ИКТ в начальной школе Скачать
презентацию
<<  ИКТ урок Мультимедийный урок  >>
Применение ИКТ на уроках в начальной школе
Применение ИКТ на уроках в начальной школе
18% учителей 1-4 классов негативно относятся к применению компьютерных
18% учителей 1-4 классов негативно относятся к применению компьютерных
Среди учителей начальных классов, владеющих компьютерными технологиями
Среди учителей начальных классов, владеющих компьютерными технологиями
Использование учителями начальных классов ИКТ В таблице приведены
Использование учителями начальных классов ИКТ В таблице приведены
Уч
Уч
Использование ИКТ в учебном процессе позволяет:
Использование ИКТ в учебном процессе позволяет:
Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:
Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:
Презентации позволяют учителю
Презентации позволяют учителю
Тема самообразования: «Применение ИКТ на уроках в начальной школе как
Тема самообразования: «Применение ИКТ на уроках в начальной школе как
Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей
Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей
Преимущества для учащихся:
Преимущества для учащихся:
Основные способы использования интерактивных досок в начальной школе:
Основные способы использования интерактивных досок в начальной школе:
Использование различных обучающих программ
Использование различных обучающих программ
«Природа и человек
«Природа и человек
Мое тело
Мое тело
Использование ресурсов Интернет
Использование ресурсов Интернет
Результативность
Результативность
Слайды из презентации «Уроки с ИКТ» к уроку информатики на тему «ИКТ в начальной школе»

Автор: Алена. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Уроки с ИКТ.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 614 КБ.

Скачать презентацию

Уроки с ИКТ

содержание презентации «Уроки с ИКТ.ppt»
СлайдТекст
1 Применение ИКТ на уроках в начальной школе

Применение ИКТ на уроках в начальной школе

"Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда". Древняя мудрость

МОУ ООШ №2, г.Щербинки учитель начальных классов Синдецкая Наталья Петровна.

2 18% учителей 1-4 классов негативно относятся к применению компьютерных

18% учителей 1-4 классов негативно относятся к применению компьютерных

технологий на уроках, не проявляют интереса к компьютеру, избегают обучения на курсах повышения компьютерной грамотности, предпочитая прибегать к помощи своих «продвинутых коллег. Педагогический стаж этой группы учителей превышает 20 лет. 54% учителей начальных классов положительно относятся к компьютеру, проявляют интерес к новым ИКТ, используют их в своей практике, среди них как молодые учителя(стаж работы до 5 лет), так и опытные педагоги. 28% учителей начальных классов положительно относятся к ИТ, интересуются ими, но не используют на своих уроках. В данную группу также вошли педагоги с разным стажем.

3 Среди учителей начальных классов, владеющих компьютерными технологиями

Среди учителей начальных классов, владеющих компьютерными технологиями

18% не применяют их на уроках 27% используют, но редко 36% используют 2-3 раза в неделю, 19% постоянно, практически на каждом уроке

4 Использование учителями начальных классов ИКТ В таблице приведены

Использование учителями начальных классов ИКТ В таблице приведены

данные по мере уменьшения значимости:

5 Уч

Уч

портал "На Урок. Ру"

Полезные сайты

http://www.proshkolu.ru/

http://educat.msk.ru/

http://metodsovet.su/

http://pedsovet.su/

http://www.uchportal.ru/

http://www.uroki.net/

6 Использование ИКТ в учебном процессе позволяет:

Использование ИКТ в учебном процессе позволяет:

Усилить образовательные эффекты; повысить качество усвоения материала; построить индивидуальные образовательные траектории учащихся; осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению; организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.

7 Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:

Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:

Создание презентаций к урокам; Работа с ресурсами Интернет; Использование готовых обучающих программ;

8 Презентации позволяют учителю

Презентации позволяют учителю

Наглядно представлять материал; интенсифицировать процесс объяснения нового материала; регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации;

9 Тема самообразования: «Применение ИКТ на уроках в начальной школе как

Тема самообразования: «Применение ИКТ на уроках в начальной школе как

средство повышения качества обученности».

10 Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей

Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей

Позволяет преподавателям объяснять новый материал из центра класса, работать в большой аудитории; Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя рисовать и делать записи поверх любых приложений; Позволяет сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала; Позволяет учителям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их; Вдохновляет преподавателей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.

11 Преимущества для учащихся:

Преимущества для учащихся:

Делает занятия интересными и развивает мотивацию; Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков; Учащиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала; Позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям; Учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.

12 Основные способы использования интерактивных досок в начальной школе:

Основные способы использования интерактивных досок в начальной школе:

Делать пометки и записи поверх выводимых на экран изображений; использование групповых форм работы; совместная работа над документами, таблицами или изображениями; управление компьютером без использования самого компьютера (управление через интерактивную доску) использование интерактивной доски как обычной, но с возможностью сохранить результат, распечатать изображение на доске на принтере и т.Д.; Изменение текста в выводимых на экране документах, используя виртуальную клавиатуру, которая настраивается в программном обеспечении доски; изменение любых документов или изображений на экране, использование любых пометок; сохранение на компьютере в специальном файле всех пометок, которые учитель делает во время урока, для дальнейшей демонстрации на других уроках; сохраненные во время урока записи учитель может передать любому ученику, пропустившему занятие или не успевшему сделать соответствующие записи в своей тетради; демонстрация работы одного ученика всем остальным ученикам класса; демонстрация картин, видеороликов, фильмов; создание рисунков на интерактивной доске без использования компьютерной мыши; создание рисунков, схем и карт во время проведения урока, которые можно использовать на следующих занятиях, что экономит время на уроке.; Возможность делать записи электронными чернилами; просматривать видеофрагменты, прослушивать аудиозаписи; выделять отдельные части экрана; вырезать и стирать, копировать и вставлять объекты, отменять или возвращать действия; листать страницы вперед и назад; поворачивать и перемещать объекты.

13 Использование различных обучающих программ

Использование различных обучающих программ

Диски из серии «Уроки Кирила и Мефодия»

Уроки практически не содержат текста — весь материал представлен видеоизображениями и анимированными интерактивными тренажерами, что наиболее подходит для детского восприятия. Мультимедийные уроки способствуют формированию у младших школьников логического мышления, развивают внимание и расширяют кругозор. Учебник предназначен для учеников начальной школы и разработан в соответствии с Государственным стандартом образования РФ.

14 «Природа и человек

«Природа и человек

Естествознание для начальной школы».

Развивающая программа для учащихся 1-4 классов предлагает ребёнку 250 интерактивных заданий, выполняя которые он научится размышлять и самостоятельно находить верные ответы, пользуясь дополнительной информацией в виде кратких текстов, схем и таблиц. Красочные иллюстрации, интересные и забавные задания, загадки и кроссворды, доступное изложение материала, тесно связанного с повседневной жизнью- всё это не даст заскучать во время занятий. Программа работает в трех режимах: 1. обучение с "обратной связью " под управлением программы 2. обучение в свободном режим 3.тестирование

15 Мое тело

Мое тело

Как оно устроено?

"Мое тело. Как оно устроено?"- самая известная и популярная в мире программа по изучению тела человека для детей. Теперь любопытные "почемучки" найдут ответы на все вопросы о том, как устроено тело, как оно работает и что надо делать, чтобы всегда быть здоровым и сильным.

16 Использование ресурсов Интернет

Использование ресурсов Интернет

Расширяет виды учебной деятельности учащихся (поиск и обработка информации по предмету из Интернета); Предоставляет возможности для профессионального творческого общения и оперативного обмена информацией; Дает возможности для профессионального роста; Открывает творческие возможности для учителя по подбору и использованию дидактического материала; Позволяет использовать на уроке современные технические средства, увлекательные для учащихся.

17 Результативность

Результативность

Рост положительной мотивации на уроках с применением ИКТ; Повышение уровня использования наглядности на уроке; Повышение производительности учебно-воспитательного процесса; Качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно-воспитательного процесса; Рост качества знаний.

«Уроки с ИКТ»
http://900igr.net/prezentatsii/informatika/Uroki-s-IKT/Uroki-s-IKT.html
cсылка на страницу
Урок

Информатика

126 тем
Слайды
Презентация: Уроки с ИКТ.ppt | Тема: ИКТ в начальной школе | Урок: Информатика | Вид: Слайды