Скачать
презентацию
<<  Раздел «Музыкальное воспитание Центр «Наша библиотека»: стеллаж (открытая полка ) для книг ,стол, два  >>
Оборудование предметно –пространственной развивающей среды в групповом

Оборудование предметно –пространственной развивающей среды в групповом помещении : Речевой уголок :зеркало с лампой дополнительного освещения, стульчики ,полка \этажерка для пособий, игрушки и пособия для развития дыхания ,картотеки :сюжетных, предметных картинок, дидактические игры для формирования грамматического строя речи, модели для составления рассказов о предметах и объектах, настенный алфавит, разрезная азбука, магнитная азбук, альбомы , открытки, картотека словесных игр. Методическое и дидактическое обеспечение Организуя предметно-пространственную развивающую среду в старшей логопедической группе, педагоги должны руководствоваться возрастными и психологическими особенностями старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Оборудование предметно-пространственной развивающей среды в кабинете логопеда : Центр речевого и креативного развития: зеркало с лампой дополнительного освещения, скамейка или стульчики для занятий у зеркала, комплект зондов для постановки звуков, для артикуляционного массажа, соски, шпатели, вата, салфетки, спирт, дыхательные тренажеры, игрушки, пособия для развития дыхания (свистки, дудочки, надувные игрушки, мыльные пузыри, перышки и т.п.),картотеки материалов для автоматизации и дифференциации свистящих ,шипящих звуков, аффрикат ,сонорных и йотированных звуков,логопедические альбомы :-для обследования фонетико-фонематической системы речи И.А.Смирнова,-обследования звукопроизношения И.А.Смирновой,-для обследования лиц с выраженными нарушениями произношения И.А.Смирновой. ; предметные и сюжетные картинки, серии демонстрационных картин, настольно-печатные и дидактические игры для автоматизации звуков, раздаточный материал для фронтальной работы, разрезной и магнитный алфавит, алфавит на кубиках, магнитные геометрические фигуры. Центр сенсорного развития :звучащие игрушки, ширма. палочки Кюинзенера, блоки Деньеша, мелкие муляжи фруктов и овощей, животных, настольно-печатные дидактические игры для развития цветовосприятия и цветоразличения. Центр моторного и конструктивного развития: разрезные картинки и пазлы, кубики ,массажные мячики ,мозаики ,игрушки- шнуровки, игрушки –застежки, фланелеграф ,коврограф ,конструктор «лего», игровое оборудование для развитие мелкой моторики рук.

Слайд 52 из презентации «Программа в ДОУ» к урокам дошкольного образования на тему «Программы в ДОУ»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке дошкольного образования, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Программа в ДОУ.ppt» можно в zip-архиве размером 2192 КБ.

Скачать презентацию

Программы в ДОУ

краткое содержание других презентаций о программах в ДОУ

«Программа развития ДОУ» - Группы заказчиков. Поисковое прогнозирование. Конкретность. Методика целеполагания. Два варианта программ. Структура программы. Краткая аннотация. Стратегия. Состав заказчиков. Анализ практики управления. Стратегическое педагогическое планирование. Концепция желаемого состояния. Стратегические цели.

«Система обучения Эльконина» - Раздаточный материал. «Поезд» и «птичка». Трёх и четырёх звуковые слова. Знакомство с согласными буквами. Раздаточный материал для построения трёхзвуковой схемы. Знакомство с ударным гласным звуком. Стадии фонемного анализа. Звуковой анализ слова «роза». Упраждения детям трёх лет. После знакомства с гласными звуками дети узнают о согласных звуках.

«Программа «От рождения до школы»» - Величина. Познакомить детей с овалом. Умение видеть составные части множест. Количество и счет. Учить считать по заданной мере. Упражнять детей в расположении пред­метов. Представление о многоугольниках. Ориентировка в пространстве. Множества. Форма. Умение сравнивать два предмета. Младшая группа. Цели программы.

«Система Давыдова-Эльконина» - Букварь. Принципы обучения. Высший подвиг. Особенности организации урока. Изучаемые предметы. Авторы системы. История системы. Литературное чтение. Цель развивающего обучения. Ситуация успеха. Деятельность ребенка. Система развивающего обучения. Особенности урока. Русский язык. Система Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова.

«Дошкольное образование «Школа 2100»» - Продуктивные виды деятельности в рамках комплексной программы. Актуальность проблемы. Начальная школа: основные линии развития ребенка. Учебно-методический комплект. Ситуация в школе. Концепция предшкольного образования в ОС «Школа 2100». Обучение грамоте. Задача включения родителей в процесс предшкольного образования ребенка.

«Дошкольная программа» - Системно-деятельностный подход. Федеральные государственные требования. Мир открытий. Примерная основная общеобразовательная программа. Самостоятельная деятельность детей. Деятельность. Совместная деятельность взрослого и детей. Детский сад. Программа для дошкольных учреждений. Девиз программы. Основные направления развития детей.

Всего в теме «Программы в ДОУ» 14 презентаций
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Слайд 52: Оборудование предметно –пространственной развивающей среды в групповом | Презентация: Программа в ДОУ.ppt | Тема: Программы в ДОУ | Урок: Дошкольное образование