Скачать
презентацию
<<  Осуществление перешифровки Анализ сформированности пространственных представлений  >>
Пространственные представления о признаках предметов

Таким образом, пространственные представления о признаках предметов у умственно отсталых детей первого года обучения значительно недоразвиты. Представления о направлениях в пространстве у умственно отсталых учеников первого года обучения не сформированы. Исследования выявляют у умственно отсталых детей третьего года обучения очень незначительную положительную динамику лишь в формировании элементарных пространственных представлений о признаках предметов. Некоторая положительная динамика отмечается у этой категории детей при исследовании умения ориентироваться в пространстве. Наименее сформированы: представления о величине предметов, направлениях пространства и отношениях предметов.

Слайд 20 из презентации «Представление у детей с ЗПР» к урокам дошкольного образования на тему «ЗПР»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке дошкольного образования, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Представление у детей с ЗПР.ppt» можно в zip-архиве размером 1471 КБ.

Скачать презентацию

ЗПР

краткое содержание других презентаций о ЗПР

«Речь детей с ЗПР» - Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов. Мнемотаблицы. Пересказ художественной литературы. Обучение составлению рассказов. Бедный словарный запас. Мнемотехника. В речи детей с ЗПР были выявлены следующие проблемы. Мнемодорожки. Обогащение словарного запаса. Ребёнок с нарушением речи.

«Задержка психического развития» - Наиболее яркие признаки ЗПР. Основные формы ЗПР (М.С.Певзнер и Т.А.Власова 1984 год). Телесно-эмоциональный контакт. Необходимо показать новорожденного невропатологу. Коррекция. Рекомендации родителям по профилактике ЗПР. К общим задачам относятся: Лечение и профилактика ЗПР. Диагностирование ЗПР на ранних стадиях развития представляется довольно проблематичным.

«Речь дошкольников с ЗПР» - Связная речь. Работа над предлогами. План составления описательного рассказа. Применение наглядного моделирования. Глагольная лексика. Мнемотаблицы к русским народным сказкам. Схемы для составления описательных рассказов. Звуковая культура речи. Развитие речи дошкольников с ЗПР. Моделирование. Систематизированная программа.

«Представление у детей с ЗПР» - Специфические особенности. Развитие пространственных представлений у умственно отсталых детей. Процесс развития пространственных представлений. Учащиеся с ЗПР. Принцип построения. Развитие пространственных представлений. Испытуемые. Вбрасывание фигур. Симметричное дорисовывание контуров предметов. Особенности формирования пространственных представлений у детей.

«ЗПР у детей» - Задержка психического развития церебрально-органического генеза. Иллюстративный материал. Логинова Е. А. Нарушения письма. Темная сенсорная комната. Обучение рассказыванию по картине. – СПб., 2009. Программа воспитания и обучения дошкольников с задержкой психического развития. Дети с трудом овладевают навыками самообслуживания, трудовыми и учебными навыками.

«Образование детей с ЗПР» - Построение образовательной работы. Основные положения организации НОД. Космос. Программное содержание. Календарный план. Реальные события. Наше тело. Структура плана. Свойства предметов. Самостоятельная деятельность детей. Конспект непосредственно образовательной деятельности. Введение одинаковых тем в различных возрастных группах.

Всего в теме «ЗПР» 6 презентаций
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Слайд 20: Пространственные представления о признаках предметов | Презентация: Представление у детей с ЗПР.ppt | Тема: ЗПР | Урок: Дошкольное образование