Сюжетно-ролевые игры Скачать
презентацию
<<  Театрализованные игры дошкольников Театрализованная деятельность в ДОУ  >>
Классификация театрализованных игр
Классификация театрализованных игр
Существует несколько точек зрения на классификацию игр
Существует несколько точек зрения на классификацию игр
Виды драматизации
Виды драматизации
Игры можно разделить на две основные группы
Игры можно разделить на две основные группы
Формы организации театрализованной деятельности
Формы организации театрализованной деятельности
В возрасте 2 - 3 лет малыши живо интересуются играми с куклой
В возрасте 2 - 3 лет малыши живо интересуются играми с куклой
Игры, в которых главное - сам процесс
Игры, в которых главное - сам процесс
Театрально-игровой опыт детей
Театрально-игровой опыт детей
Дети продолжают совершенствовать свои исполнительские умения
Дети продолжают совершенствовать свои исполнительские умения
Дети подготовительной к школе группы живо интересуются театром
Дети подготовительной к школе группы живо интересуются театром
Дети продолжают разыгрывать небольшие сюжеты
Дети продолжают разыгрывать небольшие сюжеты
Подготовка и проведение спектакля
Подготовка и проведение спектакля
Повторное обращение к постановке способствует лучшему запоминанию
Повторное обращение к постановке способствует лучшему запоминанию
Специальные упражнения и гимнастика
Специальные упражнения и гимнастика
Существует несколько классификаций игр в кукольный театр
Существует несколько классификаций игр в кукольный театр
Игрушки и куклы
Игрушки и куклы
Классификация театрализованных игр
Классификация театрализованных игр
Классификация театрализованных игр
Классификация театрализованных игр
Классификация театрализованных игр
Классификация театрализованных игр
Классификация театрализованных игр
Классификация театрализованных игр
По способу управления различают пять основных видов кукол
По способу управления различают пять основных видов кукол
В группах детского сада организованы уголки
В группах детского сада организованы уголки
Различные виды театров
Различные виды театров
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Слайды из презентации «Классификация театрализованных игр» к уроку дошкольного образования на тему «Сюжетно-ролевые игры»

Автор: Екатеринчик. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Классификация театрализованных игр.pptx» бесплатно в zip-архиве размером 2125 КБ.

Скачать презентацию

Классификация театрализованных игр

содержание презентации «Классификация театрализованных игр.pptx»
СлайдТекст
1 Классификация театрализованных игр

Классификация театрализованных игр

Сухорукова Е.А. МБДОУ №127 г.Астрахань

2 Существует несколько точек зрения на классификацию игр

Существует несколько точек зрения на классификацию игр

составляющих театрально-игровую деятельность.

Предметные (действующими лицами являются предметы: игрушки, куклы)

Непредметные (дети в образе действующего лица исполняют взятую на себя роль)

3 Виды драматизации

Виды драматизации

Игры-имитации образов животных, людей, литературных персонажей; ролевые диалоги на основе текста; инсценировки произведений; постановки спектаклей по одному или нескольким произведениям; игры-импровизации с разыгрыванием сюжета без предварительной подготовки

4 Игры можно разделить на две основные группы

Игры можно разделить на две основные группы

По мнению других исследователей игры можно разделить на две основные группы: .

Сюжетно-ролевые (творческие)

Игры с правилами

5 Формы организации театрализованной деятельности

Формы организации театрализованной деятельности

Совместная театрализованная деятельность взрослых и детей, музей кукол, театральное занятие, театрализованная игра на праздниках и развлечениях. Самостоятельная театрально-художественная деятельность, театрализованные игра в повседневной жизни. Мини-игры на других занятиях, театрализованные игры-спектакли, посещение детьми театров совместно с родителями, мини-сценки с куклами в ходе изучения регионального компонента с детьми, привлечение главной куклы - Петрушки в решение познавательных задач.

6 В возрасте 2 - 3 лет малыши живо интересуются играми с куклой

В возрасте 2 - 3 лет малыши живо интересуются играми с куклой

их впечатляют небольшие сюжеты, показанные воспитателем, они с удовольствием выражают свои эмоции в двигательных образах-импровизациях под музыку.

7 Игры, в которых главное - сам процесс

Игры, в которых главное - сам процесс

В средней группе ребёнок постепенно переходит:

От игры " для себя " к игре, ориентированной на зрителя; игры, в которых главное - сам процесс, к игре, где значимы и процесс и результат; игры в малой группе сверстников, исполняющих аналогичные роли, к игре в группе из пяти-семи сверстников, ролевые позиции которых различны (равноправие, подчинение, управление); создание в игре-драматизации простого образа к воплощению целостного образа, в котором сочетаются эмоции, настроения героя, их смена.

8 Театрально-игровой опыт детей

Театрально-игровой опыт детей

расширяется за счёт освоения игры-драматизации. В работе с детьми используются:

- многоперсонажные игры - драматизации по текстам двух – трёх - частных сказок о животных и волшебных сказок («Гуси-лебеди»); игры - драматизации по рассказам по рассказам на тему " Труд взрослых"; - постановка спектакля по произведению.

9 Дети продолжают совершенствовать свои исполнительские умения

Дети продолжают совершенствовать свои исполнительские умения

развивается чувство партнёрства. Проводятся прогулки, наблюдения за окружающим.

Создавая обстановку свободы и раскованности, необходимо побуждать детей фантазировать, видоизменять, комбинировать, сочинять, импровизировать на основе уже имеющегося опыта.

10 Дети подготовительной к школе группы живо интересуются театром

Дети подготовительной к школе группы живо интересуются театром

как видом искусства. Их увлекают рассказы об истории театра и театрального искусства, о внутреннем обустройстве театрального помещения для зрителей (фойе с фотографиями артистов и сцен из спектаклей, гардероб, зрительный зал, буфет) и для работников театра (сцена, зрительный зал, репетиционные комнаты, костюмерная, гримёрная, художественная мастерская).

11 Дети продолжают разыгрывать небольшие сюжеты

Дети продолжают разыгрывать небольшие сюжеты

используя разные виды театра: настольный, бибабо, стендовый, пальчиковый; придумывать и разыгрывать диалоги, выражая интонацией особенности характера и настроения героя.

12 Подготовка и проведение спектакля

Подготовка и проведение спектакля

В подготовительной группе важное место занимает не только подготовка и проведение спектакля, но и последующая работа. Выясняется степень усвоения содержания воспринимаемого и разыгрываемого спектакля в специальной беседе с детьми, в ходе которой высказываются мнения о содержании пьесы, даются характеристики действующим персонажам, анализируются средства выразительности.

13 Повторное обращение к постановке способствует лучшему запоминанию

Повторное обращение к постановке способствует лучшему запоминанию

и пониманию её содержания, акцентирует внимание детей на особенностях выразительных средств, даёт возможность вновь пережить испытанные чувства. В этом возрасте детей уже не устраивают готовые сюжеты - им хочется придумывать свои и для этого должны предоставляться необходимые условия: нацеливать детей на создание собственных поделок для режиссёрской настольной театрализованной игры; знакомить их с интересными рассказами и сказками, способствующими созданию собственного замысла; давать детям возможность отражать замыслы в движении, пении, рисовании; проявлять инициативу и творчество как пример для подражания.

14 Специальные упражнения и гимнастика

Специальные упражнения и гимнастика

Совершенствованию отдельных элементов движений, интонаций помогают специальные упражнения и гимнастика, которую дошкольники могут проводить сами. Они придумывают и задают сверстникам какой-либо образ, сопровождая его словом, жестом, интонацией, позой, мимикой. Работа строится по структуре: чтение, беседа, исполнение отрывка, анализ выразительности воспроизведения.

15 Существует несколько классификаций игр в кукольный театр

Существует несколько классификаций игр в кукольный театр

для детей дошкольного возраста. Например, педагоги Л.В. Куцакова, С.И. Мерзлякова рассматривают: настольный кукольный театр (театр на плоской картинке, на кружках, магнитный настольный, конусный, театр игрушки (готовая, самодельная); стендовый театр (фланелеграф, теневой, магнитный стендовый, стенд-книжка); театр на руке (пальчиковый, картинки на руке, варежковый, перчаточный, теней); верховые куклы (на гапите, на ложках, бибабо, тростевые); напольные куклы (марионетки, конусный театр); театр живой куклы (театр с " живой куклой", ростовые, люди-куклы, театр масок, танта-морески).

16 Игрушки и куклы

Игрушки и куклы

Для организации театрализованной деятельности можно использовать игрушки и куклы, выпускаемые промышленностью (настольные театры, бибабо).

Игрушки для настольного театра могут быть выполнены из бумаги, картона поролона, коробок, проволоки, природного материала и др.

17
18
19
20
21 По способу управления различают пять основных видов кукол

По способу управления различают пять основных видов кукол

марионетки, перчаточные, тростевые, на палке, теневые.

22 В группах детского сада организованы уголки

В группах детского сада организованы уголки

для театрализованных представлений, спектаклей. В них отводится место для режиссёрских игр с пальчиковым, настольным, стендовым театром, театром шариков и кубиков, костюмов, на рукавичках.

23 Различные виды театров

Различные виды театров

В уголке располагаются: различные виды театров: бибабо, настольный, марионеточный, театр на фланелеграфе и др.; реквизит для разыгрывания сценок и спектаклей: набор кукол, ширмы для кукольного театра, костюмы, элементы костюмов, маски; атрибуты для различных игровых позиций: театральный реквизит, грим, декорации, стул режиссёра, сценарии, книги, образцы музыкальных произведений, места для зрителей, афиши, касса, билеты, карандаши, краски, клей, виды бумаги, природный материал.

24 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Классификация театрализованных игр»
http://900igr.net/prezentatsii/doshkolnoe-obrazovanie/Klassifikatsija-teatralizovannykh-igr/Klassifikatsija-teatralizovannykh-igr.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Слайды
Презентация: Классификация театрализованных игр.pptx | Тема: Сюжетно-ролевые игры | Урок: Дошкольное образование | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Сюжетно-ролевые игры > Классификация театрализованных игр.pptx