Сенсорное развитие дошкольников

Сенсорное развитие младших дошкольников

через познание и восприятие окружающего мира Воспитатель: Денюкова Татьяна Борисовна.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида№ 22»

Обогащать сенсорный опыт детей

Цель: Обогащать сенсорный опыт детей в процессе ознакомления их с окружающим миром.

Задачи: 1.Создать сенсомоторный уголок в группе для знакомства дошкольников с сенсорными эталонами. 2.Учить детей анализировать предметы по признакам: цвет, форма, величина, особенности материала и применять эти знания в играх, всех видах детской деятельности. 3.Формировать умения у детей пользоваться планом, схемой для создания образов в игре со сверстниками и взрослыми. 4.Обогатить знания родителей о важности сенсорного воспитания младших дошкольников через практические мероприятия. 5.Разработать картотеку игр по воспитанию у ребенка сенсорной культуры и восприятию окружающего мира.

Сенсорное развитие ребенка

– это развитие его восприятия и формирование представлений о свойствах предметов и различных явлениях окружающего мира.

Факторы влияющие на сенсорное развитие младших дошкольников: Наследственность Состояние органов чувств Развитие органов чувств и восприятия

Средства и методы работы

Изучила научно-методическую литературу (Л.А. Венгер, Э.Г Пилюгина, Н.Б. Венгер Воспитание сенсорной культуры ребенка; Е.А. Янушко Сенсорное развитие детей; Ж.В. Кинзенова Сенсорное развитие детей раннего возраста). Подобрала в соответствии с возрастом детей игры, упражнения, задания: на развитие сенсорных ощущений; на развитие эталонов; для развития умений детей действовать с предметами. Разработала конспекты непосредственно образовательной организованной деятельности с детьми («Во саду ли в огороде»; «Радуга желаний»; «В гостях у игрушек»). Определила формы работы с детьми (фронтальные, подгрупповые, индивидуальные). В группе создала условия для сенсомоторного развития дошкольников (сенсомоторный уголок «Трио развивайка»). Составила перспективный план совместной деятельности родителей и детей.

Трио развивайка

«Трио развивайка».

Действия с предметами

Сенсорные ощущения

Развитие эталонов

Игры для развития мелкой моторики

«Бусы для мамы»

«Прищепки»

«Солнышко лучистое»

Ознакомление с окружающим миром

(режимные моменты).

Пальчиковые игры

и пальчиковая гимнастика.

Организованная образовательная деятельность

Непосредственно организованная образовательная деятельность.

«Божьи коровки»

«Солнышко для жирафа»

Целевые прогулки

Самостоятельная деятельность

Сотрудничество с родителями

Результаты деятельности

Создан сенсомоторный уголок в группе «Трио развивайка» для детей 2-4 лет Дети знают и умеют играть в игры на группировку предметов по признакам («Солнечные зайчики», «Бусы для мамы», «Разложи по коробочкам») Могут создавать воображаемые образы на основе схем, планов («Ёлка с подарками», «На что похоже?», «Поможем художнику», «Волшебная мозаика») Родители моих воспитанников активные участники мероприятий группы, ДОУ, целевых прогулок с детьми, создатели многих атрибутов и игр для детей в группе (Пальчиковый театр «Герои сказок», «Божьи коровки», «Шнуровки») Создана картотека игр по воспитанию у ребёнка 2-4 лет сенсорной культуры и восприятия окружающего мира по трём направлениям: развитие сенсорных ощущений, развитие сенсорных эталонов, действие с предметами.

Спасибо за внимание