Серебряный век Скачать
презентацию
<<  Век Серебряный 1 Направления серебряного века  >>
Тема урока: «Путешествие в Серебряный век русской поэзии» (Поэзия как
Тема урока: «Путешествие в Серебряный век русской поэзии» (Поэзия как
Цель урока:
Цель урока:
Константин Бальмонт
Константин Бальмонт
К.Д. Бальмонт «Камыши»
К.Д. Бальмонт «Камыши»
К.Д. Бальмонт «Камыши»
К.Д. Бальмонт «Камыши»
К.Бальмонт «Тоска степей»
К.Бальмонт «Тоска степей»
К.Бальмонт «Тоска степей»
К.Бальмонт «Тоска степей»
Аллитерация - повторение в стихотворении одинаковых согласных звуков
Аллитерация - повторение в стихотворении одинаковых согласных звуков
Ассонанс - повторение в стихотворении одних и тех же гласных звуков
Ассонанс - повторение в стихотворении одних и тех же гласных звуков
К.Бальмонт «Влага»
К.Бальмонт «Влага»
К.Бальмонт «Влага»
К.Бальмонт «Влага»
Игорь Северянин
Игорь Северянин
И.Северянин «Фиалка»
И.Северянин «Фиалка»
И.Северянин «Фиалка»
И.Северянин «Фиалка»
Велимир Хлебников
Велимир Хлебников
В. Хлебников «Заклятие смехом»
В. Хлебников «Заклятие смехом»
Серебряный век урок
Серебряный век урок
В. Хлебников
В. Хлебников
Серебряный век урок
Серебряный век урок
Задание
Задание
Серебряный век урок
Серебряный век урок
Желаю новых интересных встреч с поэтами Серебряного века, удивительных
Желаю новых интересных встреч с поэтами Серебряного века, удивительных
ЛСМ анализа урока
ЛСМ анализа урока
Слайды из презентации «Серебряный век урок» к уроку литературы на тему «Серебряный век»

Автор: User. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Серебряный век урок.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1977 КБ.

Скачать презентацию

Серебряный век урок

содержание презентации «Серебряный век урок.ppt»
СлайдТекст
1 Тема урока: «Путешествие в Серебряный век русской поэзии» (Поэзия как

Тема урока: «Путешествие в Серебряный век русской поэзии» (Поэзия как

волшебство).

7 класс. Урок внеклассного чтения Учитель русского языка и литературы Репина О.Е

2 Цель урока:

Цель урока:

1. Познакомить: с поэтами Серебряного века; с художественно – выразительными средствами «аллитерация» и «ассонанс». 2. Сформировать интерес к поэтическому слову.

3 Константин Бальмонт

Константин Бальмонт

4 К.Д. Бальмонт «Камыши»

К.Д. Бальмонт «Камыши»

5 К.Д. Бальмонт «Камыши»

К.Д. Бальмонт «Камыши»

6 К.Бальмонт «Тоска степей»

К.Бальмонт «Тоска степей»

Звук зурны звенит, звенит, звенит, Звон стеблей, ковыль, поёт, поёт, поёт Серп времён горит сквозь сон, горит, горит, Слёзный стон растёт, растёт, растёт, растёт.

7 К.Бальмонт «Тоска степей»

К.Бальмонт «Тоска степей»

Звук зурны звенит, звенит, звенит, Звон стеблей, ковыль, поёт, поёт, поёт Серп времён горит сквозь сон, горит, горит, Слёзный стон растёт, растёт, растёт, растёт.

8 Аллитерация - повторение в стихотворении одинаковых согласных звуков

Аллитерация - повторение в стихотворении одинаковых согласных звуков

Грохочет эхо по горам, Как гром, гремящий по громам. (Г.Державин. «Водопад».).

9 Ассонанс - повторение в стихотворении одних и тех же гласных звуков

Ассонанс - повторение в стихотворении одних и тех же гласных звуков

Забил снаряд я в пушку туго И думал: угощу я друга! (М.Лермонтов. «Бородино».).

10 К.Бальмонт «Влага»

К.Бальмонт «Влага»

С лодки скользнуло весло. Ласково млеет прохлада. «Милый! Мой милый!» - Светло, Сладко от беглого взгляда. Лебедь уплыл в полумглу, Вдаль, под луною белея. Ластятся волны к веслу, Ластится к влаге лилея.

11 К.Бальмонт «Влага»

К.Бальмонт «Влага»

С лодки скользнуло весло. Ласково млеет прохлада. «Милый! Мой милый!» - Светло, Сладко от беглого взгляда. Лебедь уплыл в полумглу, Вдаль, под луною белея. Ластятся волны к веслу, Ластится к влаге лилея

12 Игорь Северянин

Игорь Северянин

13 И.Северянин «Фиалка»

И.Северянин «Фиалка»

14 И.Северянин «Фиалка»

И.Северянин «Фиалка»

15 Велимир Хлебников

Велимир Хлебников

16 В. Хлебников «Заклятие смехом»

В. Хлебников «Заклятие смехом»

Страница из «Сборника стихов» В. Хлебникова

17
18 В. Хлебников

В. Хлебников

И. Северянин

К.Бальмонт

19
20 Задание

Задание

Напишите несколько стихотворных строчек (от 2 до 4), применив одно из художественно – выразительных средств: аллитерацию ассонанс цветовой эпитет

21
22 Желаю новых интересных встреч с поэтами Серебряного века, удивительных

Желаю новых интересных встреч с поэтами Серебряного века, удивительных

открытий в мире литературы, творческих поисков и находок !

А. Белый

Н.Гумилёв

А. Ахматова

23 ЛСМ анализа урока

ЛСМ анализа урока

«Путешествие в Серебряный век русской поэзии»

Задачи

Методы

Знать

Цели

Гуманитарный фон

Уметь

2

3

4

1

6

5

Выполнить творческое задание

Творческий

Проанализировать словотворческие эксперименты

Раскрыть художественный образ стихотворения

Диалогический (устный)

Усвоить понятия «аллитерация» и «ассонанс»

Объяснительно-иллюстративный

прослушать стихи К. Бальмонта, И. Северянина, В. Хлебникова

Формирование понятий «анлитерация» и «ассонанс»

Основные факты творческого пути поэтов

Содержание стихов

Изученные теоретико-литературные понятия

Воспитание интереса к поэтическому слову

Знакомство с поэтами серебряного века

Золотой век

Воспринимать и анализировать стихи

Интеллектуально-культурная личность

Участвовать в диалоге

Межпредметные связи

Выявлять авторскую позицию

английский композитор Епуа

Строить письменные высказывания

Концентризм

Образную природу словесного искусства

«Серебряный век урок»
http://900igr.net/prezentatsii/literatura/Serebrjanyj-vek-urok/Serebrjanyj-vek-urok.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

177 тем
Слайды
Презентация: Серебряный век урок.ppt | Тема: Серебряный век | Урок: Литература | Вид: Слайды