Статистические данные

«Статистика и математика»

Исследовательская работа на тему:

Выполнили Ученицы VIII «В» и V «А» класса Мартынова Т., Кулиничева Е. Учитель Крякина Н. А.

Обоснование проекта:

Во все области деятельности человека внедряется математическая статистика. Вероятностно-статистические методы являются наиболее эффективными средствами познания. Поэтому мы решили изучить историю возникновения статистики, установить связь математики и статистики, подготовить и обработать некоторые статистические данные.

Задачи проекта:

Изучить историю возникновения статистики. Рассмотреть связь статистики и математики. Провести сбор и обработку статистических данных среди учащихся.

Для работы над проектом были созданы две группы:

Группа занималась изучением истории возникновения статистики. Группа осуществляла сбор информации для проведения статистических исследований.

Статистика - status в переводе с латинского означает «состояние» или

«политическое состояние».

Результаты работы групп

Развитие представлений о статистике

1792г. - Статистика описывает состояние государства в настоящее время или некоторый известный момент в прошлом. 1833г. - Цель статистики заключается в представлении фактов в наиболее сжатой форме. 1895г. - Статистика состоит в наблюдении явлений, которые могут быть посчитаны или выражены посредством чисел. 1909г. - Статистика – это численное представление фактов из любой области исследования в их взаимосвязи. 1954г. - Статистика состоит из трех разделов: 1) сбор статистических сведений; 2) статистическое исследование данных; 3) разработка приемов наблюдения и анализа статистических данных.

Главным учётно-статистическим центром в РФ является Федеральная служба

государственной статистики (Росстат).

Статистика – наука, которая занимается получением, обработкой и

анализом количественных данных о разнообразных массовых явлениях, происходящих в природе и обществе.

Мы провели опрос среди учащихся

Цели работы:

1.Узнать какие телефоны популярны среди школьников. 2.Узнать какие операторы мобильной связи наиболее распространены среди учащихся. 3.Научиться работать с диаграммами и с элементами статистики.

Тема опроса: «Телефоном какой марки вы пользуетесь

».

Было опрошено 90 человек. Результаты опроса:

По полученным данным мы составили диаграмму:

Статистические данные в процентах:

Статистические данные в градусах:

Тема опроса: «Какой у вас оператор мобильной связи

».

Было опрошено 90 человек. Результаты опроса:

По полученным данным мы составили диаграмму:

Статистические данные в процентах

Мтс

Мегафон

Tele2

Beeline

Статистические данные в градусах

Вывод:

1. Самым популярным телефоном среди школьников стал Samsung. 2. Самый популярный оператор мобильной связи Tele2.

Интересы моего класса в процентах:

1. Любимый день недели. 2. Месяц рождения. 3. Любимый цвет. 4. Любимый предмет. 5. Качество успеваемости моего класса.

Любимый учебный день недели

Месяц рождения

20

18

16

14

12

10

8

6

4

2

0

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Июнь

Июль

Август

Декабрь

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Любимый цвет

Черный

Красный

Желтый

Салатовый

Любимый предмет

Качество успеваемости моего класса

Вывод:

Вероятностно-статистические представления и методы являются наиболее эффективными средствами познания, но статистика невозможна без знаний математики.