Формирование языковой компетенции

Формирование языковой компетенции

через организацию проектной деятельности.

Способности к языковой коммуникации

Актуальность:

Исходя из реальности школа должна готовить выпускника, у которого развиты способности к языковой коммуникации; это предполагает овладение новыми языковыми единицами в соответствии с темами и сферами общения, навыками оперирования этими единицами, а также систематизацию языковых знаний, полученных в основной школе;

Цель

Разработать тематику и технологию реализации проектов для групповой и индивидуальной форм работы

Изучение методической педагогической литературы

Задачи:

Изучение методической педагогической литературы, опыта работы учителей иностранного языка по исследуемой проблеме; на основе анализа разработать тематику проектов и план работы по их реализации;

Критерии диагностики языковой компетенции

Определить критерии диагностики языковой компетенции, провести диагностику; определить результативность использования проектной методики по сравнению с традиционной для развития языковой компетенции.

Языковая компетенция

овладение следующими языковыми знаниями и навыками (рецептивными и продуктивными); графика и орфография; произносительная сторона речи; лексическая сторона речи; грамматическая сторона речи; (Информационный бюллетень стр.13.европейский стандарт)

Проектная деятельность

Проект –это совокупность определенных действий, документов, текстов, замысел для создания реального объекта, предмета, создание теоретического продукта. Это всегда творческая деятельность. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся. Умение самостоятельно конструировать свои знания. Развитие критического мышления. (Е.С.Полат.)

Метод проектов

Метод проектов является составной частью обучения английскому языку как на начальном этапе, так и при дальнейшем совершенствовании владения им. Наиболее полно отражает два принципа коммуникативного подхода к обучению иностранному языку - мотивацию к учению и личный интерес.

Виды проектов

Групповая работа: Репортаж Конференция Ролевая игра

Индивидуальная форма: Сообщение

Тематика проектов

Кузовлев В.П. 10класс. 1.Путешествие.Город,который я хотел бы посетить. 2. Кино. 3.Музыка. 4.Страны изучаемого языка. Клементьева Т.Б и Д.Шеннон. 8 класс. 1.Дом.Квартира. 2.Спорт в моей жизни. 3.Рождество в Великобритании и России. 4.Школа и любимые занятия. Кузовлев В.П. 11 класс. 1. Выбор профессии. 2. Проблемы молодежи. 3. Защита окружающей среды. 4.Средства массовой информации. Учащиеся предпочитают групповую работу.

Работа над проектом

1 этап- организационный. 2 этап - поисковый и исследовательский. 3 этап - языковая работа. 4 этап - предъявление проекта.