Слайды из презентации
«Детское творчество» к уроку изо на тему «Рисование»
Автор: Пользователь.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Детское творчество.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 3633 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Детское изобразительное творчествоМДОУ д/с КВ № 19 «Улыбка» Воспитатель І квалификационной категории: Ермакова Оксана Владимировна |
2 |
 |
|
3 |
 |
Приобретение различных знаний; уточнение представлений об окружающем;осмысление качеств предметов, запоминание их характерных; особенностей и деталей овладение изобразительных навыков и умений. |
4 |
 |
Аристотель«…Занятие рисованием способствует разностороннему развитию ребенка…» |
5 |
 |
Ф. Фребель«… Занятия рисованием и другими видами художественной деятельности создают основу для полноценного содержательного общения детей между собой и с взрослыми; выполняют терапевтическую функцию, отвлекая детей от грустных, печальных событий, снимают нервное напряжение, страхи, вызывают радостное, приподнятое настроение, обеспечивают положительное эмоциональное состояние…» |
6 |
 |
А. Лилов"...Творчество имеет свои общие, качественно новые определяющие его признаки и характеристики, часть которых уже достаточно убедительно раскрыта теорией. Эти общие закономерные моменты таковы: - творчество есть общественное явление, - его глубокая социальная сущность заключается в том, что оно создает общественно необходимые и общественно полезные ценности, удовлетворяет общественные потребности, и особенно в том, что оно является высшей концентрацией преобразующей роли сознательного общественного субъекта (класса, народа, общества) при его взаимодействии с объективной действительностью…» |
7 |
 |
ТворчествоСоздание человеком объективно и субъективно нового Результат творческой деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста |
8 |
 |
В. Н. Шацкая«…В условиях общего эстетического воспитания детское художественное творчество скорее рассматривается как метод наиболее совершенного овладения определенным видом искусства и формирования эстетически развитой личности, чем как созидание объективных художественных ценностей…» |
9 |
 |
Е. А. Флерина«… Детское творчество - сознательное отражение ребенком окружающей действительности в рисунке, лепке, конструировании, отражение, которое построено на работе воображения, отображении своих наблюдений, а также впечатлений, полученных через слово, картинку и другие виды искусства. Ребенок не пассивно копирует окружающее, а перерабатывает его в связи с накопленным опытом, отношением к изображаемому…» |
10 |
 |
А. А. Волкова"Воспитание творчества - разностороннее и сложное воздействие на ребенка. В творческой деятельности взрослых принимают участие ум (знания, мышление, воображение), характер (смелость, настойчивость), чувство (любовь к красоте, увлечение образом, мыслью). Эти же стороны личности мы должны воспитывать и у ребенка для того, чтобы успешнее развивать в нем творчество. Обогатить ум ребенка разнообразными представлениями, некоторыми знаниями - значит дать обильную пищу для творчества. Научить внимательно присматриваться, быть наблюдательными - значит сделать представления ясными, более полными. Это поможет детям ярче воспроизводить в своем творчестве виденное..» |
11 |
 |
И.Я. Лернер: «…творчеству можно учить, но это учение особое, оно нетакое, как обычно учат знаниям и умениям…». Самостоятельный перенос ранее усвоенных знаний в новую ситуацию; видение новой функции предмета (объекта); видение проблемы в стандартной ситуации; видение структуры объекта; способность к альтернативным решениям; комбинирование ранее известных способов деятельности с новыми. |
12 |
 |
Б. М. Теплов"Главное условие, которое надо обеспечить в детском творчестве, - искренность. Без нее все другие достоинства теряют значение". |
13 |
 |
|
«Детское творчество» |