Скачать
презентацию
<<  Последний этап оснастки Конечно, правила существуют для того чтобы их нарушать:  >>
Советы по написанию Введения/й

Советы по написанию Введения/й. Когда выявляется, что связь между рассуждениями сочинительная, или и вовсе отсутствует – следует анонсировать эту связь на ближайшем метауровне. Направления работы над Введением: глядя на основную часть – закрыть дырки и предвосхитить ненужные вопросы. В окончательной редакции введения – обещаете куда меньше. Может оказаться очень полезным файл «хвосты». Осознание своего места в эволюции предшествующей историографии вопроса: а) прикрыться авторитетом традиции, думающей так же; б) понять более широко. Совершенно не обязательно ни повторять все за всеми, ни изображать оригинальность – достаточно сослаться. При тщательном перечитывании текста, в голову приходят выводы. Или вопросы. Зацикливайте Введения и Заключения – хотя лучше не совсем одними и теми же словами.

Слайд 44 из презентации «Работа с текстом» к урокам литературы на тему «Текст»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке литературы, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Работа с текстом.ppt» можно в zip-архиве размером 321 КБ.

Скачать презентацию

Текст

краткое содержание других презентаций о тексте

«Структурный анализ» - Бо?льшая жесткость коммуникативных связей в драме, нежели в поэме, обнаруживается при анализе слов личного дейксиса (личных местоимений первого, второго и третьего лица). Например: В поэме, где высок уровень монологической речи с номинативно-сигнификативной функцией, число местоимений третьего лица резко возрастает.

«Предложение и текст» - Пословицы. На душе у Миши стало радостно и светло, несмотря на ненастный день. Вскоре щенок подрос и стал верным другом Пети. Начало – вводная, вступительная часть. Готовит просвещенья дух, Середина – основная, ключевая, главная часть. Тема. Заголовок. Стихотворение А.С. Пушкина. Катя подарила малышу свою лопатку.

«Разметка текста» - 5. Экстралингвистическая разметка. Программа метаразметки Systemic Coder. Нехудожественные тексты (в НКРЯ): Метаразметка. Деление текста на отдельные сегменты. Sinclair (1996). 8.

«Проблема текста» - Как выявить позицию автора? Типы аргументов. Различают аргументы «за» (свой тезис) и аргументы «против» (чужого тезиса). Нельзя не согласиться с автором в том, что… Позиция автора представляется мне убедительной, потому что… С одной стороны… с другой стороны… Текст (ф.и.о. автора) вызвал во мне противоречивые чувства.

«Виды текстов» - На конце хвостика крутилась пушистая кисточка. Виды текста. Поздняя осень. На старом дереве пристроился дятел. На чёрных крыльях зелёные пятна и полоски. Отгадайте загадку. Мех густой с пятнами. Гвоздика красивый цветок. Т к е с т. Что знаю? Всё кругом цветёт и зеленеет. Скоро Петя окреп и перестал болеть.

«Оформление буклетов» - Санкт-петербургский колледж информационных технологий. Требования. Определение целей и задач проекта. Этапы верстки буклета. 1. Создание контента. Цель работы. Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок. Изображения не накладываются на текст. 2. Наполнение буклета готовым контентом. Диаграммы и рисунки: изображения в публикации привлекательны и интересны.

Всего в теме «Текст» 18 презентаций
Урок

Литература

177 тем
Слайд 44: Советы по написанию Введения/й | Презентация: Работа с текстом.ppt | Тема: Текст | Урок: Литература