Оздоровительная работа в ДОУ

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке дошкольного образования, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Оздоровительная работа в ДОУ.ppt» можно в zip-архиве размером 2912 КБ.

Здоровье в детском саду

«Развитие речи в ДОУ» - Игрушки-маркеры. Содержание единого образовательного пространства. Наборы для театрализованной деятельности. Игры и пособия для развития мелкой моторики пальцев рук. Недостаточная продуктивность взаимодействия детского сада и семьи. Низкий уровень развития связной речи у детей общеразвивающих групп.

«Опыт работы в ДОУ» - Педагоги, прошедшие курсы повышения квалификации по теме «Социоигровая технология». Овладение детьми нормами культурного поведения. Основые направления. Педагоги, применяющие в работе компьютерные технологии. «Сидящие на заборе». «Мастерская успеха» - творческая группа. Педагоги, которые периодически не входят ни в одно из сообществ.

«ДОУ» - Получение основ естественно-научных и социально-экономических знаний и фундаментальная подготовка в области гуманитарных наук, способствующих приобщению к культурным и цивилизационным ценностям современного общества. Цель ВПО в области обучения (проект стандарта ИАИ). А.В.Ермолаева зав.кафедрой ДОУ ПАГС.

«Управление ДОУ» - Какими качествами должен обладать руководитель? Учебная тема. Тема проекта: Особенности управления дошкольным образовательным учреждением. Основополагающий вопрос. Для заведующих детскими садами. Работу выполнила заведующая д/с «Ромашка» Акчурина Р.А. Возраст участника проекта. Дидактические цели. Приобрести опыт в качестве руководства ДОУ :

«Развивающая среда» - Показатели результативности. Детский сад - пространство развития ребенка. Автор проекта: Томина Анна. Цели и задачи проекта. После реализации проекта. Основная идея проекта. Значение предметно - развивающей среды. М.Н. Полякова. До реализации проекта.

«Предметно-развивающая среда» - Мероприятия по использованию пространства в групповой комнате. Оценивая работу по созданию предметно-развивающей среды можно отметить ряд проблем: Среда не отражает идеи и философию программы и технологий используемых в группе; Слабо реализуются в оснащении среды идеи развивающего обучения и личностно-ориентированная модель взаимодействия воспитателя и ребенка; Среда чаще всего статична, не мобильна.