Физическое развитие детей Скачать
презентацию
<<  Фитбол Физическая культура в ДОУ  >>
Задачи работы ДОУ по физическому воспитанию
Задачи работы ДОУ по физическому воспитанию
Основными задачами детского сада по физическому воспитанию являются
Основными задачами детского сада по физическому воспитанию являются
Умение действовать совместно с педагогом
Умение действовать совместно с педагогом
Прыгать на двух ногах на месте
Прыгать на двух ногах на месте
Планирование занятий по физическому воспитанию дошкольников
Планирование занятий по физическому воспитанию дошкольников
Ходить прямо, не шаркая ногами
Ходить прямо, не шаркая ногами
Физкультура в ДОУ
Физкультура в ДОУ
Двигательные умения и навыки
Двигательные умения и навыки
Ходить и бегать, соблюдая правильную технику движений
Ходить и бегать, соблюдая правильную технику движений
Физкультура в ДОУ
Физкультура в ДОУ
Повышаются требования к выполнению ОВД
Повышаются требования к выполнению ОВД
Ходить и бегать легко, ритмично, сохраняя правильную осанку
Ходить и бегать легко, ритмично, сохраняя правильную осанку
Физическое воспитание
Физическое воспитание
Выполнять правильно все виды основных движений
Выполнять правильно все виды основных движений
Слайды из презентации «Физкультура в ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «Физическое развитие детей»

Автор: МКМ. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Физкультура в ДОУ.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 870 КБ.

Скачать презентацию

Физкультура в ДОУ

содержание презентации «Физкультура в ДОУ.ppt»
СлайдТекст
1 Задачи работы ДОУ по физическому воспитанию

Задачи работы ДОУ по физическому воспитанию

Детский сад № 27 Задачи работы ДОУ по физическому воспитанию.

Выступление на родительском собрании руководителя по физическому воспитанию ГДОУ № 27 Панкратовой Е.В. 2010 год

2 Основными задачами детского сада по физическому воспитанию являются

Основными задачами детского сада по физическому воспитанию являются

Охрана и укрепление здоровья детей. Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями. Развитие физических качеств. Создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности. Воспитание потребности в здоровом образе жизни. Обеспечение физического и психического благополучия.

3 Умение действовать совместно с педагогом

Умение действовать совместно с педагогом

Первая младшая группа.

Формируем умение действовать совместно с педагогом. В этой группе проводим два занятия в неделю. Продолжительность занятий с одной подгруппой до 15 минут.

4 Прыгать на двух ногах на месте

Прыгать на двух ногах на месте

К концу года дети первой младшей группы могут:

• Ходить и бегать не наталкиваясь друг на друга; • прыгать на двух ногах на месте, с продвижением вперед и т. Д.; • Брать, держать, переносить, класть, бросать, катать мяч; • ползать, подлезать под натянутую веревку, перелезать через препятствие, лежащее на полу.

5 Планирование занятий по физическому воспитанию дошкольников

Планирование занятий по физическому воспитанию дошкольников

Вторая младшая группа.

Планирование занятий по физическому воспитанию дошкольников второй младшей группы отвечает следующим программным требованиям: • продолжать работу по укреплению и охране здоровья детей, создавать условия для формирования правильной осанки, систематического закаливания организма, формирования и совершенствования умений и навыков в основных видах движений на занятиях и вне их, воспитания гигиенических навыков; • совершенствовать пространственную ориентировку детей; • поощрять участие детей в совместных играх и физических упражнениях; • способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности. Продолжительность занятия 15-20 минут.

6 Ходить прямо, не шаркая ногами

Ходить прямо, не шаркая ногами

К концу года дети умеют:

• Ходить прямо, не шаркая ногами, сохраняя заданное воспитателем направление; выполнять задания педагога: остановиться, присесть, повернуться. • Бегать, сохраняя равновесие, изменяя направление, соблюдать темп бега в соответствии с указанием воспитателя. • Сохранять равновесие при ходьбе и беге по ограниченной плоскости, перешагивая через предметы. • Ползать на четвереньках, лазать по наклонной доске, гимнастической стенке произвольным способом. • Энергично отталкиваться в прыжках на двух ногах, прыгать в длину с места не менее чем на 30 – 40 м. • Катать мяч в заданном направлении с расстояния 1,5 м, бросать мяч двумя руками от груди, из-за головы; ударять мячом об пол, бросать его вверх 2-3 раза подряд и ловить; метать предметы правой и левой рукой на расстояние не менее 2 м. • Уметь выполнять движения, проявляя элементы творчества и фантазии.

7
8 Двигательные умения и навыки

Двигательные умения и навыки

Средняя группа.

формируем у детей двигательные умения и навыки, развиваем психофизические качества (быстрота, сила, гибкость, выносливость), овладеваем физическими упражнениями и подвижными играми. Приступаем к обучению технике выполнения основных движений, отработке их качества. В средней группе проводятся три физкультурных занятия в неделю. Продолжительность всего занятия 20-25 минут.

9 Ходить и бегать, соблюдая правильную технику движений

Ходить и бегать, соблюдая правильную технику движений

К концу года дети умеют:

• Ходить и бегать, соблюдая правильную технику движений. • Лазать по гимнастической стенке, не пропуская реек, перелезая с одного пролета на другой; ползать разными способами: опираясь на кисти рук, колени и пальцы ног, на стопы и ладони; на животе, подтягиваясь руками. • Принимать правильное исходное положение в прыжках с места, мягко приземляться, прыгать в длину с места на расстояние не менее 50 - 60 см. • Ловить мяч кистями рук с расстояния до 1,5 м; принимать правильное исходное положение при метании, метать предметы разными способами правой и левой рукой; отбивать мяч о землю (пол) не менее пяти раз подряд. • Выполнять упражнения на статическое и динамическое равновесие. • Строиться в колонну по одному, парами, в круг, шеренгу. • Ходить на лыжах скользящим шагом на расстояние до 500 м, выполнять поворот переступанием, подниматься на горку. • Ориентироваться в пространстве, находить левую и правую сторону. • Придумывать варианты подвижных игр, самостоятельно и творчески выполнять движения.

10
11 Повышаются требования к выполнению ОВД

Повышаются требования к выполнению ОВД

Старшая группа.

повышаются требования к выполнению ОВД. больше внимания уделяется развитию физических и морально-волевых качеств (быстрота, ловкость, выносливость, выдержка, настойчивость, организованность, дисциплинированность), дружеских взаимоотношений . В старшей группе проводятся 3 физкультурных занятия в неделю Продолжительност 25 - 30 минут. Одно из них организуется на прогулке.

12 Ходить и бегать легко, ритмично, сохраняя правильную осанку

Ходить и бегать легко, ритмично, сохраняя правильную осанку

К концу года дети умеют:

• Ходить и бегать легко, ритмично, сохраняя правильную осанку, направление и темп. • Лазать по гимнастической стенке • Прыгать на мягкое покрытие прыгать в обозначенное место с высоты 30 см, прыгать в длину с места, с разбега, в высоту с разбега, прыгать через короткую и длинную скакалку. • Метать предметы правой и левой рукой на расстояние 6 - 7 м, сочетать замах с броском, владеть школой мяча. • Выполнять строевые упражнения, повороты. • Знать исходные положения, последовательность выполнения общеразвивающих упражнений, понимать их оздоровительное значение. • Ходить на лыжах скользящим шагом на расстояние около 1 км. • Участвовать в упражнениях с элементами спортивных игр: городки, бадминтон, футбол, хоккей.

13 Физическое воспитание

Физическое воспитание

Подготовительная к школе группа.

Физическое воспитание направлено на : охрану жизни и укрепление здоровья детей, своевременное формирование у них двигательных умений и навыков, развитие психофизических качеств (быстрота, сила, гибкость, выносливость), охрану жизни и укрепление здоровья детей, овладение физическими упражнениями и подвижными играми, воспитание жизнерадостной, жизнестойкой, целеустремленной, волевой, творческой личности.

14 Выполнять правильно все виды основных движений

Выполнять правильно все виды основных движений

К концу года дети умеют.

• Выполнять правильно все виды основных движений • Прыгать на мягкое покрытие с высоты до 40 см, мягко приземляться; прыгать в длину с места на расстояние не менее 100 см, с разбега 110 -140 см, в высоту с разбега - не менее 50 см; прыгать через короткую и длинную скакалку разными способами. • Перебрасывать набивные мячи (вес 1 кг), бросать предметы в цель из разных исходных положений, попадать в вертикальную и горизонтальную цель с расстояния 4-5 м, метать предметы правой и левой рукой на расстояние 8-11 м, метать предметы в движущуюся цель; владеть школой мяча. • Выполнять различные виды перестроений. Выполнять физические упражнения из разных исходных положений четко и ритмично, в заданном темпе, под музыку, по словесной инструкции. • Сохранять правильную осанку. • Ходить на лыжах переменным скользящим шагом на расстояние 1,5 км, подниматься на горку и спускаться с нее, тормозить при спуске. Проявлять дисциплинированность, выдержку, самостоятельность и творчество в двигательной деятельности, демонстрировать красоту, грациозность, выразительность движений.

«Физкультура в ДОУ»
http://900igr.net/prezentatsii/doshkolnoe-obrazovanie/Fizkultura-v-DOU/Fizkultura-v-DOU.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Слайды
Презентация: Физкультура в ДОУ.ppt | Тема: Физическое развитие детей | Урок: Дошкольное образование | Вид: Слайды