Развитие мелкой моторики Скачать
презентацию
<<  Развитие мелкой моторики Пальчиковая гимнастика  >>
Комплекс игр и упражнений для детей дошкольного возраста
Комплекс игр и упражнений для детей дошкольного возраста
Развитие и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук
Развитие и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук
Критерии нормального развития функции речи и руки
Критерии нормального развития функции речи и руки
Развитие речевой функции
Развитие речевой функции
Простые упражнения
Простые упражнения
Гипотония
Гипотония
Пальчиковая гимнастика позволяет установить тесную связь
Пальчиковая гимнастика позволяет установить тесную связь
Необходимость разработать технологию
Необходимость разработать технологию
Упражнения на отработку силы пальцев и кисти рук
Упражнения на отработку силы пальцев и кисти рук
Нейропсихологическое расслабление
Нейропсихологическое расслабление
Развитию мелкой моторики уделяется специальное внимание
Развитию мелкой моторики уделяется специальное внимание
Логопедические игры на развитие мелкой моторики
Логопедические игры на развитие мелкой моторики
Примерный лексический материал
Примерный лексический материал
Рыбы
Рыбы
Домашние птицы
Домашние птицы
Зимние забавы
Зимние забавы
Насекомые
Насекомые
Семья
Семья
Наш город
Наш город
Стройка
Стройка
Мебель
Мебель
Лес
Лес
Овощи
Овощи
Фрукты
Фрукты
Здравствуй
Здравствуй
Сомкнуты и чуть-чуть округлены
Сомкнуты и чуть-чуть округлены
Строитель
Строитель
Весна
Весна
Деревья
Деревья
Посуда
Посуда
Цветы
Цветы
Транспорт
Транспорт
Дикие животные
Дикие животные
Домашние животные
Домашние животные
Части тела
Части тела
Новый год
Новый год
Зима
Зима
Времена года
Времена года
Улитка
Улитка
Птицы
Птицы
Хвойные деревья
Хвойные деревья
Обувь
Обувь
Осень
Осень
Слайды из презентации «Развитие мелкой моторики рук» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие мелкой моторики»

Автор: Admin. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Развитие мелкой моторики рук.pptx» бесплатно в zip-архиве размером 333 КБ.

Скачать презентацию

Развитие мелкой моторики рук

содержание презентации «Развитие мелкой моторики рук.pptx»
СлайдТекст
1 Комплекс игр и упражнений для детей дошкольного возраста

Комплекс игр и упражнений для детей дошкольного возраста

на развитие мелкой моторики и координации движений рук.

Муравьева Светлана Владимировна Учитель-логопед Первая квалификационная категория

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учрежедение детский сад № 83 красносельского района санкт-петербурга

2 Развитие и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук

Развитие и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук

является одним из основных направлений коррекционной работы по воспитанию у ребёнка здоровой речи. Речь – это результат согласованной деятельности многих областей головного мозга. Исследованиями института физиологии детей и подростков АПН установлено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук (М. М. Кольцова). Выявлена следующая закономерность: если развитие движений пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Если же развитие движений пальцев отстаёт, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и даже выше нормы (Л. В. Фомина).

3 Критерии нормального развития функции речи и руки

Критерии нормального развития функции речи и руки

Примечание: когда функции пальцев рук развиты достаточно хорошо, кубик берётся 2 пальцами, за грани, можно считать, что у ребёнка полностью открылась функция речи в головном мозге.

Возраст

Навыки поведения

Речевая активность. (экспрессивная речь)

3 месяца

Предречевые вокализации: гуканье, гуление, вскрири.

6 месяцев

Слоговой лепет устойчив, оформлен

1 год

Большой палец может быть отодвинут на 90 градусов.

Полная артикуляция слогов. Самостоятельно говорит слова.

1 год 6 мес. 1 год 7 мес.

Полностью развивается хватательная функция, кубик берёт 5 пальцами сверху. Ставит друг на друга от 2 до 6 кубиков.

Скачок в формировании экспрессивной речи: обращаясь к взрослому, называет предметы, активно подражает речи взрослого

1 – 2 года

Держит два предмета в одной руке; чертит карандашом, переворачивает страницы книги.

Складывает предложения. Словарный запас 100 – 300 слов (к концу 2 года)

2 – 3 года

Берёт кубик первыми тремя пальцами. Открывает ящик и опрокидывает всё содержимое. Играет с песком и глиной. Открывает крышки, использует ножницы, красит пальцем. Нанизывает бусы.

Возникает описательная речь; умеет ответить на вопрос; запоминает множество двустиший, концовки песен, повторяет их.

4 Развитие речевой функции

Развитие речевой функции

По мере совершенствования тонких движений пальцев рук идёт развитие речевой функции. Тренировку пальцев рук врачи-неврологи рекомендуют начинать проводить с 6 месяцев в виде массажа кисти рук и каждого пальчика его фаланги. Разминание и поглаживание рекомендуется проводить ежедневно в течение 2–3 минут.

Возраст

Навыки поведения

Речевая активность. (экспрессивная речь)

3 - 4 года

Держит карандаш пальцами, копирует формы несколькими чертами. Собирает и строит постройки из 9 кубиков.

Словарный запас возрастает в 3 – 4 раза. Может рассказать наизусть небольшую сказку.

4 – 5 лет

Рисует карандашами или цветными мелками. Строит постройки более чем из 9 кубиков. Складывает бумагу более чем 1 раз. Определяет предметы в мешке на ощупь, лепит из пластилина (от 2 до 3 частей), шнурует ботинки.

Звуковая сторона речи усвоена полностью, дифференцирует на слух и в произношении. Практически усваиваются все частные грамматические формы.

5 Простые упражнения

Простые упражнения

В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки и т. д. И, конечно, в старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе, в частности, к письму. Почему так важно для детей развитие тонкой моторики рук? Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук расположены очень близко. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответсвующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.

6 Гипотония

Гипотония

Если мелкая моторика пальцев рук развита недостаточно, то с первых дней занятий в школе могут наблюдаться такие явления, как: гипотония - слабое сжатие ручки; гипертония - сильное сжатие ручки; макро и микрография - когда ребёнок не видит строки. Примечание: когда ребёнок производит ритмическое движение пальцами рук, то в лобной и височных долях головного мозга возникает усиление электрических колебаний и как следствие - развитие речевых функций. хлопки; постукивание палочками; ритмичные щелчки; специальные упражнения без речевого сопровождения (пальчиковая гимнастика); игры с пальчиками, сопровождающиеся стишками и потешками.

7 Пальчиковая гимнастика позволяет установить тесную связь

Пальчиковая гимнастика позволяет установить тесную связь

между речевой функцией и общей двигательной системой. Совокупность движений тела и речевых органов способствует: снятию напряженности, монотонности речи, соблюдению речевых пауз, учит управлять своим дыханием (у ребенка до 7 лет еще наблюдается дыхательная аритмия), формированию правильного произношения, а подключение к работе тактильных ощущений улучшит и ускорит запоминание стихотворного текста.

Все эти упражнения приносят тройную пользу ребенку: Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений руки, подготавливают к овладению письмом; формируют у него художественный вкус, что полезно в любом возрасте;

8 Необходимость разработать технологию

Необходимость разработать технологию

Учитывая важность проблемы, возникла необходимость разработать технологию по развитию мелкой мускулатуры пальцев рук у детей, выделив для этого время на занятиях и в режимных моментах Система коррекционной работы проводится по следующим направлениям: Развитие кинестетического праксиса (удерживание позы); Развитие динамического праксиса (переключение с одного движения на другое); Смысловая организация движений (проговаривание).

9 Упражнения на отработку силы пальцев и кисти рук

Упражнения на отработку силы пальцев и кисти рук

Рекомендуется проводить следующие упражнения: Упражнения на отработку силы пальцев и кисти рук (с использованием пластилина, прищепок, эспандера, щелчков разными пальцами); Упражнения на расслабление (“погладим котёнка”, “маляр” и др.); Упражнения на ритмическую организацию движений. Нейропсихологическое расслабление: массаж; упражнения для удержания позы: работа в тетрадях в клетку, рисование точек по образцу; упражнения на переключение позы: “зайчик, коза, кольцо, бинокль, кулак, и др. выкладывание палочек различными пальцами; посыпание песочка: горстью, щепоткой, разными пальцами;

10 Нейропсихологическое расслабление

Нейропсихологическое расслабление

4. Нейропсихологическое расслабление: массаж; упражнения для удержания позы: работа в тетрадях в клетку, рисование точек по образцу; упражнения на переключение позы: “зайчик, коза, кольцо, бинокль, кулак, ребро, стол, стул, гнездо, яичко в гнезде, чашка, цветок, и др. выкладывание палочек различными пальцами; посыпание песочка: горстью, щепоткой, разными пальцами;

11 Развитию мелкой моторики уделяется специальное внимание

Развитию мелкой моторики уделяется специальное внимание

В нашей группе развитию мелкой моторики уделяется специальное внимание. Обычно острую необходимость в этом испытывают дети подготовительной группы к школе, готовящиеся к освоению сложнейшего навыка – навыка письма. Ежедневно, за 3–5 минут до обеда, мы играем с детьми в пальчиковые игры. При выполнении многих упражнений все дети вначале испытывают затруднения. Но когда их проводишь регулярно, и используешь разнообразные приемы, то она становится мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребенка. В ходе работы были поставлены следующие задачи: 1. Сочетать игры и упражнения для тренировки пальцев с речью детей. 2. Сделать работу по совершенствованию пальчиковой моторики регулярной, выделив для неё специальное время. 3. Повысить у детей интерес к подобным упражнениям, превратив их в занимательную игру.

12 Логопедические игры на развитие мелкой моторики

Логопедические игры на развитие мелкой моторики

Все логопедические игры на развитие мелкой моторики представляют собой комплекс упражнений, в который входят: самомассаж кисти и пальцев рук, упражнения на расслабление кисти и пальцев рук, задания на удержание позы кисти рук ) Все упражнения проводятся в игровой форме. Сложность их должна выбираться вами в зависимости от уровня развития тонкой моторики рук вашего ребенка. Необходимо и полезно использовать игры и упражнения для тренировки пальцев в сочетании с речью детей. Эффективны упражнения для мелкой моторики в сочетании с потешками.

13 Примерный лексический материал

Примерный лексический материал

Овощи

Осень

Фрукты

Одежда, обувь, головные уборы

Лес. Грибы. Ягоды.

Зимние забавы

Деревья.

Хвойные деревья

Дикие животные

Новый год

Домашние животные.

Времена года

Домашние птицы.

Мебель.

Птицы.

Посуда. Труд повара

14 Рыбы

Рыбы

Зима.

Мамин праздник.

Наш город.

Весна

Семья

Насекомые

Я - человек

Дом.

Транспорт. Профессии

Профессии. Орудия труда. Обобщение.

Цветы.

15 Домашние птицы

Домашние птицы

ПЯТЬ УТЯТ Одна из рук - "мама утка". Стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы сложены щепоткой. Вторая рука - утята. Выполняют волнообразные движения по направлению от "мамы-утки" и к ней. Количество разогнутых пальцев соответствует количеству утят (постепенно пальцы загибаются). Пять утят плывут вперёд, На берегу их мама ждёт, "Киваем" кистью руки ("мамой-уткой") Но только четверо утят Вернулись к мамочке назад. Четверо утят плывут... Трое утят плывут... Двое утят плывут... Вот один плывёт вперёд, На берегу его мама ждёт, И сразу пятеро утят Вернулись к мамочке назад.

16 Зимние забавы

Зимние забавы

Мы едем на лыжах, мы мчимся с горы, Мы любим забавы холодной поры! Две пробки от пластиковых бутылок кладем на столе резьбой вверх. Это – «лыжи». Указательный и средний пальцы встают в них «как ноги». Двигаемся на «лыжах», делая по шагу на каждый ударный слог.

17 Насекомые

Насекомые

ПЧЁЛКИ Одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены (ёлка) На второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). "Улей" прижат к "ёлке".

ПЧЁЛКИ Одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены (ёлка) На второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). "Улей" прижат к "ёлке".

Домик маленький на ёлке, Дом для пчёл, а где же пчёлки?

Заглядываем в "улей".

Надо в дом постучать, Раз, два, три, четыре, пять.

Сжимаем кулачки, стучим ими друг о друга.

Я стучу, стучу по ёлке, Где же, Где же эти пчёлки?

Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки

Стали вдруг вылетать: Раз два, три, четыре, пять!

Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими (пчёлки летают)

18 Семья

Семья

Моя семья

Моя семья

Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка, Этот пальчик - папочка, Этот пальчик - мамочка, Этот пальчик - я. Вот и вся моя семья.

Используются «забавные узелки» на веревке (12 шт.). Перебирать узелки пальцами, на каждый узелок называть членов своей семьи.

19 Наш город

Наш город

На закате тучки тают

На закате тучки тают

На закате тучки тают

Соединить округленные пальцы обеих рук, постепенно соединить их большими.

Ходит ветер круговой

Круговые движения кистями рук.

Чайки легкие летают Над холодною Невой

Сцепить большими пальцами кисти рук и выполнять ладонями движения вверх-вниз

20 Стройка

Стройка

Дом

Дом

Стук, стук, постук, Раздается где-то стук. Молоточки стучат, Строят домик для зайчат

Вот с такою крышей

Вот с такими стенами

Вот с такими окнами

Вот с такою дверью

На двери висит замок. Кто его открыть бы мог?

Повертели, Покрутили,

Постучали,

И – открыли!

Кулачками друг о друга стучим

Ладошки над головой

Ладошки около щечек

Ладошки перед лицом

Одна ладошка перед лицом

Сцепили ручки

Круговые движения сцепленными кистями вправо-влево

Пальцы сцеплены, постукивание подушечками ладоней

Расцепили ручки

21 Мебель

Мебель

Много мебели в квартире

Много мебели в квартире

Раз, два, три, четыре

Много мебели в квартире.

В шкаф повесим мы рубашку,

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули, Посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали, На кровати мы лежали.

А потом мы с котом Посидели за столом,

Чай с вареньем дружно пили. Много мебели в квартире!

Загибают пальчики, начиная с большого, на обеих руках.

Сжимают и разжимают кулачки.

Соединенные ребрами ладони перед собой

Одна кисть выгнута пальцами вверх, другая – пальцы собраны в кольцо. Соединить обе руки – «чашка»

Соединить ребрами кисти рук: одна кисть вертикально, другая - горизонтально

Поглаживающее движение кистей друг о друга.

Положить кисти рук одна на другую, ладонями вниз. Пальцы кисти, оказавшейся внизу отвести вниз.

Попеременно хлопать в ладоши и стучать кулачками

22 Лес

Лес

Ягоды.

За ягодами

За ягодами

Раз, два, три, четыре, пять

В лес идем мы погулять

За черникой, За малиной, За брусникой, За калиной. Землянику мы найдем И братишке отнесем.

Пальчики обеих рук «здороваются», начиная с больших

Обе руки «идут» указательными и средними пальцами по клеточкам на листе бумаги.

Загибают пальчики, начиная с большого

23 Овощи

Овощи

У Лариски – две редиски Перед детьми лежит рассыпанная фасоль. На название каждого овоща ребята откладывают двумя пальчиками по одной фасолинке (можно предложить захватывать фасоль одновременно двумя руками)

У Лариски – две редиски Перед детьми лежит рассыпанная фасоль. На название каждого овоща ребята откладывают двумя пальчиками по одной фасолинке (можно предложить захватывать фасоль одновременно двумя руками)

У Лариски – Две редиски. У Алешки – Две картошки. У Сережки-сорванца – Два зеленых огурца. А у Вовки – Две морковки. Да еще у Петьки Две хвостатых редьки

По очереди перекладывают фасоль

24 Фрукты

Фрукты

Компот

Компот

Будем яблоки крошить.

Будем мы варить компот, Фруктов нужно много. Вот:

Грушу будем мы рубить

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок

Варим, варим мы компот Угостим честной народ

Левую ладошку держим «ковшиком», указательным пальцем правой руки «мешаем"

Имитирующие движения кистью – пальцы направлены от себя.

Имитирующие движения кистью – пальцы направлены в сторону.

С силой сжимаем и разжимаем кулачки

Потереть кончики пальцев – «сластим компот»

Опять «варим» и «мешаем»

25 Здравствуй

Здравствуй

Здравствуй!

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю —

Всех я вас приветствую!

Сделать круг руками на верху

Махи кистями рук над головой

Сильные раскачивания руками

Присесть, кисть одной руки поставить вертикально вверх, другой – накрыть с округленными пальцами

Развести руки в стороны

Улыбнуться

26 Сомкнуты и чуть-чуть округлены

Сомкнуты и чуть-чуть округлены

Рыбы.

Рыбки Ладони сомкнуты и чуть-чуть округлены

Рыбки Ладони сомкнуты и чуть-чуть округлены

Пять маленьких рыбок играли в реке,

Выполняем волнообразные движения в воздухе.

Лежало большое бревно на песке,

Руки прижаты друг к другу. Переворачиваем их с боку на бок.

И рыбка сказала: "Нырять здесь легко !"

Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем ими "ныряющее" движение.

Вторая сказала: "Ведь здесь глубоко."

Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).

А третья сказала: "Мне хочется спать !"

Ладони поворачиваются на тыльную сторону одной из рук (рыбка спит).

Четвёртая стала чуть-чуть замерзать.

Быстро качаем ладонями (дрожь).

А пятая крикнула: "Здесь крокодил!

Запястья соединены. Ладони раскрываются и соединяются (рот).

Плывите отсюда, чтобы не проглотил!"

Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями (уплывают).

27 Строитель

Строитель

Дом на горе

Дом на горе

В дверь стучимся: тук-тук-тук

На горе мы видим дом

Сложите домик из ладоней: все пальцы соприкасаются кончиками – «крыша» дома

Много зелени кругом

Сделайте волнообразные движения руками

Вот деревья, вот кусты

Изобразите деревья и кусты

Вот душистые цветы

Сделайте из ладоней «бутон»

Окружает все забор

Нарисовать пальцем в воздухе зигзагообразную линию

За забором – чистый двор

Погладьте ладонями стол или воздух

Мы ворота открываем

Изобразите открывающиеся ворота

К дому быстро подбегаем

Пальцы «побежали» по столу

Кулаками по столу

Кто-то к нам идет на стук?

Приложите ладонь к уху, как будто прислушиваетесь

В гости к другу мы пришли И гостинцы принесли

Вытяните руки вперед, как будто что-то несете

28 Весна

Весна

Дождик

Дождик

Раз, два, три, четыре, пять

Вышел дождик погулять.

Шел неспешно, по привычке, А куда ему спешить?

Вдруг читает на табличке: «По газону не ходить!»

Дождь вздохнул тихонько:

- Ох!

И ушел. Газон засох.

Удары по столу пальчиками обеих рук. Левая начинает с мизинца, правая – с большого.

Беспорядочные удары по столу пальцами обеих рук.

«Шагают» средним и указательным пальцами обеих рук.

Ритмично ударяют то ладонями, то кулачками по столу.

Часто и ритмично бьют в ладоши.

Один хлопок

Ритмичные хлопки по столу.

29 Деревья

Деревья

Ветер

Ветер

Ветер по лесу летал, Ветер листики считал:

Вот дубовый, Вот кленовый, Вот рябиновый резной, Вот с березки - золотой, Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

Плавные, волнообразные движения ладонями.

Загибают по одному пальчику на обеих руках

Спокойно укладывают ладони на стол.

30 Посуда

Посуда

Помощники

Помощники

Раз, два, три, четыре, Мы посуду перемыли:

Чайник, чашку, ковшик, ложку И большую поварешку.

Мы посуду перемыли,

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали –

Так мы маме помогали.

Сжимать и разжимать кулачки

Загибать пальцы на каждое название посуды

Тереть ладонь об ладонь

Округленные ладони раскрыть

Одна рука приставлена к углубленной ладони - ковшик

Руки «замочком», указательный палец одной руки поднят

Имитация движения ложкой ко рту

На прямых руках похлопывание ладони о ладонь

31 Цветы

Цветы

Цветки

Цветки

Наши алые цветки

Распускают лепестки,

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки Закрывают лепестки,

Головой качают,

Тихо засыпают

Так мы маме помогали.

Ладони соединить лодочкой перед собой («молитвенная» поза)

По очереди, начиная с большого, развести пальцы в стороны. Запястья оставить соединенными.

Подуть на руки-«цветки»

Подвигать пальцами вперед-назад

По очереди сложить пальцы, соединив ладони лодочкой («молитвенная» поза)

Покачать ладонями вправо-влево.

Положить голову на сложенные ладони.

На прямых руках похлопывание ладони о ладонь

32 Транспорт

Транспорт

Кораблик

Кораблик

По реке плывет кораблик, Он плывет издалека.

На кораблике четыре Очень храбрых моряка

У них ушки на макушке.

У них длинные хвосты.

И страшны им только кошки, Только кошки да коты.

Ладони соединить лодочкой. Выполнять волнообразные движения руками.

Показать одновременно по 4 пальца на каждой руке.

Сложить обе ладони к макушке.

Пальцы рук сложить в щепотку и развести в стороны

Растопыренными пальцами обеих рук совершать царапающие движения.

33 Дикие животные

Дикие животные

Ёжик колкий

Ёжик колкий

Ёжик, ёжик колкий, Покажи иголки.

Вот они Вот они. Вот они

Ёжик, ёжик колкий, Спрячь свои иголки

Раз, и нет иголок.

Пальцы двух рук сплетены в замок. Движения кистями вправо и влево.

Пальцы выпрямлены (кисти сложены в замок)

Движения кистями (с выпрямленными пальцами вправо-влево)

Пальцы складываются в замок.

34 Домашние животные

Домашние животные

Котята

Котята

Во дворе у брата Бегали котята.

Испугавшись щелчка, Разбежались кто куда.

На ударный слог щелчки, поочередно всеми пальцами

Щелчки на другой руке

35 Части тела

Части тела

С добрым утром!

С добрым утром!

С добрым утром, глазки! Вы проснулись?

Указательными пальцами поглаживать глаза. Сделать из пальцев "бинокль" посмотреть в него

С добрым утром, ушки! Вы проснулись?

Ладонями поглаживать уши. Приложить ладони к ушам -"Чебурашка"

С добрым утром, ручки! Вы проснулись?

Поглаживать то одну, то другую ручки Хлопки в ладоши

С добрым утром, ножки! Вы проснулись?

Поглаживание коленок Потопать ногами

С добрым утром, солнце! Я - проснулся!(проснулась)

Поднять руки вверх, посмотреть на солнце (посмотреть вверх)

36 Новый год

Новый год

Подарки

Подарки

Дед Мороз принес подарки:

Шагают пальчиками по столу

Буквари, альбомы, марки, Кукол, мишек и машины, Попугая и пингвина, Шоколадок полмешка И пушистого щенка!

На каждое название подарка загибают по одному пальчику на правой, потом на левой руке.

Гав! Гав!

Делают из пальчиков мордочку щенка (пальцы в кулак, а указательный и средний – вверх. Это ушки)

37 Зима

Зима

Пирог

Пирог

Падал снег на порог.

Два раза медленно опустить ладони на стол.

Кот слепил себе пирог. А пока лепил и пек,

Прижимать ладонь к ладони, показывая, как лепят пирог.

Ручейком пирог утек.

«Бегут» пальчиками обеих рук по столу.

Пирожки себе пеки Не из снега – из муки.

Опять показывают, как пекут пирог.

38 Времена года

Времена года

Круглый год

Круглый год

Круглый год, Круглый год!

Сжимают в кулачок пальцы правой руки и вращают большим пальцем.

За зимой весна идет, А за весною следом Торопится к нам лето. И у кого не спросим - Идет за летом осень. А за осенью сама Вновь идет, спешит зима

Поочередно соединяют большой палец с остальными (на каждое время года). Повторяют другой рукой.

39 Улитка

Улитка

Насекомые.

УЛИТКА Одна из рук - "цветочек". Она стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы полусогнуты, растопырены. Ладошка - чашечка цветка. Вторая рука - улитка. Большой, средний и безымянный пальцы соприкасаются кончиками. Указательный и мизинец вытянуты вперёд (рога улитки).

УЛИТКА Одна из рук - "цветочек". Она стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы полусогнуты, растопырены. Ладошка - чашечка цветка. Вторая рука - улитка. Большой, средний и безымянный пальцы соприкасаются кончиками. Указательный и мизинец вытянуты вперёд (рога улитки).

В домике она сидит, Рожки высунув, молчит.

"Улитка" раскачивается из стороны в сторону

Вот улиточка ползёт Потихонечку вперёд.

Ползёт вперёд по столу,

На цветочек заползёт

"Улитка" заползает на "цветочек"

Лепесточки погрызёт.

"Улитка" поочерёдно обхватывает пальцы (лепесточки) второй руки (цветочка).

Рожки в голову втянула,

Рука "улитка" "втягивает рожки" (сворачивается в кулак)

В домик спряталась, заснула.

"Цветочек" (вторая рука) закрывается, пряча "улитку в бутоне

40 Птицы

Птицы

Птички

Птички

Эта птичка-соловей, Эта птичка – воробей, Эта птичка – совушка, Сонная головушка. Эта птичка – свиристель, Эта птичка – коростель.

Дети загибают по одному пальчику на обеих руках.

Эта птичка – злой орлан.

Машут сложенными накрест ладонями.

Птички, птички, по домам.

Машут обеими руками, как крыльями.

41 Хвойные деревья

Хвойные деревья

Колкие иголки

Колкие иголки

У сосны, у пихты, елки Очень колкие иголки. Но еще сильней, чем ельник, Вас уколет можжевельник

Ребенок надавливает пальчиками на каждый ударный слог на колючий коврик или щетку.

42 Обувь

Обувь

Новые кроссовки

Новые кроссовки

Как у нашей кошки На ногах сапожки.

Проталкивать по одному пальчику сквозь сомкнутые пальцы другой руки

Проталкивать по одному пальчику сквозь сомкнутые пальцы другой руки

Проталкивать по одному пальчику сквозь сомкнутые пальцы другой руки

Проталкивать по одному пальчику сквозь сомкнутые пальцы другой руки

Проталкивать по одному пальчику сквозь сомкнутые пальцы другой руки

Как у нашей свинки На ногах ботинки

А у пса на лапках Голубые тапки

А козленок маленький Обувает валенки

А сыночек Вовка – Новые кроссовки.

Вот так, вот так, Новые кроссовки

«Шагают» по столу указательным и средним пальцем обеих рук

43 Осень

Осень

Листья осенние

Листья осенние

Листья осенние тихо кружатся

Круговые движения кистями рук.

Листья нам под ноги Тихо ложатся

Сложить кисти одна на другую

И под ногами шуршат, шелестят

Потереть большим пальцем об остальные на обеих руках

Будто опять закружиться хотят

Круговые движения кистями рук

«Развитие мелкой моторики рук»
http://900igr.net/prezentatsii/doshkolnoe-obrazovanie/Razvitie-melkoj-motoriki-ruk/Razvitie-melkoj-motoriki-ruk.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Слайды
Презентация: Развитие мелкой моторики рук.pptx | Тема: Развитие мелкой моторики | Урок: Дошкольное образование | Вид: Слайды