Математика для дошкольников

Использование логических блоков

э.Дьенеша и цветных палочек х.Кюизенера в процессе развития математических представлений дошкольников.

Способности

“Способности – индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного выполнения определённой деятельности”.

Математические способности

Способности к изучению математики - это те индивидуально-психологические особенности умственной деятельности школьника, которые обусловливают успешное овладение математикой как учебным предметом, относительно быстрое, легкое и глубокое овладение знаниями, умениями и навыками в области математики.

Вид мышления

осуществляемый при помощи логических операций.

Словесно-логическое мышление

Анализ программ

ПО РАЗДЕЛУ "фОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ.

Программа воспитания и обучения в детском саду

Количество и счет Величина Геометрические фигуры Ориентировка в пространстве Ориентировка во времени

Разделы:

Программа "Радуга"

Освоение знаковых систем Восприятие и познание окружающего мира Не представлены старшая и подготовительная группы

Программа "Развитие"

Начинается со средней группы. Творческие способности. Отражена специфика моделей в процессе формирования элементарных математических представлений.

Программа "Детство"

Разделы: «Свойства» «Отношения» «Числа и цифры» Сохранение количества и величин» «Алгоритмы» - Предполагает усвоение не отдельных представлений, а математических связей, отношений, зависимостей.

Логические блоки Дьенеша

...

...

...

Задачи использования логических блоков

в работе с детьми: Развивать логическое мышление. Развивать представление о множестве, операциями над множествами (сравнение, разбиение, классификация, абстрагирование). Формировать представления о математических понятиях (алгоритм. кодирование, декодирование информации, кодирование со знаком отрицания). Развивать умения выявлять свойства в объектах, называть их, обобщать. Познакомить с формой, цветом, размером, толщиной объектов. Развивать пространственные представления. Развивать знания, умения, навыки, необходимые для самостоятельного решения учебных и практических задач. Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели. Развивать познавательные процессы, мыслительные операции. Развивать творческие способности, воображение, фантазию, способности к моделированию и конструированию. Развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью.

Карточки - символы

3 – 4 года (А)

5 - 6 лет (Б)

III

III

II

II

I

I

2

3

4

1

2

1

3