Слайды из презентации
«Учитель экономики» к уроку экономики на тему «Уроки экономики»
Автор: .
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Учитель экономики.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 3612 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Березина Ирина Викторовнаучитель экономики и математики муниципального общеобразовательного учреждения Угличского физико-математического лицея |
2 |
 |
Макарьин Алексейпервый в рейтинге студентов ГУ ВШЭ |
3 |
 |
|
4 |
 |
Структура познавательных потребностей учителей экономики |
5 |
 |
Обеспечение творческого и глубокого освоения курса экономики среднейшколы посредством применения математического аппарата, развитие способностей учащихся через интеграцию урочной и внеурочной деятельности. Цель методической системы |
6 |
 |
Особенности моей методической системыУглубление практико-ориентированного характера сотворческий характер интегрированной деятельности учителя и учащихся Создание открытого, информационного, образовательного, деятельностного и коммуникативного пространства Формы проведения занятия ориентируются на активизацию познавательной деятельности (проблемность, наглядность, эмоциональность, высокая активность ) проблемная лекция лекция-консультация с использованием компьютерных слайдов семинар-диспут, деловая игра Результативность: знания приобретают качества системности умения становятся обобщенными, комплексными усиливается мировоззренческая направленность познавательных интересов учащихся более эффективно формируются убеждения и достигается всестороннее развитие личности. |
7 |
 |
Здоровьесберегающий эффект технологии межпредметных связейСпецифика интегрированного урока - структурирование урока на части Объяснение нового материала происходит с опорой на индивидуальный опыт учащегося, его уровень знаний в другой (смежной) области. Что способствует: индивидуализации обучения положительной мотивации желанию идти в школу повышению работоспособности созданию ситуации успеха Высокая плотность - большой объем знаний математики и экономики в рамках одного урока Чередование видов учебной деятельности Создание положительной эмоциональной настроенности у детей |
8 |
 |
Система внеурочной деятельности |
9 |
 |
|
10 |
 |
Результаты внеурочной деятельности по математике и экономике |
11 |
 |
Результативность участия учащихся Угличского ФМЛ в муниципальныхолимпиадах по экономике. |
12 |
 |
Учебный кабинетПодключен к локальной компьютерной сети с возможностью выхода в internet |
13 |
 |
|
14 |
 |
Применение ИКТЭффективность учебного процесса мотивация информационное взаимодействие интерактивный диалог конкурентоспособность и привлекательность учебы рациональное использование рабочего времени учителя |
15 |
 |
Значимость предметовИнтерес к математике и экономике |
16 |
 |
Распространение опытаПроведение открытых уроков для педагогов Угличского муниципального района: Урок математики в 5 классе по теме «Проценты» (банковский процент), 2009 г Урок алгебры в 7 классе по теме «Прямая пропорциональность» с использованием экономических задач (февраль 2011 года) Интегрированный урок по математике и экономике на тему «Линейная функция, спрос и предложение». 7 класс (2007 г.) Интегрированный урок по математике и экономике на тему «Ценовая эластичность». 10 класс (2006 г.) |
17 |
 |
Распространение опытаОрганизация методических дней профессионального сообщества учителей экономики Угличского муниципального района: «Современное экономическое образование в разрезе обеспечения удовлетворительных индивидуальных образовательных потребностей» (2007 г.) «Использование межпредметных связей на уроках экономики и обществознания» объединенное заседание МО учителей экономики и обществознания (2009 г.) Обмен опытом работы, методическими рекомендациями с коллегами в сетевых сообществах: alexlarin.narod.ru (Сайт учителей математики, подготовка к ЕГЭ), интернет портал ПроШколу.ру - все школы России, сетевое образовательное сообщество «Открытый класс», методическое объединение учителей экономики г. Углич |
18 |
 |
Распространение опытаОбобщение опыта на муниципальном и региональном уровне по методической теме «Повышение эффективности преподавания школьного курса экономики в рамках профильной школы посредством усиления межпредметных связей» (2009 г.) Информационно-методический выпуск (№ 102) образовательных ресурсов Ярославской области «Методические разработки работников образования Ярославской области - 2008» (По материалам аттестации работников образования на высшую квалификационную категорию). |
19 |
 |
ВыводОсуществление межпредметных связей в школьном преподавании экономики – один из основных резервов дальнейшего совершенствования учебно-воспитательного процесса |
«Учитель экономики» |
http://900igr.net/prezentatsii/ekonomika/Uchitel-ekonomiki/Uchitel-ekonomiki.html