Гигиена Скачать
презентацию
<<  Правила личной гигиены для детей Гигиена кожи, одежды  >>
Воспитание культурно-гигиенических навыков у дошкольников
Воспитание культурно-гигиенических навыков у дошкольников
Актуальность
Актуальность
Умения
Умения
Развитие нравственных чувств
Развитие нравственных чувств
Предпосылки трудовой деятельности
Предпосылки трудовой деятельности
Навыки умывания
Навыки умывания
Навыки опрятной еды
Навыки опрятной еды
Навыки опрятной одежды
Навыки опрятной одежды
Использование малых фольклорных форм
Использование малых фольклорных форм
Навыки опрятности
Навыки опрятности
Умение пользовать расческой
Умение пользовать расческой
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Уход за своим внешним видом
Уход за своим внешним видом
Опрятность одежды
Опрятность одежды
Правила чистюли
Правила чистюли
Правила культуры еды
Правила культуры еды
Формы работы с родителями
Формы работы с родителями
Информация для родителей
Информация для родителей
Слайды из презентации «Культурно-гигиенические навыки» к уроку физкультуры на тему «Гигиена»

Автор: 1. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Культурно-гигиенические навыки.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 6021 КБ.

Скачать презентацию

Культурно-гигиенические навыки

содержание презентации «Культурно-гигиенические навыки.ppt»
СлайдТекст
1 Воспитание культурно-гигиенических навыков у дошкольников

Воспитание культурно-гигиенических навыков у дошкольников

«Реализация задач образовательной области «Здоровье». Воспитание культурно-гигиенических навыков у дошкольников».

Воспитатель МБДОУ д/с №11 Баштовая Ксения Игоревна

2013г. г. Североморск Мурманской области

Семинар для педагогических работников ДОУ «Обновление содержания дошкольного образования в условиях реализации ФГТ»

2 Актуальность

Актуальность

В современном дошкольном учреждении важное внимание уделяется воспитанию здорового дошкольника. Одним из важных факторов здоровой личности является формирование у детей культурно – гигиенических навыков.

3 Умения

Умения

- это сформированная у ребенка способность совершать определенные действия на основе полученных знаний.

Навык – автоматизированный компонент сознательного действия, возникающий в результате многократного повторения

Культурно-гигиенические навыки - важная составная часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержания в чистоте лица, рук, тела, одежды, обуви продиктованная не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений.

4 Развитие нравственных чувств

Развитие нравственных чувств

Значение кгн.

В развитии детей

Дошкольного возраста

Развитие нравственных чувств

Речевое развитие

Развитие внимания и воли

Условия для здоровья

Предпосылки формирования основ эстетического вкуса

Контроль за внешним видом

Познание окружающего мира

Стремление к самостоятельности

5 Предпосылки трудовой деятельности

Предпосылки трудовой деятельности

Задачи по формированию культурно-гигиенических навыков в младшей группе.

Формировать умение овладевать культурно-гигиеническими навыками. Побуждать детей к самостоятельности. Развивать предпосылки трудовой деятельности. Воспитывать бережное отношение к игрушкам и вещам. Приучать детей следить за своим внешним видом.

Формировать элементарные навыки поведения во время еды: правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой и т.д.

6 Навыки умывания

Навыки умывания

Формы работы с детьми младшей группы по формированию культурно-гигиенических навыков.

Здоровье: «Водичка-водичка» Цель: формировать интерес к самостоятельности при выполнении навыков самообслуживания. Интеграция с образовательной обл. «Худ. литература»: Цель: воспитывать интерес к малым формам фольклора (потешек). Интеграция с образовательной обл. «Коммуникация»: Цель: поощрять желание проговаривать текст потешки.

Социализация: «Сделай лодочку» Цель: приучать детей к выполнению элементарных кгн при мытье рук. Формировать умение последовательно выполнять действия при мытье рук, подражать действиям взрослого. «Вымой руки» Познание: «Мыльные перчатки» Цель: поддерживать и развивать интерес к совместному со взрослым обследованию предметов (мыло), разнообразным действиям с ним.

7 Навыки опрятной еды

Навыки опрятной еды

Здоровье: «Убери со стола» Цель: поддерживать положительное настроение ребенка при выполнении элементарных гигиенических процессов :убирать посуду со стола. Познание: «Чаепитие у кукол» Цель: познакомить ребенка с назначением посуды, развивать интерес к разнообразным действиям с ней. Дидактическая игра: «Обед у кукол» Чтение х/л «Маша обедает» Досуг «День рождения Мишки».

8 Навыки опрятной одежды

Навыки опрятной одежды

Познание «Оденем куклу на прогулку» Цель: Развивать представление детей об одежде, назначении вещей. Учить последовательно одеваться. Воспитывать бережное отношение к одежде. Интеграция с образовательной обл. «Социализация»: Цель: Воспитывать у детей интерес к отражению знаний в игровой деятельности. Дидактические игры: «Кто во что одет» «Найди пару» «Разложи по порядку»

9 Использование малых фольклорных форм

Использование малых фольклорных форм

Задачи:

В формировании положительного отношения к культурно-гигиеническим навыкам Повышение осознанности действий и усиление детской самостоятельности

Чистая водичка Моет Вове личико, Танечке ладошки, Пальчики Антошке.

Зайчик Саша – скок-поскок, Подберет штаны, носок. Свои вещи не теряет И на место убирает!

Умница, Катенька, Ешь кашу сладеньку, Вкусную, пушистую. Мягкую, душистую.

Если носик твой сопит, Значит он совсем забит. Свой платочек доставай, Нос получше вытирай!

До чего же хороши И нарядны малыши! Как смотреть на вас приятно, Все одеты аккуратно!

10 Навыки опрятности

Навыки опрятности

В результате овладения детьми младшего дошкольного возраста культурно-гигиенических навыков: Ребенок самостоятельно одевается и раздевается в определенной последовательности проявляет навыки опрятности пользуется индивидуальными предметами личной гигиены умеет самостоятельно есть самостоятельно моет руки, умывается.

11 Умение пользовать расческой

Умение пользовать расческой

Задачи по формированию культурно-гигиенических навыков в средней группе.

Продолжать воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом. Закреплять умение пользовать расческой, носовым платком. Приучать детей при кашле и чихании отворачиваться, прикрывать рот и нос носовым платком. Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: пищу брать понемногу, хорошо пережёвывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой, полоскать рот после еды.

12 Формы работы с детьми

Формы работы с детьми

средней группы по формированию культурно-гигиенических навыков.

Познание: «Чистоплотные дети» Цель: Расширять знания детей о предметах личной гигиены, и их назначении и действиями с ними. Здоровье : д/игра «Чистый из чистых» Цель: формировать у детей стремление к самостоятельности при осуществлении процессов личной гигиены. «Уши мыть или не мыть» Безопасность: д/игра «Кукла заболела» Цель: закреплять умение и навыки безопасного поведения во время болезни. Чтение х/л «Я одеться сам могу» В. Зайцев, «Купаю куклу» Л. Герасимов, «Кто умеет?» А. Кузнецова

13 Уход за своим внешним видом

Уход за своим внешним видом

В результате овладения детьми среднего дошкольного возраста культурно-гигиенических навыков: Ребенок стремится к самостоятельному осуществлению процессов личной гигиены, их правильной организации (умывание, мытье рук, уход за своим внешним видом, уход за вещами и игрушками) активен в самообслуживании стремится помогать взрослому в организации процесса питания и режимных процессов.

14 Опрятность одежды

Опрятность одежды

Задачи по формированию культурно-гигиенических навыков в старшей-подготовительной группе.

Воспитывать привычку следить за чистотой тела, опрятность одежды, прически. Воспитывать привычку самостоятельно чистить зубы, следить за чистотой ногтей, при кашле и чихании отворачиваться в сторону, прикрывать рот и нос носовым платком. Формировать навык быстро, аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдать порядок в своем шкафу, опрятно убирать постель. Продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, бесшумно, салфеткой, сохраняя правильную осанку за столом.

15 Правила чистюли

Правила чистюли

Формы работы с детьми старшей-подготовительной группы по формированию культурно-гигиенических навыков.

Познание: «Правила чистюли» Цель: Способствовать становлению устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни. Развивать самостоятельность в выполнении кгн. Здоровье : д/игра «Уроки Мойдодыра» Цель: Способствовать проявлению здоровьесберегающей компетентности старших дошкольников. Формировать умение составлять алгоритм выполнения гигиенических процедур для младших дошкольников. Безопасность: д/игра «В гостях у Айболита» Цель: закреплять умение и навыки безопасного поведения во время болезни. «Если ты заболел…» Чтение х/л «Почему надо чистить зубы?» Я. Яхнин, «Научу одеваться и братца» Е. Благинина, «Сам» В. Степанов

16 Правила культуры еды

Правила культуры еды

В результате овладения детьми старшего-подготовительного дошкольного возраста культурно-гигиенических навыков: Ребенок Умеет обслужить себя Владеет и пользуется полезными привычками Владеет и пользуется элементарными навыками личной гигиены Владеет культурой приема пищи и выполняет правила культуры еды самостоятельно моет руки, умывается.

17 Формы работы с родителями

Формы работы с родителями

Индивидуальные беседы. Консультации. Стендовая информация. Анкеты – опросники, буклеты. Родительские собрания. Пропаганда семейного воспитания Выставка литературы(художественной, методической).

18 Информация для родителей

Информация для родителей

Уважаемые родители! Сегодня мы с детьми будем расширять знания детей о предметах личной гигиены, их назначении и действиями с ними.

Уважаемые родители! Сегодня мы с детьми будем расширять знания детей о предметах личной гигиены, их назначении и действиями с ними.

Утром

Вечером

Дома

Мы будем играть в игру «Чистый из чистых», в которой будем формировать у детей стремление к самостоятельности при осуществлении процессов личной гигиены.

Мы будем играть в игру «Кукла заболела», в которой будем закреплять умение и навыки безопасного поведения во время болезни.

Почитайте детям рассказ «Я одеться сам могу» В. Зайцев. И задайте вопросы по содержанию:

«Культурно-гигиенические навыки»
http://900igr.net/prezentatsii/fizkultura/Kulturno-gigienicheskie-navyki/Kulturno-gigienicheskie-navyki.html
cсылка на страницу
Урок

Физкультура

34 темы
Слайды
Презентация: Культурно-гигиенические навыки.ppt | Тема: Гигиена | Урок: Физкультура | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по физкультуре > Гигиена > Культурно-гигиенические навыки.ppt