратаПроверка |
11 |
 |
7. Найдите наибольший корень уравненияПроверка |
12 |
 |
8. Решите неравенствоПроверка |
13 |
 |
yO x 9. График какой функции изображен на рисунке? Проверка 1 |
14 |
 |
Проверка10. Найдите значение выражения А. Б. В. 1 Г. При х = - 4/9 выражение не имеет смысла. |
15 |
 |
Проверка11. Из формулы мощности N=A/t выразите работу A. A. A = Nt Б. В. Г. |
16 |
 |
Проверка12. Упростите выражение А. Б. В. Г. |
17 |
 |
Проверка13. Какое из данных выражений не равно А. Б. В. Г. |
18 |
 |
Проверка14. Велосипедист от озера до деревни ехал со скоростью 15км/ч, а обратно – со скоростью 10 км/ч. Сколько времени ушло у него на дорогу от озера до деревни, если на весь путь туда и обратно велосипедист затратил 1 ч? Пусть х ч – время, затраченное на дорогу от озера до деревни. Какое из уравнений соответствует условию задачи? А. Б. 15х = 10(1 – х) В. 15х + 10(1 – х) = 1 Г. 15(1 – х) = 10х |
19 |
 |
Ответ: 2Решение: |
20 |
 |
2. Упростите выражениеОтвет: 2. Решение: |
21 |
 |
Ответ: 23. Разложите на множители Решение: |
22 |
 |
4. Выполните умножениеОтвет: 1. Решение: |
23 |
 |
Решение:Ответ: 4. |
24 |
 |
%Решение: 6. Сколько процентов составляет число 8 от своего квадрата? Ответ: 3. |
25 |
 |
Наибольший корень уравнения х = 17. Найдите наибольший корень уравнения Решение: A + b + c = 2 + 3 – 5 = 0, значит х1 = 1, х2 = - 5 : 2 = - 2,5. Ответ: 1. |
26 |
 |
8. Решите неравенствоРешение: + + - 0,5 Х - 0,5 Ответ: 2. |
27 |
 |
9. График какой функции изображен на рисункеРешение: Ответ: 3. |
28 |
 |
10Найдите значение выражения. Решение: Ответ: Б. |
29 |
 |
11Из формулы мощности N=A/t выразите работу A. Решение: Ответ: А. |
30 |
 |
13Упростите выражение. Решение: Ответ: А. |
31 |
 |
13Какое из данных выражений не равно. Решение: Ответ: Б. |
32 |
 |
14Велосипедист от озера до деревни ехал со скоростью 15км/ч, а обратно – со скоростью 10 км/ч. Сколько времени ушло у него на дорогу от озера до деревни, если на весь путь туда и обратно велосипедист затратил 1 ч? Пусть х ч – время, затраченное на дорогу от озера до деревни. Какое из уравнений соответствует условию задачи? Решение: Если х ч – время затраченное на дорогу от озера до деревни и все время 1 ч, то на путь обратно велосипедист затратил (1 – х) ч. 15х км – расстояние от озера до деревни, 10(1 – х) км – расстояние от деревни до озера. Зная, что расстояния одинаковые, составляем уравнение: Ответ: Б. |
33 |
 |
Алгебра стоит на четырёх китахАлгебра щедра. Зачастую она дает больше, чем у нее спрашивают Число Уравнение Число Функция Тождество Тождество Функция Ж.Даламбер |
34 |
 |
Уравнение и его свойстваОпределение Уравнение – это равенство, содержащее одну или несколько переменных Линейное уравнение с одной переменной Линейное уравнение с двумя переменными Свойства уравнений если в уравнении перенести слагаемое из одной части в другую, изменив его знак, то получится уравнение, равносильное данному если обе части уравнения умножить или разделить на одно и то же отличное от нуля число, то получится уравнение, равносильное данному |
35 |
 |
Вопросы для размышленияЯвляются ли данные выражения уравнениями? a) 5x + 4 = 0; b) 2 + 3x; c) 7x + 3 = 4y; d) 7x + 5y; Равносильны ли эти уравнения? 2x + 3y = 10 и 2x = 10 – 3y; 10 – 2x = 5y и 10 = 5y – 2x; Равносильны ли эти уравнения? 2x + y = 3 и 4x +2y = 6; 21x + 15 = 3y и 7x + 5 = 9y; Выпишите буквы правильных ответов |
36 |
 |
Что называется системой уравненийЧто называется решением системы уравнений? Что значит – решить систему уравнений? |
37 |
 |
Система уравнений и её решениеОпределения Системой уравнений называется некоторое количество уравнений, объединенных фигурной скобкой. Фигурная скобка означает, что все уравнения должны выполняться одновременно Каждая пара значений переменных, которая одновременно является решением всех уравнений системы, называется решением системы Решением системы уравнений с двумя переменными называется пара значений переменных, обращающая каждое уравнение системы в верное равенство Решить систему уравнений - это значит найти все её решения или установить, что их нет |
38 |
 |
Сколько решений имеет система уравнений |
39 |
 |
Является ли пара чисел решением системы(3;1) (2;2) Верно Верно Неверно Верно (3;1) не является решением (2;2) является решением |
40 |
 |
Методы решения систем уравненийСпособ подстановки способ сложения графический способ |
41 |
 |
y – 2x = 4 , 7x – y = 1 Решить систему уравнений способом подстановки |
42 |
 |
Решение системы способом подстановки7х - 2х - 4 = 1; 5х = 5; Х=1; Ответ: х=1; у=6. |
43 |
 |
Способ подстановки (алгоритм)Из какого-либо уравнения выразить одну переменную через другую Подставить полученное выражение для переменной в другое уравнение и решить его Сделать подстановку найденного значения переменной и вычислить значение второй переменной Записать ответ: х=…; у=… . |
44 |
 |
7x + 2y = 1 , 17x + 6y = -9 Решить систему уравнений способом сложения |
45 |
 |
Решение системы способом сложения||·(-3) + ____________ Ответ: (3; - 10) |
46 |
 |
Способ сложения (алгоритм)Уравнять модули коэффициентов при какой-нибудь переменной Сложить почленно уравнения системы Составить новую систему: одно уравнение новое, другое - одно из старых Решить новое уравнение и найти значение одной переменной Подставить значение найденной переменной в старое уравнение и найти значение другой переменной Записать ответ: х=…; у=… . |
47 |
 |
Решение системы графическим способомУ=х+2 У=10 - х Ответ: (4; 6) Построим график первого уравнения Построим график второго уравнения Выразим у через х y=x+2 y=10 - x |
48 |
 |
Графический способ (алгоритм)Выразить у через х в каждом уравнении Построить в одной системе координат график каждого уравнения Определить координаты точки пересечения Записать ответ: х=…; у=… , или (х; у) |
49 |
 |
Задание 1Строим в одной системе координат графики уравнений системы А теперь самостоятельно определите решения системы. |
50 |
 |
Задание 2Строим в одной системе координат графики уравнений системы А теперь самостоятельно определите решения системы. |
51 |
 |
Задание 3Перед Вами графики двух уравнений. Запишите систему, определяемую этими уравнениями, и ее решение. 3х+2у=18 |
52 |
 |
Задание 4Перед Вами графики двух уравнений. Запишите систему, определяемую этими уравнениями, и ее решение. |
53 |
 |
Применение систем уравнений1. В настоящее время в компьютерной технологии широко используются электронные таблицы для решения задач управления в промышленности, бизнесе, финансовой деятельности. Электронная таблица легко позволяет реализовать один из методов вычислительной математики - метод итераций. Наибольшее применение итерационный метод нашел при решении систем линейных уравнений. К таким системам сводятся задачи анализа электрических цепей, расчета энергий колебательных уровней двухатомных молекул и др. Метод используется и для решения систем нелинейных уравнений: система "хищник-жертва" и др. 2. Решение задачи о месте и времени встречи промыслового рыболовецкого судна с перегрузчиком сводится по сути к решению систем линейных уравнений, использующих данные о координатах судов, их скоростях и метеоусловиях. |
54 |
 |
Самостоятельная работаРешите системы уравнений |
55 |
 |
Домашнее задание: п.6 (определение, примеры) № 6.7(а,б) № 6.8(аб)сборник ГИА №3.5. |
56 |
 |
Спасибо всем за работу |
57 |
 |
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫ: ШАБЛОН – СЕТЬ ТВОРЧЕСКИХ УЧИТЕЛЕЙ «СОЗДАНИЕИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕСТОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ» Савченко Е. М. КАРТИНКИ – КОЛЛЕКЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ И СЕТЬ ТВОРЧЕСКИХ УЧИТЕЛЕЙ «АЛГЕБРА» Сборник заданий для подготовки к итоговой аттестации в 9 классе. Москва. Просвещение. 2011. |
«Способы решения систем уравнений» |
http://900igr.net/prezentatsii/algebra/Sposoby-reshenija-sistem-uravnenij/Sposoby-reshenija-sistem-uravnenij.html