Экспериментирование в ДОУ

Детское экспериментирование

«Детское экспериментирование как средство познавательного развития дошкольников».

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Лесниковский детский сад общеразвивающего вида №2»

Конкурс медиапрезентаций «Наша дошкольная жизнь»

Номинация «Юные исследователи»

Авторы: Щепелева Татьяна Павловна – заведующий ДОУ, высшая квалификационная категория Князева Надежда Петровна – старший воспитатель, первая квалификационная категория

Организация детского экспериментирования

Одно из направлений образовательной деятельности коллектива – организация детского экспериментирования.

Материал

был апробирован в течение 3 лет в ходе функционирования муниципальной экспериментальной площадки по теме «Детское экспериментирование – средство повышения познавательной активности детей» (2009 – 2012г.г.).

Педагогические условия

Задачи.

Создать систему методического обеспечения по разделу «Детское экспериментирование», а также педагогические условия для включения детей в детское экспериментирование

Повысить профессиональную компетентность воспитателей в вопросах организации детского экспериментирования

Способствовать своевременному интеллектуальному и речевому развитию детей в процессе повышения их познавательной активности

Цель работы: создание системы работы с детьми дошкольного возраста по развитию познавательной активности посредством детского экспериментирования опытно-экспериментальная проверка эффективности включения детей в исследовательскую деятельность.

Разработать систему организационных и распорядительных мероприятий по внедрению детского экспериментирования в образовательном процессе

Механизм управления инновационным процессом

Разработан механизм управления инновационным процессом.

Создана нормативно-правовая база для внедрения технологии «детское экспериментирование». Изданы локальные акты.

Проведены дополнения в образовательной программе

Созданы условия для организации детской экспериментальной деятельности

Проведена работа с кадрами по повышению профессиональной компетентности педагогов

Создана база методического обеспечения организации детского экспериментирования

Отработан механизм взаимодействия с социумом

Механизм включения педагогов в творческий процесс

Разработан механизм включения педагогов в творческий процесс.

Создана творческая группа по разработке методического материала по проблеме «Детское экспериментирование». Разработана программа функционирования экспериментальной площадки

Разработана механизм стимулирования педагогов, участвующих в инновационной деятельности

Разработан план мероприятий по включению педагогов в работу экспериментальной площадки

Подобраны формы работы с педагогами в зависимости от группы педмастерства

Результаты повышения педагогической компетенции участников инновационного проекта: 2 педагога подтвердили 1 категорию; 2 педагога получили 1 категорию; 1 педагог подтвердил 2 категорию Обучение заочное в педагогическом колледже (3 воспитателя);

Двумя педагогами пройдены курсы повышения квалификации по теме«Проектирование познавательно- исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в условиях ДОУ»;

Педагогический тренинг

Творческая гостиная.

Педагогический экзамен.

Повышение профессиональной компетентности

педагогов по организации детского экспериментирования.

Уровень мотивационной готовности воспитателей возрос на 35 %; Теоретическая готовность выросла на 15 %; Практическая готовность педагогов увеличилась на 20 %

Методическое обеспечение

Создано методическое обеспечение.

Разработаны методические рекомендации по организации детского экспериментирования

Составлена брошюра-памятка для педагогов по организации детского экспериментирования

Составлены перспективные планы по экспериментальной деятельности

Разработан диагностический инструментарий

Разработана программа по организации детского экспериментирования в ДОУ

Экспериментальная деятельность

Созданы педагогические условия для включения детей в экспериментальную деятельность;

Экспериментальная деятельность включена в непосредственно-образовательную деятельность как ее часть, раз в неделю дети занимаются исследованием в режиме дня во всех возрастных группах.

Созданы центры Экспериментирования во всех возрастных группах

Систематичности работы

При правильной организации исследований, опытов в детском саду, систематичности работы, взаимодействии с семьей ребенка, к 6-7 годам он овладевает экспериментальной деятельностью:

При создании педагогом мотивации деятельности, ребенок видит проблему, может ее озвучить. Сам строит предположения Самостоятельно выбирает средства и способы действий, проверки предположений. Самостоятельно осуществляет исследования при скрытом контроле воспитателя Самостоятельно озвучивает результаты исследования и формулируют выводы Самостоятельно фиксирует результаты эксперимента в индивидуальном дневнике

Экспериментальная деятельность для развития личности ребенка

Что дает экспериментальная деятельность для развития личности ребенка.

Сформированность интереса к элементарному экспериментированию

Умение видеть и выделять проблему

Целеустремленность , целенаправленность, целеполагание

Умение планировать деятельность

Обращение с элементарными приборами

Умение анализировать и делать выводы , умозаключения

Повышение познавательной активности, любознательность

Развитие мыслительных операций (анализ, синтез, классификация, обобщение).

Инициативность, самостоятельность, саморегуляция деятельности

Осознанность деятельности

Воля (упорство в достижении цели, настойчивость, доведение дела до конца),

Развитие речи

Доказательность.

Связность

Логичность

Грамматическая правильность речи

Сформированность экспериментальной деятельности

Познавательное развитие

Мероприятия по распространению педагогического опыта

Проведены мероприятия по распространению педагогического опыта.

Педагогические гостиные по обобщению педагогического опыта:

Проведено методическое объединение, открытые занятия и мастер-класс для педагогов района

«Повышение познавательной активности детей на занятии посредством экспериментирования»

Опубликована статья Щепелевой Т.П. «Включение педагогов дошкольного учреждения в инновационный процесс» в сборнике «Кадровый менеджмент в дошкольном образовательном учреждении» ИРОСТ город Курган.

«Познавательно-речевое развитие детей старшего дошкольного возраста при использовании экспериментирования»

материал опубликован в сборнике УНО Кетовского района «Инновации в образовании»

Мастер-класс по обучению педагогов района

методике проведения эксперимента.

Общая структура эксперимента

Ход эксперимента

Приемы

Мотивация деятельности

Создание личностной мотивации.

Обращение, беседа, сообщение, загадка, просьба героя

Проблемная ситуация

Осознание проблемы

Обращение, беседа, сообщение

Целеполагание

Постановка задачи

Подвести детей к называнию вариантов исследования

Выдвижение гипотез

Поиск решения задачи

Подводящий диалог

Проверка предположения

Отбор нужных средств, реализация в действии

Подводящий диалог. Побуждающий диалог.

Выводы

Подведение итога работы. Определение перспективы дальнейшей исследовательской деятельности.

Подводящий диалог. Повторение методов исследования

Взаимодействие с родителями

Рубрика «Маленький исследователь» в родительском уголке

Практические занятия с родителями

Открытые занятия

Индивидуальные консультации

Дни открытых дверей

Выставки «Мастерская изобретений»

Папки – раскладушки «Эксперименты в домашних условиях»

Экспериментирование в совместной деятельности

Одни предметы тонут, а другие - плавают

Из сухого песка не слепишь колобка, а из мокрого песочка вышел крепкий колобочек.

Колокольчик

Экспериментирование в совместной деятельности.

«Почему звенит колокольчик?»

Как можно «поймать» воздух

Эксперимент как часть непосредственно-образовательной деятельности

детей «ЗЕЛЕНЫЙ ДЕТСКИЙ САД».

Яйцо

Как научить яйцо плавать?

Экспериментирование на прогулке

Экспериментирование развивает и воспитывает

Мы считаем: Экспериментирование – это интересно, Экспериментирование – это познавательно. Экспериментирование развивает и воспитывает Пробуйте, исследуйте, творите! Коллектив МКДОУ «Лесниковский детский сад общеразвивающего вида №2».

Спасибо за внимание

«Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – и я пойму» (народная мудрость)