Рассказы Толстого Скачать
презентацию
<<  Кавказский пленник 1 Жилин и Костылин  >>
Шепеленко Татьяна Анатольевна, учитель русского языка и литературы
Шепеленко Татьяна Анатольевна, учитель русского языка и литературы
«Нравственные уроки рассказа Л.Н.Толстого «Кавказский пленник» (Урок
«Нравственные уроки рассказа Л.Н.Толстого «Кавказский пленник» (Урок
Цель: 1) Образовательная: - рассмотреть главных героев рассказа и их
Цель: 1) Образовательная: - рассмотреть главных героев рассказа и их
Из словаря С.И.Ожегова:
Из словаря С.И.Ожегова:
Январь 1852 года
Январь 1852 года
Величие и красота Кавказа
Величие и красота Кавказа
Толстой Кавказский пленник урок
Толстой Кавказский пленник урок
Военно-грузинская дорога
Военно-грузинская дорога
Эпизод Кавказской войны
Эпизод Кавказской войны
Задание для 1 группы
Задание для 1 группы
Задание для 2 группы
Задание для 2 группы
Задание для 3 группы
Задание для 3 группы
Задание для 4 группы
Задание для 4 группы
Жилин
Жилин
Кроссворд
Кроссворд
Кроссворд
Кроссворд
Кроссворд
Кроссворд
Кроссворд
Кроссворд
Кроссворд
Кроссворд
Кроссворд
Кроссворд
«На всё добро ответим мы добром, На всю любовь ответим мы любовью»
«На всё добро ответим мы добром, На всю любовь ответим мы любовью»
Слайды из презентации «Толстой Кавказский пленник урок» к уроку литературы на тему «Рассказы Толстого»

Автор: user. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Кавказский пленник 2.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1098 КБ.

Скачать презентацию

Толстой Кавказский пленник урок

содержание презентации «Кавказский пленник 2.ppt»
СлайдТекст
1 Шепеленко Татьяна Анатольевна, учитель русского языка и литературы

Шепеленко Татьяна Анатольевна, учитель русского языка и литературы

Муниципальное общеобразовательное учреждение Рамонская средняя общеобразовательная школа № 2 Рамонского муниципального района Воронежской области

2 «Нравственные уроки рассказа Л.Н.Толстого «Кавказский пленник» (Урок

«Нравственные уроки рассказа Л.Н.Толстого «Кавказский пленник» (Урок

литературы. 5 класс).

3 Цель: 1) Образовательная: - рассмотреть главных героев рассказа и их

Цель: 1) Образовательная: - рассмотреть главных героев рассказа и их

поступки. 2) Развивающая: - формировать умение анализировать текст художественного произведения; - развивать умение выразить свои мысли, оценить поступок героя – обобщать, делать выводы; - формировать представление о героях произведения на основе сопоставления словесного и графического образов; - учить сжато излагать повествовательный текст; - развивать коммуникативные навыки, обогащать словарный запас; - продолжить работу по развитию культуры речи школьников. 3) Воспитательная: - воспитание общечеловеческих ценностей; - умение работать в группе: уважать мнение товарища, развитие чувства взаимопомощи, поддержки.

4 Из словаря С.И.Ожегова:

Из словаря С.И.Ожегова:

Плен – неволя. Пленник – взятый в плен, невольник. Пленять – 1) захватить, 2) прельстить, привлечь, подчинить.

5 Январь 1852 года

Январь 1852 года

Лев Николаевич Толстой поступает на службу и отправляется на Кавказ.

6 Величие и красота Кавказа

Величие и красота Кавказа

7
8 Военно-грузинская дорога

Военно-грузинская дорога

М.Ю.Лермонтов (1837 г.)

9 Эпизод Кавказской войны

Эпизод Кавказской войны

М.Ю.Лермонтов (1840 г.)

10 Задание для 1 группы

Задание для 1 группы

Как герой оказался в плену?

11 Задание для 2 группы

Задание для 2 группы

Внешность героя

12 Задание для 3 группы

Задание для 3 группы

Чем герой занимался в плену?

13 Задание для 4 группы

Задание для 4 группы

Как герой готовился к побегу?

14 Жилин

Жилин

Костылин

Слабый человек, на себя не надеется, ждет помощи от матери

Добрый (думает о матери, жалеет ее)

Надеется на себя, обдумывает побег

Деятельный человек

Способен на предательство

Раскис, упал духом

Сумел прижиться в ауле

Работящий, не может сидеть без дела, мастер

Не принимает других людей

Всем помогает, даже своим врагам – татарам

Ему интересны другие люди, любит детей

Великодушный

15 Кроссворд

Кроссворд

1. Определите героя по описанию: «… девочка, тоненькая, худенькая, лет тринадцати. Глаза черные, светлые и лицом красивая»

16 Кроссворд

Кроссворд

2. Определите значение термина: «Небольшое повествовательное, объединенное сюжетом и состоящее из одного или нескольких эпизодов».

17 Кроссворд

Кроссворд

3. Русский писатель, который восхищался красотой Кавказа.

18 Кроссворд

Кроссворд

4. Определите значение термина: «Цепь событий, происходящих в произведении».

19 Кроссворд

Кроссворд

5. Рассказ «Кавказский пленник» был написан специально для детей и вошел в учебник, который Л.Н.Толстой готовил специально для крестьянских детей. Как назывался этот учебник?

6. Какой прием использует Л.Н.Толстой, описывая Жилина и Костылина?

20 Кроссворд

Кроссворд

21 «На всё добро ответим мы добром, На всю любовь ответим мы любовью»

«На всё добро ответим мы добром, На всю любовь ответим мы любовью»

Н.Рубцов.

«Толстой Кавказский пленник урок»
http://900igr.net/prezentatsii/literatura/Kavkazskij-plennik-2/Tolstoj-Kavkazskij-plennik-urok.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

177 тем
Слайды
Презентация: Толстой Кавказский пленник урок | Файл: Кавказский пленник 2.ppt | Тема: Рассказы Толстого | Урок: Литература | Вид: Слайды