Питание растений

Тема урока: «Особенности питания растительного организма»

Биология. 6 класс.

Планируемые результаты:

Изучить особенности питания растений.

Личностная значимость

Необходимо вносить в почву минеральные удобрения в небольших количествах, т.к. корневые волоски всасывают слабые растворы.

Познавательное задание

Что такое питание? Отличается ли питание животных, человека от питания растений? Что и как «едят» растения?

Схема питания растений

Питание растений

Почвенное питание

Воздушное питание

Хлоропласты

Органические вещества

Корень Корневые волоски Вода + минеральные вещества Сосуды

Лист Устьица Солнечная энергия Углекислый газ

Практическая работа №1: «Передвижение воды и минеральных солей по

стеблю».

Оборудование: Срезанные нарциссы, сосуды с водой, подкрашенной чернилами. Поставьте свежесрезанные нарциссы в сосуд с водой, подкрашенной чернилами. Через 1-2 суток посмотрите, как изменилась окраска листьев и лепестков цветка. Чем вы это можете объяснить?

Практическая работа №2: «Передвижение по стеблю органических веществ»

Оборудование: Ветки тополя, цилиндрические сосуды, нож препаровальный. На двух ветках тополя срежьте верхушки и концы всех боковых побегов. На одной ветке на расстоянии 6-7 см. от нижнего края сделайте кольцевой надрез шириной 2-3 см. Снимите кольцо коры (до древесины). Опустите обе ветки нижними концами в сосуды с водой и подрежьте их на 2 см. Оберните сосуды черной бумагой и поставьте в теплое место на 1,5-2 месяца. Наблюдайте за образованием и развитием корней. Наблюдения записывайте в дневник.

Дневник наблюдений за передвижением по стеблю органических веществ