Железо Скачать
презентацию
<<  Железо и его соединения Урок Железо  >>
Урмарская средняя общеобразовательная школа №1
Урмарская средняя общеобразовательная школа №1
Использование информационных технологий в образовательном процессе на
Использование информационных технологий в образовательном процессе на
Применение ИКТ позволяет решить следующие задачи:
Применение ИКТ позволяет решить следующие задачи:
Для учащихся на уроке создаются условия для:
Для учащихся на уроке создаются условия для:
Учитель имеет возможность :
Учитель имеет возможность :
HBr
HBr
Использование компьютера в качестве кинотеатра
Использование компьютера в качестве кинотеатра
ИКТ при проверки понятийного аппарата
ИКТ при проверки понятийного аппарата
Учебное электронное издание
Учебное электронное издание
Практическая работа с использованием ИКТ
Практическая работа с использованием ИКТ
Нетрадиционная форма урока: урок – игра
Нетрадиционная форма урока: урок – игра
ИКТ и здоровье учащихся
ИКТ и здоровье учащихся
Правила работы за компьютером
Правила работы за компьютером
Интернет – ресурсы для учителя химии
Интернет – ресурсы для учителя химии
Тип: Изучение новой темы Форма: мультимедиа презентация
Тип: Изучение новой темы Форма: мультимедиа презентация
Общедидактическая цель:
Общедидактическая цель:
Структура занятия
Структура занятия
Имя урока: «ЖЕЛЕЗО»
Имя урока: «ЖЕЛЕЗО»
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Использование мультимедиа
Использование мультимедиа
Мини-проекты
Мини-проекты
Работа с ресурсами интернет
Работа с ресурсами интернет
«Мозговой штурм» в группах
«Мозговой штурм» в группах
Исследовательская деятельность
Исследовательская деятельность
Отчет по работе
Отчет по работе
Результат
Результат
Интернет ресурсы
Интернет ресурсы
Слайды из презентации «Урок о железе» к уроку химии на тему «Железо»

Автор: XTreme. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Железо.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 9305 КБ.

Скачать презентацию

Урок о железе

содержание презентации «Железо.ppt»
СлайдТекст
1 Урмарская средняя общеобразовательная школа №1

Урмарская средняя общеобразовательная школа №1

Преподаватель Иванова Наталья Ивановна

2 Использование информационных технологий в образовательном процессе на

Использование информационных технологий в образовательном процессе на

примере дисциплины «химии».

3 Применение ИКТ позволяет решить следующие задачи:

Применение ИКТ позволяет решить следующие задачи:

Умение учащихся работать с информацией, создавая собственную систему восприятия; освоить предмет на разных уровнях глубины; формировать у школьников умения и навыки; развивать способности учащихся к определенным видам деятельности (проектной, исследовательской).

4 Для учащихся на уроке создаются условия для:

Для учащихся на уроке создаются условия для:

Максимального учета индивидуальных образовательных возможностей; широкого выбора содержания, форм, темпов и уровня подготовки; удовлетворения потребностей в углубленном изучении предмета; раскрытия творческого потенциала учащихся: участие в конкурсах, олимпиадах; самостоятельного освоения знаниями.

5 Учитель имеет возможность :

Учитель имеет возможность :

применять различные образовательные средства ИКТ при подготовке к уроку; использовать электронные и информационные ресурсы в качестве учебно-методического сопровождения при изучении нового материала; создавать мультимедийные сценарии уроков; организовать посещение виртуальной химической лаборатории; применять компьютерные тренажеры для организации контроля знаний и отработке первичных навыков; организовать самостоятельное изучение учащимися дополнительного материала.

6 HBr

HBr

Создание мультимедийных сценариев уроков

HCl

Мультимедийные презентаций на уроке химии используются: при изучения нового материала; для повторения и закрепления изученного материала; обобщения и систематизации знаний; проверки знаний учащихся.

7 Использование компьютера в качестве кинотеатра

Использование компьютера в качестве кинотеатра

Просмотр видео и анимационных фрагментов при изучении нового материала

8 ИКТ при проверки понятийного аппарата

ИКТ при проверки понятийного аппарата

Тема: «Электролитическая диссоциация». Химический диктант

Продолжите предложение: Электролитическая диссоциация – это … Электролит – это … Неэлектролит – это … Степень диссоциации – это … Сильные кислоты – это … Ионы – это…

9 Учебное электронное издание

Учебное электронное издание

«Виртуальная лаборатория».

Возможности применения: посещение лаборатории; тесты; конструктор молекул; тренажер для решения химических задач; «Коллекция» 600 иллюстраций (анимации, видео, графика) таблицы; хрестоматия

10 Практическая работа с использованием ИКТ

Практическая работа с использованием ИКТ

11 Нетрадиционная форма урока: урок – игра

Нетрадиционная форма урока: урок – игра

12 ИКТ и здоровье учащихся

ИКТ и здоровье учащихся

Достигаю этого с помощью: дозирования учебной нагрузки; смены видов деятельности; решения задач валеологического содержания. В условия химических задач включаю следующие проблемы: влияние отдельных химических элементов и их соединений на организм человека; физиологическое воздействие отходов химической промышленности на человека; связь изучаемого материала с повседневной жизнью.

13 Правила работы за компьютером

Правила работы за компьютером

Компьютер оказывает вредное влияние на: органы зрения, слуха, опорно-двигательный аппарат, осанку. Длительность занятий непосредственно с компьютером не должна превышать: для учащихся I класса - 10 минут; для учащихся II - V классов - 15 минут; для учащихся VI - VII классов - 20 минут; для учащихся VIII - IX классов - 25 минут; для учащихся X - XI классов на первом часу учебных занятий - 30 минут, на втором – 20 минут.

14 Интернет – ресурсы для учителя химии

Интернет – ресурсы для учителя химии

Анимации по химии: http://somit.ru http://physics.nad.ru По методике использования информационных технологий: http://center.fio.ru www.college.ru/booklet/1st.html www.college.ru/teacher/virt_practice.html Для подготовки к ЕГЭ: www.fipi.ru www.alleng.ru www.ege.edu.ru http://www.afportal.ru/physics/task Планирование уроков, методические разработки учителей: http://www.it-n.ru/ http://www.afportal.ru/physics/task http://www.ucheba.com/

15 Тип: Изучение новой темы Форма: мультимедиа презентация

Тип: Изучение новой темы Форма: мультимедиа презентация

Тема урока: «Железо- химический элемент простое вещество»

16 Общедидактическая цель:

Общедидактическая цель:

Исследовать и изучить физические и химические свойства простого вещества железа

17 Структура занятия

Структура занятия

Освоение новых знаний по ключевым вопросам: Нахождение в природе. Железо- биогенный элемент. Визитка химического элемента. Свойства простого вещества.

18 Имя урока: «ЖЕЛЕЗО»

Имя урока: «ЖЕЛЕЗО»

Мотивация на учебную деятельность ЖЕЛЕЗО В ПЕРЕВОДЕ С ШУМЕРСКОГО ЯЗЫКА -Это металл «капнувший с неба, небесный»

19 Активные формы обучения

Активные формы обучения

Различные способы активизации мыслительной деятельности. Творческое участие в освоении нового материала. Самоорганизация процесса учения. Включение в поисковую и исследовательскую работу.

20 Использование мультимедиа

Использование мультимедиа

Позволяет решить поставленные цели и задачи обучения. Активизирует учебный процесс. Мотивирует и стимулирует на творческую, экспериментальную деятельность. Обеспечивает целостность знаний.

21 Мини-проекты

Мини-проекты

Политик и великий полководец

22 Работа с ресурсами интернет

Работа с ресурсами интернет

Выход в интернет .Адрес сайта www.chem.ru/text (справочник химика – буква «ж» - железо)

23 «Мозговой штурм» в группах

«Мозговой штурм» в группах

Работа с программой 1с образование. Положение железа в Периодической системе Д.И.Менделеева.

Охарактеризуйте Fe как химический элемент, составив предложения со словами и словосочетаниями.:

24 Исследовательская деятельность

Исследовательская деятельность

Как ведет себя железо по отношению к сложным веществам. Выполнение лабораторных опытов

25 Отчет по работе

Отчет по работе

Чем является железо в данных уравнениях реакций? Fe0 - 2e = Fe+2 (восстановитель) Что вы наблюдали при проведении третьей реакции? (Железо вытеснило медь из раствора сульфата меди).

26 Результат

Результат

Формирование информационной компетенции и др. Формирование учебно-познавательной компетенции (развитие умений рассуждать, высказывать свою точку зрения, анализировать, делать самостоятельные выводы – все это способствует развитию логического мышления) .

27 Интернет ресурсы

Интернет ресурсы

ru.wikipedia.org›Железоru. wikipedia.org/wiki/Категория:Минералы_железа www.gazpromschool.ru/students/projects/mineral_ www.pedsovet.su festival.1september.ru/articles/214058 www.chem.ru/text

«Урок о железе»
http://900igr.net/prezentatsii/khimija/ZHelezo/Urok-o-zheleze.html
cсылка на страницу
Урок

Химия

64 темы
Слайды
Презентация: Урок о железе | Файл: Железо.ppt | Тема: Железо | Урок: Химия | Вид: Слайды