Слайды из презентации
«Состав и название солей» к уроку химии на тему «Соли»
Автор: Татьяна Н. Пономарева.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Состав и название солей.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 1320 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Соли Тема урока: Соли. |
2 |
 |
Изучить состав Цели урока: 1. Познакомиться с новым классом неорганических соединений – соли. 2. Изучить состав, номенклатуру и классификацию солей. |
3 |
 |
Угадайте веществоВ чёрном ящике – вещество, без которого невозможна жизнь растений, животных и человека. Это химическое соединение необходимо для существования в крови эритроцитов, сокращения мышц, переваривания пищи в желудке. В год каждый человек потребляет от 3 до 5 кг. этого вещества. Это вещество- символ гостеприимства и радушия русской нации. Говорят, чтобы узнать человека, надо с ним пуд этого вещества съесть. |
4 |
 |
Поваренная сольФизические свойства Соленая на вкус. Хорошо растворяется в воде. Высокая температура плавления. Консервирующее вещество Производство мыла,СМС Приправа к пище |
5 |
 |
Толщина пласта соли Знаете ли вы, что… Толщина пласта соли в Соль- Илецке превышает 1,5 км. Поваренной солью, извлеченной только из морской воды, можно было бы засыпать всю сушу Земного шара слоем130 м. А для территории Европы этого количества хватило бы для слоя толщиной около 5 км. |
6 |
 |
11 2 2 3 4 |
7 |
 |
ОксидыСоли Основания Кислоты Cо2 Сaо BaSO4 H2sо4 HCl H2cо3 Сa(оh)2 Fe2о3 CaCO3 Сu(оh)2 P2о5 Kоh Na2SO4 Cuо Mg(NO3)2 Naоh H3pо4 HNO3 NaCl Ba(оh)2 Интеллектуальная разминка Установите соответствие между классами веществ и формулами соединений |
8 |
 |
Кислород Оксиды (ЭхОy) - это сложные вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород со степенью окисления -2. |
9 |
 |
Сложные вещества – Это сложные вещества, состоящие из ионов металлов и связанных с ними гидроксид-ионов. |
10 |
 |
Молекулы - Это сложные вещества, молекулы которых состоят из атомов водорода и кислотного остатка. |
11 |
 |
Вещества, состоящие из ионов металлов – Это сложные вещества, состоящие из ионов металлов и кислотных остатков. |
12 |
 |
Распознавание веществ Экспериментальная задача: «Распознавание веществ». В трех пробирках под номерами находятся: кислота, щелочь и соль. Определите содержание каждой пробирки. |
13 |
 |
Состав солейСоли – это сложные вещества, состоящие из ионов металлов и кислотных остатков. Какие виды ионов входят в состав солей? KCl Na2SO4 AlPO4 MgS |
14 |
 |
Составление формул солей H. H NO CL + + ( ) Составление формул солей: (OH) Na Al OH 3 3 3 3+ + 3 + |
15 |
 |
Составление формулы соли2*3 = 6 6 : 2 = 3 (индекс) Сa2+3 PO43- 6 : 3 = 2 (индекс) Сa2+3(PO43-)2 Сa2+ PO43- 2*3 = 6 Сa2+3(po43-)2 (2+) ? 3 = 6+ (3 -) ? 2 = 6 – (6 +) + (6-)= 0 Сa2+ PO43- 4. Проверка: произведение значения заряда металла на его индекс должно быть равно аналогичному произведению кислотного остатка Порядок действий Пример 1. Записать химические знаки металла и кислотного остатка, указать их заряды 2. Найти наименьшее общее кратное значений зарядов 3. Разделить полученное число: а) на заряд металла и записать индекс справа внизу от знака металла; б) на заряд кислотного остатка и записать индекс кислотного остатка 15 |
16 |
 |
Номенклатура солейКислота Кислотный остаток, заряд иона Название кислотного остатка Пример соли Название соли |
17 |
 |
Тренажер S. SO4 CO3 Са PO4 Са3(PO4)2 Тренажер «Соли кальция» N03 Ca(NO3) 2 CaCO3 СаSО4 CaS Проверка Проверка Проверка Проверка Проверка Составьте формулы солей, укажите зарядов ионов, назовите вещества. |
18 |
 |
Формулы гидроксидов Al2(SO4)3. Для соли составить формулы гидроксидов, т.е. формулы соответствующих этой соли основания и кислородной кислоты, для последних напишите формулы соответствующих им оксидов и для них, в свою очередь, формулы соответвующих им металла и неметалла. |
19 |
 |
Домашнее задание§21, заполнить таблицу; упр.1.2; творческие задания (по желанию): «Угадайте вещество», кроссворды, загадки и т.д.. |
20 |
 |
Ответьте на утверждениезнаком «+» или «-»: 1. На уроке было над чем подумать 2. Я понял новую тему 3. На все возникшие у меня вопросы я получил ответы 4. По новой теме мне необходима дополнительная консультация учителя 5. На уроке я поработал добросовестно |
21 |
 |
Спасибо за работуВсего доброго! |
«Состав и название солей» |
http://900igr.net/prezentatsii/khimija/Sostav-i-nazvanie-solej/Sostav-i-nazvanie-solej.html