№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
ОЭР в школе в 2007/2008 учг. Зам. директора по НМР Паченова О.В. |
2 |
 |
ПРИКАЗ от 1508.2007г. № 685 Об организации работы экспериментальных площадок образовательных учреждений Юго-Восточного округа в 2007/2008 учебном году. Департамента образования города москвы юго - восточное окружное управление образования |
3 |
 |
Список образовательных учреждений, введенных в состав городскихэкспериментальных площадок на период с 1 сентября 2007 года по 1 сентября 2010 Название ГЭП - Сетевое взаимодействие образовательных учреждений формирующих здоровую образовательную среду. Научный руководитель экспериментальной площадки Курнешова Л.Е. д.п.н. , зам.руководителя ДО г. Москвы, Полле А.Б., к.п.н., начальник ЮВОУО, Бородкина Г.В., к.м.н. Образовательные учреждения, продолжающие работу в составе ГЭП - ГОУ СОШ № 582. Продлить срок работы в составе городских экспериментальных площадок образовательным учреждениям в целях реализации программ эксперимента и выхода на новый этап экспериментальной деятельности |
4 |
 |
Итоги 1 этапа экспериментаШкола закончила работу 1 этапа эксперимента в 2007 г. и с 01.09.2007 г. выходит на второй уровень На 1 этапе мы разработали меры по созданию адаптивной педагогической модели, обеспечивающей максимально благоприятные условия для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка и формирования здоровьесберегающей среды для учащихся школы на принципе системного подхода к проблеме развития, обучения и здоровья. |
5 |
 |
Задачи 2 этапаВнедрение этой модели в широкую практику работы Создание условий для обеспечения успешного обучения, развития и социализации детей при сохранении их здоровья Переход на новую ступень развития школы – «Школу здоровья» |
6 |
 |
«Школа Здоровья»Предполагает Предоставление качественных образовательных услуг без ущерба здоровью Предоставление наряду с образовательными услугами медицинских услуг больным и ослабленным детям Двухразовое бесплатное питание для всех учащихся |
7 |
 |
Образовательные услугиПолное среднее образование Профильное обучение Услуги логопеда и психолога |
8 |
 |
Медицинские услугиМассаж Физиотерапия Фитотерапия Скрининг-диагностика зрения Функциональная диагностика ЛФК консультации врачей-специалистов |
9 |
 |
Для перехода к «Школе здоровья»Разработана Программа развития школы Программа развития ОУ как инструмент управления качеством образования 1. Концепция 1. Концепция 2. Реализация концепции Программа развития ОУ как инструмент управления качеством образования |
10 |
 |
1. Концепция1.1 Ключевая проектная идея Здоровье нации – одно из приоритетных направлений в деятельности нашего государства. Здоровье, трудоспособность и продолжительность жизни людей во многом определяется здоровьем подрастающего поколения. Школьники представляют непосредственный резерв взрослых, поэтому задача сохранения и укрепления их здоровья является важной социальной проблемой, определяющей успешность обучения и будущий потенциал страны. |
11 |
 |
Педагог бессилен вернуть утраченное зрение, слух, не умеет лечить, нопоставить заслон развитию болезни, а зачастую ее возникновению – мы в силах. Так родилась идея создания школы здоровья, деятельность которой направлена на сохранение здоровья ребенка и развитие его потенциальных возможностей. В основу этой идеи легла концепция системного подхода к развитию, обучению и здоровью участников образовательного процесса, которая предполагает, в первую очередь, триединство здоровья человека – физического (здоровья тела), психического (здоровья психики) и ментального (его духовности, нравственности). |
12 |
 |
Исходя из этого, приоритетными направлениями работы школы являются:Формирование здорового образа жизни, системный подход к проблеме сохранения и укрепления здоровья, оптимального развития и обучения учащихся социализация детей и подростков, повышение уровня воспитанности учащихся на основе гражданско-патриотического воспитания, обеспечение уровня образования, соответствующего современным требованиям. |
13 |
 |
1.2 Цели, ожидаемые результаты, направления развитияЦель работы Школы Здоровья – создание адаптивной педагогической модели, обеспечивающей максимально благоприятные условия для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка и формирование здоровьесберегающей среды |
14 |
 |
Задачи работы школы:Внедрение здоровьесохраняющих педагогических технологий в работе всего коллектива школы Формирование коммуникативных навыков и умений Формирование устойчивой мотивации на здоровье и здоровый образ жизни у всех участников образовательного процесса через включение в образовательный процесс «минутки здоровья» на уроке, «часа здоровья» ежемесячно, «Дней здоровья» Повышение уровня здоровья учащихся на основе комплексного воздействия реабилитационного процесса через деятельность всех его участников: врача, педагога, психолога, родителей |
15 |
 |
Ожидаемые результатыВыработка у участников образовательного процесса индивидуального способа здорового образа жизни возможность сохранения здоровья, успешного обучения и развития повышению качества обученности за счет более полной реализации возможностей обучающихся |
16 |
 |
2. Реализация КонцепцииРазвитие школы на ближайшие три года предполагает внедрение в практику всех участников образовательного процесса системы работы по сохранению и укреплению здоровья, оптимального развития и обучения учащихся, совершенствование комплекса оздоровительных и медицинских мероприятий, осуществляемых школой, получение статуса Школы Здоровья |
17 |
 |
Программа развития ОУЦель: изменение качества образования Программа развития ОУ Образование 1 Образование 2 |
18 |
 |
Изменения, планируемые в течение 2007/2008 учг. Ежемесячные консультации нашего научного руководителя для родителей 1 раз в месяц по записи Постоянная работа логопеда с детьми на базе школы, создается спец. кабинет по расписанию школы с октября 2007 г. |
19 |
 |
Заключен договор с психолого-педагогическим центром «Крестьянскаязастава» ЮВАО. На базе школы будут работать с детьми и осуществлять консультации для родителей и педагогов психолог с октября 2007 г., по расписанию |
20 |
 |
Создание новых медицинских кабинетовЛФК Массажа Физиотерапии (ингаляции, горный воздух, кварц КУФ) Мониторинга здоровья Фитобар |
21 |
 |
ОрганизацияПриема кислородных коктейлей Один их самых простых способов повысить жизненный тонус, иммунитет и избежать последствий гипоксии (недостатка О2 в организме) Кислородный коктейль – это легкая сладковатая пена, которая образуется при обогащении небольшого количества соков, фруктовых сиропов, настоев трав и т.п. чистым кислородом. Будут использоваться различные сиропы, кроме тех, которые вызывают аллергию Питьевого режима заключен договор на поставку питьевой воды, установлены кулеры на каждом этаже, в канцелярии, спортивных залах на 12 000 руб.: 6000 – залог за тару и кулеры 6200 – за воду (без предоплаты уже получены, в течение 2 недель необходимо оплатить 60 руб./чел.) Функциональной диагностики заключен договор с медицинским центром «Авиценна» о льготном представлении услуг компьютерной диагностики всем желающим (500 руб./чел.) |
22 |
 |
СозданиеТренажерного зала Зоны активной подвижности Зоны психологической разгрузки |
23 |
 |
Реализация программы перехода к Школе здоровьяВ течение 2007/2008 учебного года Помощь в оснащении обещали оказать: ВНИИМЕТМАШ Управа района ЮВОУО Помощь в медицинском обслуживании обещала оказать детская поликлиника № 13 Надеемся на поддержку родителей в наших начинаниях |
«Школа здоровья» |