Бунин Скачать
презентацию
<<  Бунин Цифры Биография Бунина  >>
характеристика героев произведения И.А. Бунина «Цифры»
характеристика героев произведения И.А. Бунина «Цифры»
Цель проекта:
Цель проекта:
Ход исследования:
Ход исследования:
1.Место, занимаемое героем в произведении
1.Место, занимаемое героем в произведении
2. Общественное и семейное положение героя; обстановка, в которой он
2. Общественное и семейное положение героя; обстановка, в которой он
3. Манера держаться, внешность, особенность костюма
3. Манера держаться, внешность, особенность костюма
4. Речь героя
4. Речь героя
5. Поступки, особенности поведения, деятельности, влияние на
5. Поступки, особенности поведения, деятельности, влияние на
6. Понимание героем целей жизни, его основные интересы в раскрытии
6. Понимание героем целей жизни, его основные интересы в раскрытии
7. Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим
7. Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим
8. Отношение других действующих лиц к данному герою
8. Отношение других действующих лиц к данному герою
Ссора мальчика с дядей – это первое серьезное столкновение ребенка с
Ссора мальчика с дядей – это первое серьезное столкновение ребенка с
Слайды из презентации «Герои Цифр Бунина» к уроку литературы на тему «Бунин»

Автор: . Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Герои Цифр Бунина.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1703 КБ.

Скачать презентацию

Герои Цифр Бунина

содержание презентации «Герои Цифр Бунина.ppt»
СлайдТекст
1 характеристика героев произведения И.А. Бунина «Цифры»

характеристика героев произведения И.А. Бунина «Цифры»

2 Цель проекта:

Цель проекта:

Разобраться в сложной психологической ситуации возникшей между героями рассказа и оставить сопоставительную характеристику героев.

3 Ход исследования:

Ход исследования:

Прочитали рассказ И. А. Бунина «Цифры». Изучили взаимоотношения героев. Выявили причины сложившейся конфликтной ситуации. Нашли в тексте рассказа факты, подтверждающие, выявленные причины конфликта. Познакомились с материалами сопоставительного анализа характеристики героев произведения. Сравнили результаты исследования и сделали вывод.

4 1.Место, занимаемое героем в произведении

1.Место, занимаемое героем в произведении

Дядя: Являются главными героями произведения.

Женя:

5 2. Общественное и семейное положение героя; обстановка, в которой он

2. Общественное и семейное положение героя; обстановка, в которой он

живет.

Дядя: Общественное положение не известно; Семейное положение: сын, брат, дядя; сын, внук. племянник; Обстановка в которой живут герои: доброжелательная, полная любви и взаимопонимания; мальчик живет в достатке, у него есть няня, выполня ются практически все его желания.

Женя:

6 3. Манера держаться, внешность, особенность костюма

3. Манера держаться, внешность, особенность костюма

Дядя: сдержанный, твердый в своих решениях, спокойный, справедливый, строгий;

Женя: «… хотел после всех своих преступлений показаться особенно деликатным, особенно приличным и кротким… »

7 4. Речь героя

4. Речь героя

Дядя: говорит он спокойно, рассудительно, порой твердо; говорит холодно, небрежно, раздраженно; но возникла ситуация, когда он даже «рявкнул» на племянника; но все больше речь к мальчику наполнена любовью и нежностью;

Женя: в зависимости от ситуации речь его то тихая, то протяжная; то он начинает кричать, вопить, то говорит шепотом; то восклицал страстно, то злобно кричал; то горячо, поспешно, то радостно.

8 5. Поступки, особенности поведения, деятельности, влияние на

5. Поступки, особенности поведения, деятельности, влияние на

окружающих.

Дядя: поступает неверно, жестоко; пытается усовестить мальчика, делает равнодушный вид, прибегает к крику; старается переломить его гордость;

Женя: для достижения своей цели - научиться писать цифры он делает все: говорит ласковые слова, безудержно шалит, пристает к дяде с просьбой; кричит, плачет;

9 6. Понимание героем целей жизни, его основные интересы в раскрытии

6. Понимание героем целей жизни, его основные интересы в раскрытии

произведения.

Дядя: считает себя мудрее Жени, принимает его страстное желание научиться писать цифры за прихоть и решает выдержать его характер. Бунин показывает взаимоотношения мальчика и дяди в данной ситуации.

Женя: в данный момент основной целью для мальчика является научится писать цифры и ради ее достижения он совершает различные поступки. Автор подробно описывает переживания героя.

10 7. Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим

7. Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим

лицам.

Дядя: На протяжении всего рассказа мы рассматриваем сложные взаимоотношения между мальчиком и дядей, его переживания. любит, ненавидит, волнуется, очень любит дядю, нежный, делает равнодушный вид, ласковый; ненавидит, презирает, обижается;

Женя:

11 8. Отношение других действующих лиц к данному герою

8. Отношение других действующих лиц к данному герою

Дядя: Бабушка и мама во всем поддерживают дядю, называя Женю «избалованным мальчиком»

Женя: Мальчик не найдя поддержку у мамы и бабушки остается один со своей обидой, со своим горем против троих взрослых людей.

12 Ссора мальчика с дядей – это первое серьезное столкновение ребенка с

Ссора мальчика с дядей – это первое серьезное столкновение ребенка с

жизнью. В конце рассказа слова «дядя» и «жизнь» являются тождественными, синонимами, которые означают одно понятие только в данном тексте (контекстуальные синонимы).

9. Отношение автора к герою и значение героя.

«Герои Цифр Бунина»
http://900igr.net/prezentatsii/literatura/Geroi-TSifr-Bunina/Geroi-TSifr-Bunina.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

177 тем
Слайды
Презентация: Герои Цифр Бунина.ppt | Тема: Бунин | Урок: Литература | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Бунин > Герои Цифр Бунина.ppt