Детское экспериментирование |
|
Виды развития
Скачать презентацию |
||
| << Экспериментирование в ДОУ | Экспериментирование дошкольников >> |
Автор: . Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Детское экспериментирование.PPT» бесплатно в zip-архиве размером 4494 КБ.
Скачать презентациюДетское экспериментирование
содержание презентации «Детское экспериментирование.PPT»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Ф.И.О. Жукова Анна Сергеевна Дата рождения: 2312.1983 г. Образование: высшее НовГУ, ФИТ, Учитель технологии и предпринимательства, выпуск 2008; НовГУ, ППФ, Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, диплом с отличием, выпуск 2012. Категория: высшая Стаж: 7 лет Место работы: МАОУ СОШ «Комплекс «Гармония», дошкольное отделение. Должность: воспитатель Педагогическое кредо: «Горжусь профессией своей за то, что в детство проникаю». Контактный телефон: 89062019377. |
| 2 |  |
Характеристики детского экспериментированияДетское экспериментирование – особая форма поисковой деятельности, в которой наиболее ярко выражены процессы целеобразования, процессы возникновения и развития новых мотивов личности, лежащих в основе самодвижения, саморазвития. В детском экспериментировании наиболее мощно проявляется собственная активность детей, направленная на получение новых сведений, новых знаний (познавательная форма экспериментирования), на получение продуктов творчества (продуктивная форма экспериментирования). Детское экспериментирование пронизывает все сферы детской жизни, все виды деятельности, в том числе и игровую. Деятельность экспериментирования пронизывает все сферы детской жизни, все виды деятельности, в том числе и игровую. |
| 3 |  |
Детское экспериментированиеСтроится ребёнком, а не задаётся взрослым. Это истинно детская деятельность Пронизывает все сферы жизни ребёнка Внутренне мотивированная деятельность. Направлено на познание свойств и связей объектов разными способами действий. Таит в себе огромный потенциал для развития творческой исследовательской активности и самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста |
| 4 |  |
Содержание детской экспериментальной деятельностиСовместная экспериментальная деятельность, организованная педагогом; познавательные беседы с элементами экспериментирования; демонстрационные опыты, реализуемые педагогом совместно с детьми; долгосрочные наблюдения – эксперименты. |
| 5 |  |
Структура детского экспериментированияПостановка проблемы, которую необходимо решить; целеполагание (что нужно сделать для решения проблемы); выдвижение гипотез (поиск возможных путей решения); проверка гипотез (сбор данных, реализации в действиях); анализ полученного результата (подтвердилось – не подтвердилось); формулирование выводов. |
| 6 |  |
|
| 7 |  |
|
| 8 |  |
|
| «Детское экспериментирование» | ||
Дошкольное образование
33 темыВиды развития
16 презентаций
Детское экспериментирование
