Уроки химии Скачать
презентацию
<<  Интересная химия Внеклассная работа  >>
Химия как средство осмысления реальной единой картины мира
Химия как средство осмысления реальной единой картины мира
Во всём мне хочется дойти До самой сути
Во всём мне хочется дойти До самой сути
«Широко простирает химия руки свои в дела человеческие» М.В.Ломоносов
«Широко простирает химия руки свои в дела человеческие» М.В.Ломоносов
Аннотация к проекту
Аннотация к проекту
Основополагающий вопрос
Основополагающий вопрос
Дидактические цели проекта
Дидактические цели проекта
Методические задачи проекта
Методические задачи проекта
Темы самостоятельных исследований
Темы самостоятельных исследований
Этапы и сроки проведения проекта
Этапы и сроки проведения проекта
УМП включает:
УМП включает:
В рамках проекта были выполнены исследования учащимися по темам:
В рамках проекта были выполнены исследования учащимися по темам:
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы
Группа учащихся 11 класса «Б»-авторов проекта ХИМИЯ КАК СРЕДСТВО
Группа учащихся 11 класса «Б»-авторов проекта ХИМИЯ КАК СРЕДСТВО
Изместьева Наталья Дмитриевна – руководитель проекта, пятикратно
Изместьева Наталья Дмитриевна – руководитель проекта, пятикратно
Слайды из презентации «Проект по химии» к уроку химии на тему «Уроки химии»

Автор: Sis. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Проект по химии.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 883 КБ.

Скачать презентацию

Проект по химии

содержание презентации «Проект по химии.ppt»
СлайдТекст
1 Химия как средство осмысления реальной единой картины мира

Химия как средство осмысления реальной единой картины мира

Автор: Изместьева Наталья Дмитриевна, учитель химии школы №41 г.Красноярска Тьютер-методист: Безрукова Н. П.

2 Во всём мне хочется дойти До самой сути

Во всём мне хочется дойти До самой сути

В работе, в поисках пути, В сердечной смуте. До сущности протекших дней, До их причины, До оснований, до корней, До сердцевины. Б. Пастернак.

3 «Широко простирает химия руки свои в дела человеческие» М.В.Ломоносов

«Широко простирает химия руки свои в дела человеческие» М.В.Ломоносов

4 Аннотация к проекту

Аннотация к проекту

Проект задуман для обобщения знаний по химии в 11классе, когда изучение курса завершено и нужно проверить как овладели учащиеся ключевыми компетенциями в интеллектуальной, информационной и других сферах деятельности. При работе над проектом учителю нужно было убедиться в том, ребята умеют грамотно сопоставлять, на первый взгляд, несовместимые, далёкие друг от друга понятия, выделять главное в изученном материале, выделять проблему, ставить цель исследования, формулировать гипотезу, проводить исследования, делать вывод и анализировать результаты, проводить аналогии, проявляя при этом системное критическое мышление. Могут ли видеть взаимосвязи в материальном мире, пользоваться разными источниками информации, знают ли фактический материал по предмету.

5 Основополагающий вопрос

Основополагающий вопрос

Можно ли найти точки соприкосновения между химией и другими, на первый взгляд, далёкими от неё мирами ?

6 Дидактические цели проекта

Дидактические цели проекта

1. Формирование у учащихся: умения устанавливать причинно- следственные связи, субъектного учебно-исследовательского опыта. 2.Раскрытие творческого потенциала ученика. 3.Реализация потребности человека в самоопределении. 4. Воспитание личностных качеств: самостоятельности, трудолюбия, креативности.

7 Методические задачи проекта

Методические задачи проекта

Сформировать навыки системного подхода в решении возникших проблем; Самостоятельно приобретать, обрабатывать и обобщать полученную информацию; Сформировать умения получать реальные и значимые для себя результаты. Подготовить школьника к решению личностно значимых для него проблем на основе своего и чужого опыта.

8 Темы самостоятельных исследований

Темы самостоятельных исследований

Можно ли найти точки соприкосновения между: химией и музыкой, химией и русским языком, химией и спортом, химией и физикой, химией и космосом химией и медициной, химией и школьной жизнью?

9 Этапы и сроки проведения проекта

Этапы и сроки проведения проекта

Формулирование общей темы и тем исследования учащихся ( мозговой штурм),формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем (1 урок) Обсуждение плана работы учащихся индивидуально и в группах, возможных источников информации (консультационные занятия в рамках ИОСО) Самостоятельная работа по проекту Подготовка компьютерных презентаций по проведенным исследованиям (4 урока информатики) Защита полученных результатов и выводов (6,7,8 уроки)

10 УМП включает:

УМП включает:

Описание проекта Результаты исследования учащихся по проекту Дидактические материалы Web-сайт проекта Информационные ресурсы

11 В рамках проекта были выполнены исследования учащимися по темам:

В рамках проекта были выполнены исследования учащимися по темам:

Химия и музыка (презентация и публикация) Химия и спорт (презентация и публикация) Химия и физика (презентация и публикация) Химия и космос (презентация и публикация) Химия и медицина (презентация и публикация) Химия и школьная жизнь (презентация и публикация) Химия и русский язык (презентация и публикация

12 Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

1. Yandex.ru; 2. www.Ramber. ru; 3. www.Yanbex. ru/ sport; 4. М. Глинка, « Общая www химия», М., издательство Дрофа, 2002г. 5. Н. Кузьменко, В. Ерёмин, В. Попков «Химия», М., «Оникс21век»2002 6. Р. Драго « Физические методы в химии», из-во« Мир»,1981 7. Г. Граник, С.Бондаренко «Секреты русского языка»,М. « Просвещение»,1991г. 8. Э.Гроссе, Х. Вайсмантель «Химия для любознательных», Ленинград, из-во «Химия»1985г. 9. О. Хейденштам « Бодибилдинг для начинающих». 10. Ж. Рапопорт « Лечение и самолечение»,из-во « Медицина»,1989г. 11. Э.Финкельштейн « Музыка от А до Я» из-во «Композитор», Петербург,1993г. 12. А Мазель «Строение музыкальных произведений»,из-во « Музыка»,1980г. 13. Д. Стародубцев « Органическая химия», из-во « Высшая школа»,1998г. 14. Научная энциклопедия «Химия», из-во «Дрофа»2001г.

13 Группа учащихся 11 класса «Б»-авторов проекта ХИМИЯ КАК СРЕДСТВО

Группа учащихся 11 класса «Б»-авторов проекта ХИМИЯ КАК СРЕДСТВО

ОСМЫСЛЕНИЯ РЕАЛЬНОЙ ЕДИНОЙ КАРТИНЫ МИРА.

14 Изместьева Наталья Дмитриевна – руководитель проекта, пятикратно

Изместьева Наталья Дмитриевна – руководитель проекта, пятикратно

Соросовский учитель химии высшей категории, заместитель директора по учебно – воспитательной работе школы №41.

«Проект по химии»
http://900igr.net/prezentatsii/khimija/Proekt-po-khimii/Proekt-po-khimii.html
cсылка на страницу
Урок

Химия

64 темы
Слайды
Презентация: Проект по химии.ppt | Тема: Уроки химии | Урок: Химия | Вид: Слайды