Группа воспитателей 1 воспитателей. 2 группа воспитателей 3 группа воспитателей Начинающие молодые воспитатели, знакомящиеся с профессией и адаптирующиеся в ней, имеющие критический уровень профессиональной компетентности по вопросам развития речи дошкольников Педагоги, имеющие опыт работы, осознающие свои слабые и сильные стороны, совершенствующие свои умения, имеющие достаточный уровень методической и профессиональной подготовленности и критический уровень научной подготовленности по вопросам развития речи дошкольников Педагоги с достаточным опытом работы, владеющие профессией, у которых выработан стиль профессиональной деятельности, имеющие оптимальный уровень методической и профессиональной подготовленности и достаточный уровень научной подготовленности по вопросам развития речи дошкольников Основные задачи: - предупредить в процессе адаптации разочарования и конфликты; - поддержать педагога эмоционально, укрепить веру в себя. Основные задачи: помочь педагогу в осмыслении своих ресурсов и ограничений; определить методы совершенствования профессионального мастерства. Основные задачи: формировать способность к восприятию нового; развивать творческий потенциал; мягчить «синдром сгорания». Методы психологического сопровождения: - видеотренинги профессионально- педагогического общения; - посещение занятий психологом с последующим обсуждением Методы психологического сопровождения: - тренинг личностного роста; - индивидуально- консультативная помощь. Методы психологического сопровождения: коммуникативные и рефлексивные тренинги; озвучивание уникальных моментов педагогической биографии воспитателей на общих собраниях. |