Картина мира

Картина мира Скачать презентацию
<< Диалектика		Урок картина мира >>

Философия науки	Вопросы:	Философия науки	Научная картина мира	Слово «Вселенная» буквально означает единство, общность всех вещей,
Научная космология как самостоятельная отрасль знания возникла				Применяя законы физики к Вселенной в целом, мы совершаем логический
Сами рациональные законы, которые экстраполируются на всю Вселенную,	Свою науку физик рассматривает как модель, описывающую реальный мир	Построение завершенной научной теории	Термин «мир» применяется здесь в специфическом смысле – как	Например, представления: мир состоит из неделимых корпускул; их
Переход от механической к электродинамической (последняя четверть	Картина реальности обеспечивает систематизацию знаний в рамках	Каждая из конкретно-исторических форм картины исследуемой реальности	курирующие и альтернативные друг другу представления о физическом мире	Общая научная картина мира
Она интегрирует наиболее важные достижения естественных, гуманитарных	Детерминизм	Любая, идеалистическая или материалистическая философская система,	Классическая картина мира	Вселенная состоит из материальных тел и пустоты, представленная в виде
Жизнь зарождается в первозданном океане случайно, как результат	Основные изменения:	Неклассическая картина мира	Основные изменения:	В соответствии с теорией относительности, пространство и время
«Чисто объективное» описание картины мира невозможно	Постнеклассическая картина мира	Синергетика	Аналогичные исследования:	Открытый Пригожиным новый принцип - порядок через флуктуацию (любое
Открытые системы на всех уровнях являются носителями всеобщей эволюции	Вопрос для самостоятельной работы:

Слайды из презентации «Картина мира» к уроку философии на тему «Картина мира»

Автор: user. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Картина мира.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 388 КБ.

Скачать презентацию

Картина мира

содержание презентации «Картина мира.ppt»

№	Слайд	Текст
1		Философия науки Классический и неклассический идеалы рациональности
2		Вопросы: Научная картина мира Построение завершенной научной теории Классическая, неклассическая и постнеклассическая картины мира
3		Философия науки Непосредственной предшественницей философии науки является гносеология XVII-XVIII вв. (эмпиризм и рационализм), в центре которой было осмысление сущности научного знания и методов его получения. Гносеологические вопросы были центральной темой классического этапа философии Нового времени - от Р. Декарта и Дж. Локка до И. Канта. Как отдельное направление философии, философия науки оформилась в XIX в. В её развитии можно выделить несколько этапов: позитивизм, постпозитивизм и концепции науки П. Фейерабенда, И. Локатоса, Т. Куна и К. Поппера. В отношении научное знание в философии познания принято употреблять понятие «эпистемология»
4		Научная картина мира Термин «Вселенная» в физике обозначает многообразный физический мир, начиная от элементарных частиц и кончая метагалактиками. На философском языке «Вселенная» может обозначать бытие или Мироздание. Другими словами «Вселенная» (Универсум – лат.) в философии имеет иное значение, чем в физике. Принятое в философии понятие «картина мира» означает видимый портрет мироздания, образно-понятийное описание Вселенной.
5		Слово «Вселенная» буквально означает единство, общность всех вещей, рассматриваемых как целое. Вплоть до ХХ в. познание Вселенной как целого в основном оставалось прерогативой религии. Философию всегда интересовали не отдельные вещи, не каждая вещь сама по себе, в своем обособленном, отдельном существовании, а совокупность всего существующего, публичная жизнь каждой вещи, ее универсальное существование. Причем под вещами понимались не только физические (материальные) и духовные объекты, но также все ирреальное, фантастическое и сверхъестественное, если оно существует.
6		Научная космология как самостоятельная отрасль знания возникла сравнительно недавно. Объект внимания физики космологии – Вселенная в целом – недоступен для наблюдения. Космологи прибегают к экстраполяции. Законы физики, выведенные из наблюдений и экспериментов над отдельными частями Вселенной, применяются и ко Вселенной в целом. Например, общая теория относительности (лучшая из существующих на сегодня теорий гравитации), проверенная экспериментально в основном в пределах Солнечной системы, применяется к расчету движения всей Вселенной.
7		Применяя законы физики к Вселенной в целом, мы совершаем логический скачок, переносим умозрительные схемы (модели) определенной части физического мира на Вселенную. Точность моделей подтверждается неоднократными (повторяемыми) экспериментами. Воспроизводимость экспериментальных проверок увеличивает доверие к модели, модель становится частью совершенного научного знания, оставаясь в этом качестве до тех пор, пока ей на смену не придет улучшенная, более точная или более глубокая модель (теория).
8		Сами рациональные законы, которые экстраполируются на всю Вселенную, создаются продуктивным воображением ученых. «Продуктивное воображение» - И. Кант - конструктивная деятельность сознания; Продуктивное воображение может запускаться внешними впечатлениями, наблюдениями. «Теоретик сначала мысленно конструирует нечто, а затем познает то, что уже помыслено»), а также улучшаются, уточняются, углубляются с помощью экспериментов и наблюдений.
9		Свою науку физик рассматривает как модель, описывающую реальный мир наблюдений. Эта модель может включать множество дополнительных особенностей, которые, хотя сами по себе и не отражают реального опыта, играют важную роль в теории. Физикам приходится придумывать чисто умозрительные, абстрактные понятия для моделирования реального мира. нельзя ограничиться исключительно наблюдаемыми величинами.
10		Построение завершенной научной теории В развитии современных научных дисциплин особую роль играют специальные картины мира. Специальными картинами мира называют обобщенные схемы – образы предмета исследования, посредством которых фиксируются основные системные характеристики изучаемой реальности.
11		Термин «мир» применяется здесь в специфическом смысле – как обозначение некоторой сферы действительности, изучаемой в данной науке («мир физики», «мир биологии» и т.п.). Чтобы избежать терминологических сложностей, имеет смысл пользоваться иным названием – картина исследуемой реальности. Наиболее изученным ее образцом является физическая картина мира.
12		Например, представления: мир состоит из неделимых корпускул; их взаимодействие осуществляется как мгновенная передача сил по прямой; корпускулы и образованные из них тела перемещаются в абсолютном пространстве с течением абсолютного времени Это описание картины физического мира, сложившейся во второй половине XVII в. и получившей впоследствии название механической картины мира.
13		Переход от механической к электродинамической (последняя четверть XIX в.), а затем к квантово-релятивистской картине физической реальности (первая половина XX в.) сопровождался изменением физических представлений. По аналогии с физической картиной мира можно выделить картины реальности в других науках (химии, биологии, астрономии и т.д.) Среди них также существуют исторически сменяющие друг друга типы картин мира, что обнаруживается при анализе истории науки.
14		Картина реальности обеспечивает систематизацию знаний в рамках соответствующей науки. С ней связаны различные типы теорий научной дисциплины (фундаментальные и частные), а также опытные факты, на которые опираются и с которыми должны быть согласованы принципы картины реальности. Одновременно она функционирует в качестве исследовательской программы, которая целенаправляет постановку задач как эмпирического, так и теоретического поиска и выбор средств их решения.
15		Каждая из конкретно-исторических форм картины исследуемой реальности может реализовываться в ряде модификаций, выражающих основные этапы развития научных знаний: преемственность в развитии того или иного типа картины реальности (например, развитие представлений Ньютона о физическом мире Эйлером, развитие электродинамической картины мира Фарадеем, Максвеллом, Герцем, Лоренцем, каждый из которых вводил в эту картину новые элементы).
16		курирующие и альтернативные друг другу представления о физическом мире - когда одно из них в конечном итоге побеждает в качестве «истинной» физической картины мира (например, борьба Ньютоновской и Декартовой концепции природы как альтернативных вариантов механической картины мира).
17		Общая научная картина мира Общая научная картина мира выступает особой формой теоретического знания. Картины реальности, развиваемые в отдельных научных дисциплинах, не являются изолированными друг от друга. Они взаимодействуют между собой. Общая научная картина мира выступает формой систематизации знаний, интегративной по отношению к специальным картинам реальности (дисциплинарным онтологиям).
18		Она интегрирует наиболее важные достижения естественных, гуманитарных и технических наук – это достижения типа представлений о нестационарной Вселенной и Большом взрыве, о кварках и синергетических процессах, о генах, экосистемах и биосфере, об обществе как целостной системе, о формациях и цивилизациях и т.д. Вначале они развиваются как фундаментальные идеи и представления соответствующих дисциплинарных онтологий, а затем включаются в общую научную картину мира.
19		Детерминизм Принцип детерминизма содержит ответ на вопрос, обусловлены ли явления мира в своём существовании и развитии, имеет ли эта обусловленность регулярный, упорядоченный или произвольный, неупорядоченный характер. Другими словами, это вопрос о том, выступает ли мир в своём существовании и развитии как упорядоченный космос или неупорядоченный хаос. Обратное понятие - индетерминизм
20		Любая, идеалистическая или материалистическая философская система, построенная на принципах рационального объяснения бытия, необходимо затрагивает проблему всеобщей обусловленности явлений и процессов в мире, которая и обозначается понятием «детерминизм» от лат. determinate – определять, отделять, отграничивать Детерминизм – это учение о всеобщей обусловленности объективных явлений. любое событие, любой факт, явление и т. д. имеют свою причину и могут выступать причиной другого события, факта, явления.
21		Классическая картина мира Научная революция И. Ньютона Классическое естествознание Период: XVII - XIX века Основная идея: переход от геоцентрической модели мира к гелиоцентрической. Открытия: Н. Коперника, Г. Галилея, И. Кеплера, Р. Декарта. И. Ньютон подвел итог их исследованиям, сформулировал базовые принципы новой научной картины мира в общем виде.
22		Вселенная состоит из материальных тел и пустоты, представленная в виде комплекса механических систем, развивается без участия сознания и разума. Вся её история, начиная от «Большого взрыва» – результат слепого и стихийного движения материальных масс. Бесконечное трёхмерное пространство - так называемом абсолютное пространство, время в котором может быть измерено универсальными часами (абсолютное время).
23		Жизнь зарождается в первозданном океане случайно, как результат беспорядочных химических реакций, и пойди процесс чуть по-другому, сознание никогда не проявилось бы в бытии. С точки зрения теории Ньютона появление жизни и сознания – не только загадка, но и явление достаточно странное, абсурдное. В познании: происходит четкое противопоставление субъекта и объекта исследования. Субъект – «не имеет значения».
24		Основные изменения: Основной - язык математики, выделение строго объективных количественных характеристик земных тел (форма величина, масса, движение), выражение их в строгих математических закономерностях Методы экспериментального исследования. Основной принцип: механика, детерминизм Появление механистической научной картины мира на базе экспериментально математического естествознания.
25		Неклассическая картина мира Эйнштейновская революция Период: рубеж XIX - XX веков. Открытия: сложная структура атома явление радиоактивности дискретность характера электромагнитного излучения
26		Основные изменения: была подорвана важнейшая предпосылка механистической картины мира - убежденность в том, что с помощью простых сил, действующих между неизменными объектами, можно объяснить все явления природы Специальная теория относительности (СТО) А. Эйнштейна вступила в противоречие с теорией гравитации Ньютона. В теории Эйнштейна гравитация – это не сила, а проявление искривления пространства-времени.
27		В соответствии с теорией относительности, пространство и время относительны - результаты измерения длины и времени зависят от того, движется наблюдатель или нет. мир гораздо разнообразнее и сложнее, чем это представлялось механистической науке сознание человека изначально включено в само наше восприятие действительности. Это следует понимать так: мир таков, потому что это мы глядим на него, и изменения в нас, в нашем самосознании меняют картину мира.
28		«Чисто объективное» описание картины мира невозможно Редукционистский подход сменяет Квантовый подход - мир нельзя объяснить лишь как сумму его составных частей. Макромир и микромир тесно связаны. В процессе познания важное место занимают измерительные приборы.
29		Постнеклассическая картина мира Синергетика - междисциплинарное направление научных исследований, задачей которого является изучение природных явлений и процессов на основе принципов самоорганизации систем (состоящих из подсистем). Особое внимание уделяется структурам, возникающим в процессе самоорганизации В познание включены ценностные аспекты
30		Синергетика Немецкий ученый Герман Хакен (родился в 1927 г.) - немецкий физик-теоретик назвал теорию самоорганизации синергетикой (теорией совместного действия).
31		Аналогичные исследования: Илья Романович Пригожин (1917 -2003 гг.) - Бельгийский и американский физик и химик российского происхождения лауреат Нобелевской премии по химии 1977 года Автор теории диссипативных структур
32		Открытый Пригожиным новый принцип - порядок через флуктуацию (любое колебание или любое периодическое изменение) Дальнейшие исследования показали, что он представляет собой базисный механизм развертывания эволюционных процессов во всех областях - от атомов до галактик, от отдельных клеток до человеческих существ и вплоть до обществ и культур. На основании этих наблюдений появилась возможность сформулировать единую точку зрения на эволюцию, объединяющим принципом которой является не стабильное состояние, а динамические состояния неуравновешенных систем.
33		Открытые системы на всех уровнях являются носителями всеобщей эволюции которая гарантирует, что жизнь будет продолжать свое движение во всё более новые динамические режимы сложности Микрокосм и макрокосм являются аспектами единой эволюции. Эволюция человека является значимой составной частью вселенской эволюции.
34		Вопрос для самостоятельной работы: Прокомментируйте высказывание: «Человек, вооруженный только наукой, подобен ребенку, играющему с коробкой спичек». Джон Скот Холдейн шотландский ученый
«Картина мира»