Скачать
презентацию
<<  №4 (12)Но как бы ни выглядели новые районы, в них всё равно не будет того  >>
(1)Наверное, оскомину набила фраза, что любовь к большой Родине

(1)Наверное, оскомину набила фраза, что любовь к большой Родине начинается с любви к родине малой: своему городу, улице, переулку, двору, дому. (2)Но это святая правда, которую все знают умом, но далеко не все ощущают жаром и болью сердца. (3)Я невольно задумываюсь о тех ребятах, чьё детство проходит в новостроечных районах Москвы. (4)Растёт парень в своём микрорайоне, где есть и кино, и парикмахерская, и библиотека, но этому парню нечем гордиться, жизненный обстав юного гражданина нового микрорайона лишён какой-либо характеристики, особости, он такой же, как у всех. (5)Безликое, неотличимое от фона трудно любить. (б) Штамп нельзя любить подавно. (7)Человеческая личность закладывается в детстве; от детских впечатлений, наблюдений, переживаний во многом зависит, каким станет человек. (8)В смазанности окружающего трудно ощутить и собственную индивидуальность. (9)Парень из Армянского переулка был особый парень, и Чистопрудный — особый, и покровский — особый, и Старосадский — особый. (10)А этот, из микрорайона, каков он? (11)Общий, как все, — стало быть, никакой.

Слайд 58 из презентации «Пример текста» к урокам литературы на тему «Текст»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке литературы, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Пример текста.ppt» можно в zip-архиве размером 111 КБ.

Скачать презентацию

Текст

краткое содержание других презентаций о тексте

«Текст про весну» - Солнце голубое светит, греет солнышко светло-голубое пригревает. Кроме зелёного цвета у Весны есть голубая и белая краска. Золотые, тихие Рощи и сады. В прекрасное дитя… Спать ложится солнышко... В гости пришла Весна. Голубые, синие Небо и ручьи. Текст-рассуждение. Народное выражение «большая вода» и означает широкий разлив, большое половодье.

«Комплексный анализ текста» - Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, подчеркните грамматические основы. Местоимения из №2? Грамматическая основа из № 6? Вид придаточного предложения из №6? Учащиеся, работая с текстом, находят ответы на поставленные учителем вопросы. Связность текста. Выпишите грамматическую основу из № 6. Местоимения из №5-6? № ССП? № СПП?

«Типы речи» - Матрешка в шали пышного алого цвета стояла на письменном столе. Плохо. Какая? Задание: опишите предмет (по выбору). Задание: определите тип речи данных текстов. 1. На столе лежало яблоко. Человек, любящий и умеющий читать, - счастливый человек. Жалобно – выражая скорбь, тоску, обиду. Предложения и слова, при помощи которых связываются части рассуждения:

«Слова из произведений» - Цели урока: Общественный смотр знаний по литературе. М. Горький. 3. 6. 5. 1. Тест : « Литературные направления». Викторина. Оценочный лист. 11. 2. 12. 9.

«Анализ художественного текста» - Свободный перевод. Педагогические возможности урока компаративного анализа. Городское управление образования. Буквальный перевод. 28. Малларме. Символ. СУГГЕСТИЯ (лат. – намек, внушение). Яркая личность в истории поэзии. Элементы компаративного анализа могут быть использованы во время: 26. Середина XX в.

«Эпистолярный жанр» - Письмо с фронта. Деловые (служебные). Рота наша считается лучшей в батальоне. Эпистолярный стиль. Как написать письмо. Дорогая Лидочка! Задание для группы №3. А раз так, то наши пути должны встретиться… Шлю вам запоздалое слово благодарности За мои чернильные палочки с крючком. Снова мы с Машей снайперы-наблюдатели при командире роты.

Всего в теме «Текст» 18 презентаций
Урок

Литература

177 тем
Слайд 58: (1)Наверное, оскомину набила фраза, что любовь к большой Родине | Презентация: Пример текста.ppt | Тема: Текст | Урок: Литература